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TOSSランドNo: 7528511 更新:2013年08月21日

5年啓林館(小数のかけ算とわり算(2))全発問・全指示(第8時  P.84)


1.前時の基本型を確認する。

次の問題を板書。
2÷0.5
30÷0.6

「昨日と同じやり方で解きなさい。」と言って解かせた。
できた子を指名して答え合わせ。1行ずつ言わせていく。これはこの時間ずっと同じ。

発問1:

「2÷1.5。まずどうなる?」((2×10)÷(0.5×10))
「次は?」(20÷5)
「答えは?」(4です。)

2問目の答え合わせの時に書き切れていない子がいたので、読みの練習と花丸を書いて時間調整した。

2.□5の助走問題を出す。

□5は(教科書に書いてあるとはいえ)立式が難しい。
そこで次の問題を次々に出した。

砂が2リットルあります。重さをはかったら、4kgありました。この砂1リットルの重さは何kgでしょう。
砂が2リットルあります。重さをはかったら、6kgありました。この砂1リットルの重さは何kgでしょう。
砂が2リットルあります。重さをはかったら、1.2kgありました。この砂1リットルの重さは何kgでしょう。
砂が2リットルあります。重さをはかったら、2.4kgありました。この砂1リットルの重さは何kgでしょう。
砂が1.2リットルあります。重さをはかったら、2.4kgありました。この砂1リットルの重さは何kgでしょう。
砂が1.6リットルあります。重さをはかったら、2.4kgありました。この砂1リットルの重さは何kgでしょう。
(教科書の問題)

最後の問題のみノートに式を書かせた。
挙がる手がどんどん増えていった。式を書く指示を出したら、鉛筆がさっと動いた。

3.基本型通りに解く。

教科書の問題を読み、問題を解く。
昨日とやや変化しているが、教科書に基本型が載っているのでできる。

指示1:

「84ページ。『□5、砂が・・・』読みます。」(「□5、砂が・・・」)「どこかで見た問題だ。」
「『○ア、重さを・・・』もう書きましたね。」
「『ニコニコマーク、小数を・・・』。おきかえて考えました。」
「『○イ、2.4÷1.6・・・』『ニコニコマーク、わる数を・・・』昨日と同じやり方で解いてごらんなさい。」

1行ずつ言わせていく。
式 2.4÷1.6=(2.4×10)÷(1.6×10)
          =24÷16
          =1.5
                      答え  1.5kg

読ませて時間調整をする。

4.▽6を解く。

問題を読んだ後、基本型通りに解かせる。
できた子に答えを言わせて確認。

5.○7を解く。

8問一気に解く。1問目を持って来させてチェック。
8問できた子から板書(下の写真)。

106

6.計算スキル16をする。

スキル終了後、7分ほど余っていたが終了。
昨日と違い、テンポ良く明るく進んだ。練習問題やスキルのできも良かった。


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