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TOSSランドNo: 1709084 更新:2013年08月08日

向山型算数1年生二人の授業記録  その6


算数 少人数 1年生

算数授業奮戦記その6

                                                                                     H13・9・11(火)

◆ 3つの数の計算第3時である。
今日は,教科書の挿し絵のカラーコピーを3枚準備した。

T君が昨日のうちに日付とリンゴの5を書いていたので○をつけ,スゴイ!! と書いてあげた。

フラッシュカードを行う。
・1~20までをランダム。 ・1大きい数 ・1小さい数
・10の補数  ・前の数字   ・ドッツカード
K君は7と8を混同しているので注意が必要である。

りんごの5を指さしなさい。
すずめはなんわになりましたか。さんはい

教科書の挿し絵拡大カラーコピーを黒板に貼る。

すずめは何羽いますか?

5羽という答え。「その通り」
コピーの下に5わいますと板書。

読みます。5わいます。さんはい。これをノートにこう書きます。

○○○○○
   5
次の挿し絵を黒板にはる。

なんわいますか?

「3わ」という答え。「頭いいな~。教えることなくなっちゃうな。」
  挿し絵の下に3わとんでいきました。と板書する。

読みます。3わとんでいきました。さんはい。(読んだ後3つの○をかこみ
矢印をつける。)式はどうなりますか。

5ひく3と答えがかえってくる。「その通り。本当に頭いいな~。困っちゃう。」

ノートにこう書きます。

○○○○○
5 ー 3

まだ続きがあります。といって3枚目の挿し絵を貼る。

なんわいますか。

「2わ~。」「さすがだ。本当にあたまいいね~。」

挿し絵の下に2わとんできました。と板書する。

読みます。2わとんできました。さんはい。
(ふたつの○を書き足し,矢印をつける。)

全部の式はどうなるでしょうか?

指名すると「5ひく3たす2」という答え。「正解。びっくりしちゃった。よくわかったね。」

これをノートにこういう風に書きます。

  ↑          ↓
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
5 ー 3 + 2 = 4

書いた人から計算します。

答えはいくつですか?○○君。

「4です。」 「そうだ。天才1年生だ。」

ここの計算部分をこういう風に書きます。

5 ー 3 + 2 =4
  2  + 2 =4

それでは,チューリップの6をやります。今書いたとおりにノートに書きます。

黒板に板書させる時間がなかったので,きちんと書けているかどうかチェックして式と答えを読ませた。

計算スキルの9,10をやって授業終了。


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