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TOSSランドNo: 7471418 更新:2013年05月18日

3年啓林館「わり算」全発問・全指示8


「何十÷1ケタ」のわり算。指で0を隠す基本型で解かせた。全員よくできていた。20分程時間が余ったので、その時間はここまでの間違えた印の問題をやり直させた。こまめにチェックをし、やり直しをさせていく。

1.復習問題を解く

<板書>
18÷9

指示1:

できたら持って来なさい。先着10人です!!

1番の子に板書させ、答え合わせ。いつものように日付等のチェックもしながら。
続いて「54÷9」も出題。こちらも「先着10人!」にした。

2.□1で解き方を知る

(1)答えを求める

指示2:

26ページ。「答えが九九にないわり算」
□1をついて読みます。「4こで40円のあめがあります」

指示3:

「あめ1こ分は何円ですか」

指示4:

続けて読みます、さんはい。

指示5:

「○ア、式にかきましょう」教科書の□に式を書きなさい。

(40÷4です)
教科書に載っていることを確認した。
「40÷4=10」まで書いた子がいたので、「それも合っています」とした。

説明1:

40÷4、これは九九では求められません。今日は、このように九九では求められないわり算の計算の仕方を考えます。

指示6:

式の右下に10円玉の絵があります。指を置きなさい。

指示7:

40円を4個に分けた1個分を鉛筆で囲みなさい。

発問1:

1個分は何円ですか?

(10円です)

説明2:

40÷4の答えは10ということいなります。

(2)計算の仕方を知る

○イの下の文をついて読ませ、□に答え「10」を書き込ませた。そして読ませた。

指示8:

このように考えます。
ノートに「40÷4」まで書きなさい。

指示9:

こう考えます。先生が魔法の手を使います。
0を隠す。みんなは指で隠しなさい。

発問2:

すると、何÷何になりますか?

(4÷4です)

発問3:

4÷4はいくらですか?

(1です)

指示10:

「=1」と書きなさい。

指示11:

隠した0を戻さないといけない。答えの1の右に0をつけなさい。

指示12:

これをこう読みます。
「40÷4は」

指示13:

「0を隠して4÷4=1」

指示14:

「0を戻して10です」

同じように区切りながら、子どもたち自身も指で数字を隠して言わせた。
その後、通して言わせた。なかなか言えなかったが、3回目ぐらいでよく言えるようになった。
更に、隣同士で聞き合いをさせた。

3.△2を解く

ノートに解かせた。「今のように言いながらやってごらん」と指示。
早くできた子に正解を板書させた。言いながら。よくできていた。

4.練習問題を解く

8問一気に解かせた。②をチェック。勘違いがしばしば見られた。

P1030720

5.計算スキルを解く

スキルの1回分が、教科書の次のページと合体していた。本時の内容の問題だけ解かせた。

6.間違えた問題のやり直しをする

間違えた印の問題をノートに解き直させた。


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