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TOSSランドNo: 8974528 更新:2013年05月08日

6年啓林館「文字と式」全発問・全指示3


文字と式 第3時(啓林館 上P.54)

絵とセットで解かせていく。絵がなかなか合格せず、予定より時間を要した。が、式の難易度が上がっただけで、解き方は同じ。どんどん進めていく。xに数値を入れていく所のノートの書き方は丁寧に指導した。

1.□3は、前時同様絵を描かせる

(1)絵を描く

指示1:

54ページ。□の3をついて読みます
「52ページのえん筆から、同じ値段のものを6本と70円の消しゴムを1個買います」

指示2:

○アも読みます。「えん筆1本の値段x円、代金をy円として、xとyの関係を式に表しましょう」

指示3:

□3と○アを続けて読みます、さんはい。

指示4:

この前と同じようにやっていきます。この問題を絵にしなさい。
できたら持って来なさい。先着10人です。

次の観点で評定する。
鉛筆6本と消しゴムが描かれている 5点(消しゴムに70円が明記されていない場合は2点マイナス)
鉛筆1本=xと明記されている 3点(絵の中にxと書かれているだけは2点)
代金がy円ということが描かれている 2点
10点の子が出なかった。教師がさーっと板書した。少しこだわりすぎていたかもしれない。抜けている物を写させた。

(2)文字を使った式を書く

指示5:

もう1度、○アを読みます。さんはい。

指示6:

絵の下に○アと書きなさい。
式を書きなさい。

(x×6+70=yです)
式を板書。できなかった子には写させた。

指示7:

その通り!全員で、さんはい。

(x×6+70=yです)
教科書にも書き込ませた。

(3)xに数値を入れてyを求める時の解き方を教える

前時も同じようなことはやっているのだが、少しぐちゃぐちゃだったので再度教える。計算も難しくなっているので、途中の計算を書くように言う。

指示8:

○イ。「xの値を50、60、70、80としたとき、それぞれに対応するyの値を求めて表にかきましょう」
ノートに書きます。○イと書きなさい。

指示9:

x=50と書きなさい。
50をxに入れた式を書きなさい。

(50×6+70です)

指示10:

最初に計算する所に線を書きなさい。

(50×6です)

指示11:

次のように書きなさい。

<板書>
x=50
50×6+70=y
 300+70=370

指示12:

答えを書きなさい。

<板書>
y=370
実際の授業では、答えを書かせるのをとばしてしまった。書かせた方が良い。

指示13:

ミスを防ぐために、途中の計算を書きます。

早く書けた子には次のように読ませ、時間調整をする。
「x=50の時、50×6+70=y、300+70=370。y=370です」

(4)残りは自力で解かせる

指示14:

もう1度、○イを読みます、さんはい。

指示15:

50はやりました。60、70、80の時のyの値を求めます。60ができたら持って来なさい。同じ書き方で書いてくるんですよ。

先着8人に板書させる。
x=60、下線、答えが書かれているかどうかをチェックする。
板書されたものを使って答え合わせ。
その後、教科書の式や表の□に書き込ませた。

2.4番を同じように解く

指示16:

4番。同じやり方で解きます。○ア、○イともやってごらん。○アができたら持って来なさい。

○アが合っていた子は先に進ませる。○イがすべて終わった子に板書させ、答え合わせ。
できない子は黒板を参考に解けば良い。

20110530

思ったより時間がかかり、算数ドリルを解いた時点で残り15分。
次のページに行くと、中途半端で終わってしまいそうなので、残り時間は難問を行った。


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