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TOSSランドNo: 1150183 更新:2012年10月27日

「口に2画を加えて漢字を作る」in English


Today we study Japanese letters.

黒板に「口」と書く

発問1:

What's this?

「しかく」

説明1:

This is "Kanji".

発問2:

In Japanese?

「口」

説明2:

 Yes. Add two lines.

黒板に「+||=」と書く

説明3:

Let's make new words. For example ,

黒板に「田」と書く。(+の部分は別の色)

発問3:

What's this?(田を指差して)

板書  口+||=田

「田」

説明4:

 Yes. You can read Japanese. Another example.

黒板に「史」と書く。斜め線は別の色。

発問4:

In Japanese?

「史」

「田」「史」の左側にそれぞれ①②と書く.

さらに③~⑧の数字と( )を書く。

板書  口+∥=①田 ②史 ③( )④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) (実際は縦書き) 

指示1:

Write words like these as many as you can. Start!!

全員が書き始めるのを確認。

説明5:

小学校1年生 can write 3 words. 
小学校2年生 can write 6 words. 
You are 中学校1年生.         
So you can write over 21 words.

指示2:

After you finish writing seven words, raise your hand.
Please write them on the blackboard.

最初に手を挙げた子を黒板に書かせる。
書いた生徒をどんどんほめていく。

指示3:

If you find new words at the blackboard, copy them.

黒板に書かれた言葉はプリントに写す。
思い浮かばない生徒にも黒板を写して良いことを日本語で告げる。

指示4:

Anybody who can write more 3 words?

詰まってきたところ(クラスによって差がある)で全員起立でテンポを変える。

指示5:

Everybody,stand up. 
If you can write another word, sit down.

1分ほどで全員座らせる。

指示6:

More 3 words?

指示7:

More 2 words?

指示8:

More 1 word?

間が空いたら"Give up?"とたずねる。
黒板にいくつできたか確認する。
中学校1年生5クラスでそれぞれ26個出てきた。
どのクラスでも最後まで出てこなかったのが「叩く」「叱る」である。
ヒントと言って、手を叩いたり、突然「コラー」と大きな声で言った。


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