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TOSSランドNo: 7586988 更新:2013年01月06日

練習


用意 5ミリ方眼の用紙、全員分。

1 練習の①に予想以上の20分間もかかった。3倍の拡大図をかく問題である。
  全員がかき終えるのに約20分かかったのはなぜか、 どうすればよかったのか、
  振り返ってみる。
 
 (1)単元の導入でヨットをかいたが、そこではヒントとなる補助線がついていた。
   かけない子を見ていると、初めの一筆をどこからどのようにかくのか、
   戸惑っていたようだった。
 
 (2)5ミリ方眼の紙にあらかじめ、ヒントとなる補助線をかいて与えれば、子どもも
    スムーズにかき始めただろう。例えば、ロケットの横の水平な線1本と
    トンガリ部分の1本をかいておく。
 
 (3)つまづいている子のそばで、薄く赤鉛筆で補助線をかいてやった。
 
 (4)平面上の位置の把握の技能が身についていない。特に斜めの線が難しい。
    まず始点●を決め、終点●を探させた。
    「教科書は、3マス左で1マス上、言ってごらん。」(声に出させる。)
    「2倍だったら何ていう?」(・・・6マス左で2マス上。)そうだね。
    「じゃあ3倍なら何て言う?」(・・・9マス左で3マス上。)そうだ。その通り!    
    「9マス左で3マス上に●(テン)をつけてごらん。」
    「●と●をつないでごらん。」
  
 (5)例によって、トレーシングペーパーに正答をかいておき、自分で答え合わせをさせた。
   早く終わった子は「2倍の拡大図」をかかせた。それもできたらきれいに色ぬり。

2 ②作図問題。
  「教科書の数値の横に3分の1の数値を書きなさい。」と指示。
3 (1)の図は4cmの辺を教科書のように斜めに書くところをスタートにさせた。
  次は60°の角度を測り、3cmの辺をかけばよい。
4 「かけたらとなりの人とノートをとりかえて測ってあげなさい。2人とも同じになったら
   合格です。」 

5 ③文章問題。        1/50000
             (   )cm---→( 8 )cm □にあう数を入れなさい。
                   ←---        毎時間出てくるので慣れて来た感じ。
                     □倍          (50000です。)
             式  8×50000=400000   (   )に40万と書いておきなさい。
 ここで終わりではありません。 40万cmの長さをどうするか、矢印の式に書きなさい。
                   1/200000
            (400000)-----→(      )cm  

             式  400000×1/200000=2    答え 2cm

6 できたら問題に「できた印」、間違えた問題には「間違えた印」を書いてそばに正しい
  答えを書いておきなさい。


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