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TOSSランドNo: 3521541 更新:2013年01月06日

比の一方の量の求め方


1 「1」の問題文を読む。全員でさらに2回読む。(初めの読みの間にノートを準備している。)

2 となりの旗を指さします。たてと横の長さの比が2:3です。たてを「2」と見ます。
  このように2等分します。
  たてを2と見ると横は「3」。同じように書いてごらんなさい。(3等分する)
3 この時、横が42㎝です。たての長さは□㎝です。書きなさい。

42㎝
                 3
          ___ ___ ___
         |               |(縦2等分、横3等分に印をつける。)
 □㎝  2  |   国連の旗      |                             
          |                |
          |__________|

4 この問題の解き方として、さゆりさんとまことくんの式がのっています。
   さゆりさん。(吹き出しを読む。)その下の式をそっくりそのまま写しなさい。(基本型①)
5 写せたら、計算してごらんなさい。指名。○つけ。 

6 まことくんの式も写しなさい。(→はミニ定規と赤鉛筆) ____       
  写せたら、計算してごらんなさい。(基本型②)    |      ↓     
  「×14」の14をどのように見つけますか?       2 : 3=X : 42     
(42÷3の補助計算も書かせる。→で×14とつなぐ。      |___↑ 
 『あかねこ計算スキル』35のヒント参照。)              ×14←----14   
                                                   3 )42 

自習

7 練習①全員で読む。「この問題を、さゆりさんの式でやってごらんなさい。
  さゆりさんの式ができた人は、まことくんの式でも解いてみましょう。
  両方ともできた人は黒板に書いていてください。」
  (ここで、他のクラスの研究授業を見るため、10分ほど自習とする。)

8 (しばらくして教室に帰る。数名が板書していた。例題と練習問題①の間がジャンプして
  いるようだ。本時は「助走」も無し。そのためか、なかなか進まない子もいた。式と答えを
  写させる。今日は不十分でも、これからだんだんできるようになるだろう。)

9 黒板の答えに補足する。722÷19の補助計算を書かせ、→でつながせる。

10 練習②。(1)を個別チェック。終わった子6名板書させる。答えの読み方を徹底させた。
   (1)では10÷2、(2)では7.5÷3の補助計算を書いていない子は書かせる。 

11 『あかねこ計算スキル』は本時はできなかった。


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