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ロシアを地図で確認する。
冬のロシアの港の写真を提示する。
発問1：
これでは不便です。なぜですか。
港が凍っている。
説明1：
そのため、ロシアは常に一年中使える港を求めていました。
指示1：
「不凍港」みんなで言いましょう。
発問2：
そのために、ロシアは東西南北どの方向に進めばよいですか。
温かい方角なので、南となる。
地図を南北逆転させる。
東アジアをクローズアップする。
発問3：
ロシアが太平洋に向かって進出する時、どうしても邪魔になる国があります。どこの国ですか。
日本
教科書を出させる。
発問4：
こうして始まった戦争を何といいますか。教科書から読み取ってノートに書きましょう。
当時の風刺画（ボクシングをする日本とロシア）を提示する。
発問5：
日本はどこにいますか。
発問6：
ロシアはどこにいますか。
発問7：
どちらが勝つと思われていましたか。
ロシア
ここで、日本とロシアの兵力比を提示する。
日本・・・陸軍50万人、海軍約26万トン
ロシア・・・陸軍300万人、海軍約51万トン
別の風刺画を提示する。（火中の栗を拾おうとする日本）
発問8：
しかし、日本には味方がいました。どこの国ですか。
「米」「英」と書かれているので、アメリカとイギリスだと分かる。
ここで、日英同盟の存在を確認してもよい。
説明2：
イギリスやアメリカの助けもあって、日本は予想外に粘ります。怒ったロシア帝国皇帝・ニコライ2世は、日本にとどめを刺すため、世界最強とも言われたバルチック艦隊を派遣しました。
バルチック艦隊の航行ルートを示す。
発問9：
もっと近道があります。どこでしょう。
スエズ運河を通るルート
説明3：
スエズ運河は、イギリスが支配していました。
発問10：
イギリスは日本とロシアのどちらの味方ですか。
日本
もう一度、日英同盟を確認してもよい。
説明4：
バルチック艦隊はヘトヘトになって日本にやってきました。一方の日本は、十分に訓練と休養をとってロシアを待ち受けました。
発問11：
こうして行われた戦いを何といいますか。教科書から探して線をひきなさい。
日本海海戦
説明5：
これが決定的となりました。アメリカの勧めもあり、日本とロシアは講和を結びます。
発問12：
こうして結ばれた条約を何といいますか。教科書から探してノートに書きなさい。
ポーツマス条約
最後に、孫文 （中国 ）、ネルー （インド ）、ムスタファ＝ ケマル（トルコ ）のエピソードを話して授業を終える。
孫文 「アジアの全民族は、大きな驚と喜びを感じても希望抱いたのであります。」
ネル ー「日本の勝利は私の心を沸き立たせ、新しい情報を見るため毎日新聞を待ち焦が れた。 」
ムスタファ ムスタファ ＝ケマル「 私が言いたいのはただ一つ、日本人達よ、ありがとうということだ。」
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