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タグ検索「ADHD児」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
コンテンツ概要
制作者
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ADHDの児童が彫刻刀で今まで1度も手を切ったことがない方法
ADHD児のE君、T君、S君、Y君たちは、いつのまにか木を押さえている手に、彫刻刀の歯が向いている。彫っている木を動かすのを忘れてしまうのである。よくあることである。手を切る危険性がある。どの学年の時も、一度も手を切らずにすんだ方法である。
川口達実
3640957
ADHD児に始業式や集会で静かに話を聞かせる方法
ADHDのT君は、集会や始業式では、静かに話を聞いていない。立ち歩いたり声を出したりしないが、常に手足を小さく動かしている。集会や始業式、終業式で、話を以前より聞くようになった指導である。
川口達実
7522759
ADHDの子どもがローマ字を読めるようになる初期指導(第4日目)
特別支援学級5名の中のADHD児が、「読む」ことを中心に指導したところ、学ぶ文字数が増えた4日目(ア行 カ行 サ行 タ行)も集中して取り組んだ。3日目に文字配列の規則性に気付き、自分で3文字言葉を組み立てるようになった。 この4日目は、ローマ字表を虫食い表にして提示した。7分程度でできる。
川口達実
9566387
ADHDの子どもがローマ字を読めるようになる初期指導(第5日目)
第5日目は、ナ行である。ローマ字表の虫食い部分が増えてくる。フラッシュカードでは、1人で5文字挑戦、10文字挑戦する子どもが増えてくる。虫食い部分が増えても、頭の中で文字を補って、読めるようになる。
川口達実
9182540
ADHDの子どもがローマ字を読めるようになる初期指導(第5日目)
第5日目は、ナ行である。ローマ字表の虫食い部分が増えてくる。フラッシュカードでは、1人で5文字挑戦、10文字挑戦する子どもが増えてくる。虫食い部分が増えても、頭の中で文字を補って、読めるようになる。
川口達実
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