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制作者検索「高丸」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9662005
掲示用カラー教材を使った授業
エネルギー教育全国協議会から出ている掲示用教材とエネルギー学習スキルを使って、ライフラインとしての電気の重要性を授業する。 No.9662005 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/color-denki.html
高丸
1552631
電気はどこから①
インターネットを使った調べ学習の導入として「電気はどこからくるのか」について取り上げる。第1時。 No.1552631 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/energytop.html
高丸
1244321
人間と水〜玉川上水〜①
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。 No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
1870098
上手な走り方
ストライドを伸ばしたフォームを身につけることで早く走ることができるようになる。 腕の振り方、走る姿勢などを効率よく伝える形フォームを教える。 No.1870098 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/hasirikata.html
高丸
9718518
工業地帯と工業地域⑤
向山実践と教科書部分をどう組み合わせるか考え、単元を組み立てる。(教科書は教育出版5年)第5時。 No.1727205 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kougyou.html
高丸
5938137
校区たんけん③
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間の第3 時。
高丸
4492902
ごんぎつね「兵十はかけよってきました」を読む①
「要約・討論・引用・視点・解釈」を1年間の学習の中心にすることで、「兵十はかけよってきました」の一文の異常さに気がつくことが可能になる。第1時 No.4492902 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gongitune-top.html
高丸
2633983
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第3時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第3時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
5831091
向山実践の追試〜雪国のくらし〜トップページ
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。トップページ。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
9229254
著作権を考えた上でのネットワーク利用 ~本時の指導~
著作権についての授業。ネット時代の心の教育からの修正追試。研究授業の指導案より。本時の指導案。
高丸
1231993
観光立国「青梅」⑥~⑪
自分たちの住む青梅市のよさを知り、誇りを持ってもらいたいと考え、インターネットを利用し単元を組み立てる。第6~11時 No.1030017 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kankoutop.html
高丸
3721103
向山実践の追試〜4年・雪国のくらし〜追試ポイント①
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。追試する上でのポイント① No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
2604178
お中元・お歳暮から考える「感謝の心」
日本人は古来より贈り物を好む。「他者への感謝」という視点から「お中元・お歳暮」の授業を行う。(TOSS STREAM推薦) No.2604178 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/ochuugen.html
高丸
2596739
郷土の発展につくす まちにのこる古いもの②
子どもの体験の層の格差を埋め、市に残る伝統文化の素晴らしさに気づき、発信していくよう単元を組み立てた。第2時。 No.4107999 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/dentoutop.html
高丸
9418758
ちいちゃんのかげおくり⑧
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第8時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
8730588
3年生授業開き「屋上から見えるもの」
向山洋一氏の社会科授業開きに「屋上から見えるもの」という実践がある。各地域に合わせて応用のきく実践である。地域に合わせて修正追試する。 No.8730588 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/okujou.html
高丸
9477610
ごみのリサイクル
グーグルアースの3D機能を活用し最終処分場はどのような場所にあるのか、またどのくらいのごみを埋め立てることができるのかイメージさせる。 No.9477610 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/recycle.html
高丸
8329029
山地のくらし〜檜原村〜③④
東京都では山地のくらしの代表例として「檜原村」を扱うことが多い。向山実践の「雪国のくらし」の単元構成を生かして単元を組み立てる。第3・4時。 No.5060689 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/hinoharatop.html
高丸
9709346
ちいちゃんのかげおくり①②
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
1659491
黄金の3日間をこう迎える!
最初の3日間で、1年間が決まる。故にこの3日間に、全精力を傾ける必要がある。事前準備から当日の流れまでを計画する。 No.1659491
高丸
6822426
世界文化遺産からとらえる奈良時代
向山洋一氏の「戦国時代」の実践を応用し、奈良時代の建物を列挙させ、そこからそれぞれどのような特徴を持つか資料を活用して考えさせる。 No.6822426 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/katuyou-shakai.html
高丸
9663685
みんなからみんなへの手紙
旧TOSSランド№2210098細羽正巳氏「みんなからみんなへ手紙」の修正追試。クラスの雰囲気をよくしたい!学期末や学年末にそんな時におすすめ。
高丸
5877441
市内めぐり③~⑧
3年生の1学期。市内の地図作成から資料の読み取り(見る視点の育成)、見学、まとめへとつなげる。 第3~8時No.7392724 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/sinai-top.html
高丸
1394147
人間と水〜玉川上水〜⑦
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。 第7時。No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
1905736
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第4時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第4時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
9747997
電気を安全に送る人々の仕事
電気を安定的・計画的・安全に送るために取り組む人々の様々な取り組みから、原子力発電と自分たちの生活の関わりについて考える。 No.9747997 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gensiryoku.html
高丸
9355831
電気はどこから②
インターネットを使った調べ学習の導入として「電気はどこからくるのか」について取り上げる。第2時。 No.1552631 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/energytop.html
高丸
3525200
道具を使った楽しい運動
フラフープ・新聞紙を使って変化のある繰り返しで色々な運動が行う。 No.3525200 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/hurahu-pu.html
高丸
1727205
工業地帯と工業地域①
向山実践と教科書部分をどう組み合わせるか考え、単元を組み立てる。(教科書は教育出版5年)第1時。 No.1727205 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kougyou.html
高丸
6219855
校区たんけん⑤
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間の第5時。
高丸
4200815
ごんぎつね「兵十はかけよってきました」を読む②
「要約・討論・引用・視点・解釈」を1年間の学習の中心にすることで、「兵十はかけよってきました」の一文の異常さに気がつくことが可能になる。第6時 No.4492902 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gongitune-top.html
高丸
3194845
子どもとの出会い・所信表明 中学年
子どものとの出会いである始業式。そこで重要となってくるのは3つのことである。 No.3194845 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/shosin-hyoumei.html
高丸
1217404
水はどこから来るのか⑥⑦
向山氏の「水道」の授業を元に単元の前半を構成。後半は社会科見学からノートまとめ。第6・7時。 No.4673190 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/suidoutop.html
高丸
8165469
校区たんけん①
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間。 No.8165469 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tanken.html
高丸
1607869
観光立国「青梅」⑥~⑪
自分たちの住む青梅市のよさを知り、誇りを持ってもらいたいと考え、インターネットを利用し単元を組み立てる。第6~11時 No.1030017 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kankoutop.html
高丸
1589096
向山実践の追試〜雪国のくらし〜追試ポイント②
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。追試する上でのポイント② No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
2691561
日本一の看板絵師「久保板観」
東京都青梅市には看板絵師で有名な久保板観氏がいる。様々な挫折を乗り越え、映画看板を作成していく久保氏の生き様はあきらめないことの大切さを教えてくれる。 No.2691561 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/bankan.html
高丸
3385411
郷土の発展につくす まちにのこる古いもの③
子どもの体験の層の格差を埋め、市に残る伝統文化の素晴らしさに気づき、発信していくよう単元を組み立てた。第3時。 No.4107999 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/dentoutop.html
高丸
4783879
ちいちゃんのかげおくり⑩
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第10時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
9202338
人間と水〜玉川上水〜⑧
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。第8時。 No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
3855957
話す聞くスキル「おまつり」
話す聞くスキルグレード2だが、個別評定等を行うことで6年生でも十分すぎるほど盛り上がる。 No.3855957 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/omaturi.htm
高丸
2323326
山地のくらし〜檜原村〜⑤
東京都では山地のくらしの代表例として「檜原村」を扱うことが多い。向山実践の「雪国のくらし」の単元構成を生かして単元を組み立てる。第5時。 No.5060689 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/hinoharatop.html
高丸
7211746
ちいちゃんのかげおくり④
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第4時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
3197690
奈良の大仏
向山洋一氏の修正追試。1時間で行えるようにパワーポイントで資料作成。 No.3197690 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/daibutu.htm
高丸
6444776
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第7時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第7時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
2965241
著作権を考えた上でのネットワーク利用
著作権についての授業。ネット時代の心の教育からの修正追試。研究授業の指導案より。
高丸
2399622
3年 市内めぐり~トップページ~
3年生の1学期。市内の地図作成から資料の読み取り(見る視点の育成)、見学、まとめへとつなげる。トップページ。 No.7392724 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/sinai-top.html
高丸
9819465
ごんぎつね「兵十はかけよってきました」を読む③
「要約・討論・引用・視点・解釈」を1年間の学習の中心にすることで、「兵十はかけよってきました」の一文の異常さに気がつくことが可能になる。第7時 No.4492902 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gongitune-top.html
高丸
1865780
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第5時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第5時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
6126424
脳の話
TOSS福岡西岡美香氏「のうみそくんは知っている」旧TOSSランド№2210169 http://www.i-kyushu.or.jp/~mikarin/noumiso.html の修正追試。パワーポイントで視覚に訴える形で授業をすすめる。
高丸
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8616049
漢字の成り立ち
漢字の成り立ちについてフラッシュを使い、視覚に訴える形の授業にしました。 No.6811836 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kanji1.htm
高丸
7558966
百人一首小話
「授業で使える百人一首小話」に掲載されている話を元に授業を組み立てた。学校公開日で五色百人一首と組み合わせて行い、保護者からも好評をいただいた。授業コンテンツのフラッシュサイト。
高丸
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