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タグ検索「音読」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1108817
音読指導の10パターン
国語では文章に書いてあることから、ものを考える。 教科書のどこに何が書いてあるのかを分かっていなければ話にならない。 そのためにまずは、国語の学習をする上で、教科書がすらすらと音読できることほど大切なことはない。  クラスの全員が飽きずに、すらすらと音読ができるようにするための音読練習の10パターンを紹介する。
三浦宏和
6475812
「あ」の授業
音読に大切な、声の出し方で気持ちを表すことを体験を通して学習することができる授業。盛り上がること、間違いなし。
西岡美香
1386965
1年国語  くじらぐも
くじらぐもに飛び乗ろうとする子どもたちと応援するくじらの場面をだんだん高く跳んでいく様子が分かるように楽しく音読する。 No.1386965 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kujira.html 原実践:工藤啓子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6248714
合い言葉でよい姿勢にさせる
姿勢を整えてから、鉛筆を持たせ、書く準備に入らせたい。また、音読の準備に入らせたい。そのときの合い言葉を紹介する。
山田恵子
9454693
「あめ玉」の発問指示
5年に進級した子どもたちとの国語の授業。授業の進め方の型を作りながら、国語を好きになるような雰囲気を作って行かなくてはならない。しかも、知的な授業となるような工夫を考えてみました。
小林節生
3490422
早口言葉「生麦生米生卵」
変化のある繰り返しを通して、何度も音読することで、早口言葉を楽しく声に出しスラスラ言えるようになる。 早口言葉と言われたら、誰もが一番に思い浮かぶであろう「生麦生米生卵」という早口言葉。 実はこの早口言葉には続ある。その続きを楽しく音読しながら考えていく授業。
丸山貴史
3532606
子どもを飽きさせない音読のさせ方10
音読のさせ方をいくつご存じですか?音読のさせ方をたくさん知っていれば,子どもを飽きずに音読に取り組ませることができます。10の音読の方法をご紹介します。
岩田史朗
1113093
音読の指導法あれこれ
音読をマンネリ化しないいろいろな音読方法Å紹介します。 No.1113093 http://www3.ocn.ne.jp/~hirokot/ondoku.htm
高野宏子
7850698
3年4月の授業参観 国語のメニュー
4月下旬、5時間目の参観授業のメニューです。
夏目雅子
1013193
【小学校1年生国語】うたにあわせてあいうえお(第1時)
2006年の実践。 小学校1年生の国語「うたにあわせてあいうえお」の第1時の実践。
鈴木恒太
3811639
出会いの授業で音読のシステムを入力する (国語 中学1年 光村図書)
中学1年国語(光村図書)「野原はうたう」より、「おれはかまきり」の詩を用い、年度初めの出会いの授業で音読指導を行う。黄金の一時間目だからこそ、やっておきたい指導である。授業の1パーツとして、5分あればできる。
木多良仁
6774358
中学英語音読指導 ペア音読指導ver.1
中学英語音読指導の方法を紹介します。ペア音読の方法を5つ。
大北修一
1114213
4年『一つの花』(単元丸ごと)(1/12)
『一つの花』の単元(12時間完了)の全授業記録です。発問、指示、子どもの反応など、丸ごと紹介します。音読・場面の設定・対比に力を入れました。
石原惠理
1150237
本読みが不得意な生徒でも、安心して読める指示の出し方
Web版 日本教育技術体系第15巻中学学級指導大事典  英語 9.本読みが不得意な生徒でも、安心して読める指示の出し方 (堀茂彦氏実践) No.1150237 http://www002.upp.so-net.ne.jp/yasu6-s/taikei15-p199.htm
佐藤泰弘
7666998
英語教科書の音読指導
フレーズごとに区切った教科書本文を、リズミカルに音読指導します。
窪田健一
2388921
4年『一つの花』(単元丸ごと)(2/12)
『一つの花』の単元(12時間完了)の全授業記録です。発問、指示、子どもの反応など、丸ごと紹介します。
石原惠理
1118113
竹取物語初めての音読指導
中学生の古文導入教材を、読んで読んで読みまくる授業。初めての音読指導を変化のある繰り返しで乗り切ります。生徒があきずに音読練習を行い、自然と暗唱ができるようになります。 No.1118113 http://www5b.biglobe.ne.jp/~aizawa/taketori.htm 原実践:藍澤まき子 コンテンツ移行:小西亮人
小西亮人
8473160
音読の力は授業の中でつける
国語の学習では教材の文章をすらすらあるいはしっかりと読めるようにしなければならない。 向山洋一氏「夜のくすのき」の音読指導部分の構想追試である。(福島ML推薦)
佐藤純子
2683939
中学英語音読指導 全体指導ver.1
中学英語の全体音読指導の方法を5つ紹介します。
大北修一
1115211
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第1時 音読指導(通読)」
大造じいさんとガンの第1時の指導です。 授業は、向山氏の実践「夜のくすのき」を目指して実践しました。授業分析もあります。このページをみれば、音読のシステムの作り方も分かります。(TOSS福島ML推薦) No.1115211 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai1ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6758305
たけのこぐん(東京書籍2年上)
授業づくりセミナーで行った2年生の音読を重視した模擬授業の記録です。(toss宮崎ML推薦)
門松昭博
9417653
4年『一つの花』(単元丸ごと)(3/12)
『一つの花』の単元(12時間完了)の全授業記録です。発問、指示、子どもの反応など、丸ごと紹介します。
石原惠理
6204248
張りのある声を引き出す 音読指導5つの手入れ
音読の声を張りのある声にするための手入れを5つ紹介します。
岩田史朗
1111520
すらすら読みまでのステップを細分化する
向山型国語の音読システムを分析し.すらすら読みまでのステップを細分化しました。このステップを踏めば.すらすらと音読することができるようになります。(TOSS宮城ML推薦) No.1111520 http://homepage2.nifty.com/kenkayo/surasura.html
太田健二
4677018
3年生国語の授業 1時間目 巻頭詩「遠くに見える木」を知的に授業する  『新編 新しい国語 三年 上』(東京書籍)
最初の授業で、国語の授業のシステムを教えることができる。
夏目雅子
7038938
【ミニランド】翔和学園「朝の日課」のパワーポイント資料集
発達障害の子が痛めつけられ、二次障害が捻じれた状態で入学してくる子供たちを立ち直らせ、社会に送り出す奇跡の実践を続ける翔和学園。伊藤寛晃氏「朝の日課」は、数ある実践の中でも最も感動的である。ぜひ、原実践を学校公開などで見て、思想を学んでから追試してほしい。コンテンツは通常級の子供たちへ作り替えたもの。
鈴木恒太
8485134
指名なし音読から指名なし発表までの10のステップ
指名なし音読ができるようになるまでと、指名なし音読ができてから、指名なし発表ができるようになるまでを10のステップにまとめました。
田中直行
7862376
英語教科書本文のスラッシュリーディング
節と句が入り交ざった複雑な文も、スラッシュを入れることで読みやすくなります。
窪田健一
1931967
中学英語音読指導 ペア音読指導ver.2
中学英語のペア音読指導法を紹介。ver.1に続いて4つ紹介しています。
大北修一
1437474
「指名なし音読までの音読指導計画」後編
向山氏の音読の実践と松藤氏の音読の実践をもとに指導計画をさくせいしました。2009年10月17日向山型国語教え方教室 論文審査で提出した論文です。前編(向山実践)と後編(松藤実践)に分けています。
澤近亮祐
5271314
「音読」をお願いする学級通信
音読」は、授業中に指導します。 さらに、家庭でも読んでほしい、聞いてほしいものです。 3・4年生複式学級での学級通信を紹介します。
小林正樹
9776272
大きな声で音読「夕日がせなかをおしてくる」
読む場面の限定や個別評定という微細技術を使った音読指導でE表を受検した時の様子です。TOSS香川推薦。 No.9776272 http://blog.goo.ne.jp/koumuratakuya/e/2e6913a240c771fa520dbf345e5856e1
光村拓也
2936236
列音読~指名なし音読までの指導
音読~指名なし音読までの指導の流れ。自ら立って音読できるには教師の介入が必要である。実践をして効果があった指導法の紹介。
小林正快
4285468
「指名なし音読までの音読指導計画」前編
向山氏の音読の実践と松藤氏の音読の実践をもとに指導計画をさくせいしました。2009年10月17日向山型国語教え方教室 論文審査で提出した論文です。前編(向山実践)と後編(松藤実践)に分けています。
澤近亮祐
1111402
漢詩「静夜思」授業の導入 伊藤和子氏の模擬授業 修正追試
国語、漢詩「静夜詩」授業の導入5分間である。「変化のある繰り返し」で白文読みまで行う。高校でも追試可能である。
山本雅博
1112009
子どもが喜ぶ音読方法
低学年が喜ぶ音読の方法を紹介(兵庫県ML代表者と管理者推薦) No.1112009 コンテンツ作成:岡本真砂夫先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
1117034
文章を指でたどりながら読む子が、音読ができるようになる音読指導
初めて5年生を担任したとき、クラスに文章を指でたどりながらやっと読めるA君がいた。その子への音読指導の記録である。 No.1117034 http://homepage1.nifty.com/krnya/ondokua.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5950901
漢字スキル・音読の指導
初めての国語の授業で音読の仕方を教えるとき このようにすればうまくいきます。
勇和代
6679008
「かくれんぼ」1時間目
東京書籍23年度新教材。教科書見開き2ページを基本とした授業展開でシンプルに分かりやすく構成した。(TOSS春風推薦) No.6679008 http://www3.ocn.ne.jp/~kukko/KAKURENNBO1.html
溝端久輝子
2928776
中学英語音読指導 全体指導ver.2
中学英語全体音読指導法ver.2です。ver.1とともにあわせて10個の指導法を紹介しています。
大北修一
5787042
授業のリズムをつかむ「音読の指導」
音読の様々なバリエーション、向山式赤丸音読システム、音読テストについての紹介。
田中直行
1150174
中学1年 英語 シルバーの1時間 教科書音読
中学1年 英語 2学期授業開き 教科書音読(TOSS中学推薦)
佐藤泰弘
1251123
中学国語QA なかなか発表できない生徒のところで授業が滞ってしまう場合の対処方法
 発表や音読の際に恥ずかしがったり、緊張したりしてなかなか発表できない生徒のところで授業が滞ってしまった場合、どう対応すればいいのか知りたいです。
渡辺大祐
1116062
すらすら音読指導法
国語の音読の場面において、すべての子供が教科書の文章をすらすら読めるようになるために、すぐに使える指示等を掲載。(TOSS茨城推薦) No.1116062 http://homepage2.nifty.com/miki-ondoku/surasuraondoku/miki-ondoku.htm
金子美樹
4751177
中学英語音読指導 個人音読指導ver.1
中学英語の個人音読指導法の紹介。全体音読、ペア音読のシリーズです。
大北修一
9465846
中学国語QA集 列ごとの音読で声が小さくなったり止まったりします
中学国語の授業にまつわるQAを集約する。
渡辺大祐
1150141
授業開き (中1英語 2日目 4つめのパーツ 教科書を用いてあいさつ単元から音読練習)
中学英語に初めて出会う中1にとって、最初の3日間の取り組みは特に重要である。2日目の実践。7つのパーツのうち4つ目のパーツで教科書を用いてあいさつ単元から音読練習。(TOSS中学推薦) No.1150141 http://www.geocities.co.jp/Athlete-Sparta/5456/h14-3days2-4.html
佐藤泰弘
2421703
一番はじめは
『話す・聞くスキル』の「一番はじめは」の音読指導はこうする。
松本隆行
9128236
中学英語音読指導 個人音読指導ver.2
中学英語の個人音読の指導法を紹介。ver.1とあわせてどうぞ。
大北修一
1420866
音読の声を激変させる方法
音読の声が小さいときに有効な指導法です。
松島博昭
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5330760
【視写ワークシート・小学校1年生国語】うたにあわせてあいうえお(第1時)
2006年の実践。 小学校1年生国語「うたにあわせてあいうえお」で使用したワークシート。最後に視写教材として扱った。
鈴木恒太
3372679
詩の暗唱「わらい」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
5410559
詩の暗唱「ふしぎ」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
6036346
詩の暗唱「わたしと小鳥とすずと」
5つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
4965405
【修正追試】翔和学園「朝の日課」の修正追試(通常級での実践)1
発達障害の子が痛めつけられ、二次障害が捻じれた状態で入学してくる子供たちを立ち直らせ、社会に送り出す奇跡の実践を続ける翔和学園。伊藤寛晃氏「朝の日課」は、数ある実践の中でも最も感動的である。ぜひ、原実践を学校公開などで見て、思想を学んでから追試してほしい。コンテンツは通常級の子供たちへ作り替えたもの。(2009年10月26日実践)
鈴木恒太
1049236
詩の暗唱「みんなをすきに」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
7312701
詩の暗唱「星とたんぽぽ」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
1219088
詩の暗唱「早春の風」
中原中也の作品集。4つのボタンで楽しく暗唱できるコンテンツです。「スタート」を押すと、読む所が赤く変わります。「フェイドアウトへ」を押して「スタート」を押すと、読む所が赤く変わりながら消えていきます。「黒板消し」を押したまま文字の所へ移動すると、文字を消して音読できます。多彩な音読指導ができる優れものです。
新川莊六
2789364
詩の暗唱「夏の日の歌」
中原中也の作品集。4つのボタンで楽しく暗唱できるコンテンツです。「スタート」を押すと、読む所が赤く変わります。「フェイドアウトへ」を押して「スタート」を押すと、読む所が赤く変わりながら消えていきます。「黒板消し」を押したまま文字の所へ移動すると、文字を消して音読できます。多彩な音読指導ができる優れものです。
新川莊六
3053888
詩の暗唱「犬」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
2471637
詩の暗唱「お花だったら」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
4834109
詩の暗唱「転校生」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
2431538
詩の暗唱「大漁」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
5544096
【修正追試】翔和学園「朝の日課」の修正追試(通常級での実践)4
発達障害の子が痛めつけられ、二次障害が捻じれた状態で入学してくる子供たちを立ち直らせ、社会に送り出す奇跡の実践を続ける翔和学園。伊藤寛晃氏「朝の日課」は、数ある実践の中でも最も感動的である。ぜひ、原実践を学校公開などで見て、思想を学んでから追試してほしい。コンテンツは通常級の子供たちへ作り替えたもの。(2010年02月22日実践)
鈴木恒太
7282686
詩の暗唱「夕照」
中原中也の作品集。4つのボタンで楽しく暗唱できるコンテンツです。「スタート」を押すと、読む所が赤く変わります。「フェイドアウトへ」を押して「スタート」を押すと、読む所が赤く変わりながら消えていきます。「黒板消し」を押したまま文字の所へ移動すると、文字を消して音読できます。多彩な音読指導ができる優れものです。
新川莊六
4106892
詩の暗唱「ひがんばな」
再生ボタンを押すと、読む所がカラオケのように赤くなりながら消えていくので、楽しく暗唱することができます。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
5957333
詩の暗唱「子どもと潜水夫と月と」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
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