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制作者検索「門間政博」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2975078
薬物乱用防止の授業のねらい
薬物を勧められた時の断り方や薬物の恐ろしさを通してライフスキルを身につける授業です。 http://www.geocities.co.jp/NeverLand/3833/yakubutunerai.htm 原実践:戸井和彦先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2111101
Which do you like?1時間目の実践
えいごリアンを軸にした英会話の授業である。全校児童対象。今回は、Which do you like? No.2111101 http://www3.ocn.ne.jp/~meiji9/whichdo.html 原実践:脇規洋先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1145051
もう1問プラスの小テスト
小テスト直後、間違ったそのときに、短時間で復習させる裏わざ(TOSS中学推薦) No.1145051 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/stest1.htm 原実践:向井ひとみ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
4212498
コンピューターの授業と事前準備とルール
コンピュータ・ルームのルールとコンピュータの取り扱い方についての実践です。 原実践:廣野毅先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1501432
総合的な学習の時間 点字の授業
総合的な学習の時間で点字の授業を行いました。その時の学習指導案です。点字ペンを使った授業です。 原実践:平田淳先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1030542
【第3章 戦いの作法】一つ一つの傷が自分を強くする。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 休むことも必要だ より(P80)
門間政博
3300035
交通安全指導(1)
案外目立たないストップマーク。このストップマークを意識させるための実践。(TOSS愛媛ML推薦) No.3300035 http://www3.ocn.ne.jp/~meiji9/annzenn1.html 原実践:脇規洋先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5503374
WHAT DO YOU SAY ?の指導
ダイアローグをリズミカルに繰り返しながら教える実践。教師が何度も同じリズムで口ずさみ、フレーズを子どもが言えるようにする。(TOSS福岡推薦) No.5503374 http://www1.ocn.ne.jp/~wat/english/doyousay.html 原実践:荒木豊先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1400027
向山実践・漢字パズル プリント
向山氏の代表的な漢字指導実践。知的でさまざまな学習方法を身につけていく。 No.1400027 http://www2.ocn.ne.jp/~sakushu/kanji-print.htm 原実践:白石周二先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
3258868
こわれていく地球
南極におけるゴミ問題や温暖化問題を学習します。環境問題の導入の授業です。 No.3258868 http://homepage2.nifty.com/GYOU/antarctic.htm 原実践:行徳武彦r先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5373572
学級活動・全校集会活動大事典 フィルムケースで一輪ざしを
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。フィルムケースを使った一輪ざしの作り方です。 原実践:得居不二三先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7548658
海雀(全ての語の辞書引きによる) 3時間目
海雀は代表的な実践家が、たくさんの実践を残されている。それらを基にして少人数学級でも討論が成立するような布石を考えてみた(3時間目) 原実践:脇規洋先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7307938
仕事に追われている、いつも時間がない…を解消する、効率よく仕事をするためのコツ3、4
仕事に追われている、いつも時間がない…を解消する、効率よく仕事をするためのコツ3、4 http://homepage2.nifty.com/motomura/shigoto2.htm 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5434931
リズムで遊ぼう
簡単な手拍子や、言葉遊び、「あんたがたどこさ」を使ったリズム遊びです。TOSS群馬ML推薦 No.5434931 http://blog.goo.ne.jp/kozakasi-nonchan/e/9a634d886f099fa5100e36acdd595955 原実践:戸所典子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1700018
「火の鳥」で人間の「生きがいとは何か」を考える授業
「火の鳥」から人間の生きがいについて考えていく授業。副読本を使い名言名句も紹介していきます。 No.1700018 http://www2.ocn.ne.jp/~sakushu/hinotori-ikigai.htm 原実践:小林幸雄先生 修正実践:白石周二先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1320057
TTを組む障害児学級で「法則化」するささやかな行い
複数の教師で担当する障害児学級で、「法則化」したい。ささやかな行いを紹介。(TOSS石川ML推薦) No.1320057 http://homepage2.nifty.com/motomura/toku6.htm 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
3706646
学級活動・全校集会活動大事典 5分でできるインスタント掲示法
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。ビニールテープと画鋲だけでできる簡単な掲示方法を紹介します。 原実践:小川勉先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1445743
大きなかぶ 一字読解のための発問
一字読解のための発問(簡単にすぐ答えられる発問)です。大きなかぶの2時間目です。 原実践:原田功一先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
4090443
【第3章 戦いの作法】子どもの事実を元に何百年も続く教育界最高の文化を築く。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 縁を味方につけて より(P71)
門間政博
6033572
小学校1年生酒井式描画指導法 ウサギを抱いた自分(第5時,第6時)
小学校1年生の酒井式描画指導法に関するサイトです。『ウサギを抱いた自分』の第5時、第6時の指導です。 原実践:廣川徹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1372746
信頼関係を大切にした音楽授業 リコーダーを忘れた時の効果的な練習方法
信頼関係を大切にした音楽授業についてのサイトです。子どもがリコーダーを忘れた時にどのような指導をすれば良いかの指導法です。 原実践:澤田和代先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1241064
珍魚水族館
1年生の図工で取り組んだ「珍魚水族館」の児童作品集です。別の紙に魚を描き、貼りました。はさみの使い方がうまくなります。楽しい魚たちができました。(大分県ML推薦) No.1241064 http://www5.ocn.ne.jp/~oono/zukou/chingyosuizokukan.htm 原実践:後藤知春先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1214118
手軽な用意で楽しい準備運動4・マット 手つなぎ前転
マット運動も個人種目であるが複数の演技にしてみてもおもしろい。 手をつなぎいっしょに回転していくと別の楽しさが見えてくる。 No.1214118 http://www2.ocn.ne.jp/~sakushu/jyunbi-tetunagi.htm 原実践:白石周二先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1500010
保護者会で、大ウケ!知的な漢字筆順テスト「川」「山」「上」
1年生で学習する漢字。授業の組む立て方を向山型で演出すると知的な授業が組めます。易から難への授業の原則が、ここには、あります。 No.1500010 http://homepage1.nifty.com./tak-jve/titekinakannzi.htm 原実践:甲本卓司先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1153893
みんなで勉強するから学びが深まる 口に二画
2011年度のTOSSデー講座で実施したものです。解答(参考)を充実させました。 No.1153893 http://blog.goo.ne.jp/die2757/e/7782d8be9df3a1648d74818820eeca4d 原実践:向山洋一先生 修正追試:戸田大輔先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
9109172
音や様子をあらわす言葉
小学校2年生国語の『音や様子をあらわす言葉』の授業です。 原実践:南尚美先生 修正追試:櫻井与晃先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1400099
1年生の自習で使えるプリント集
イラスト入りの、楽しいプリント集です。(TOSS大分ML推薦) No.1400099 http://www.ayu-3.com/print/print1.html 原実践:後藤あゆみ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1500011
熱中!子どもの達成感を持たせる「魔方陣」
知的な問題は、子どもを熱中させます。魔方陣は、足し算ができれば、だれでも知的に挑戦できます。補強の1時間子どもは、必死で解こうとがんばっていました。甲本お勧めの難問です。 No.1500011 http://homepage1.nifty.com./tak-jve/mahouzinn.html 原実践:甲本卓司先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1213085
手軽な用意で楽しい準備運動・組体操への基礎演技
組体操の基本となる1人技・2人技・3人技を体育の準備運動として少しずついれている。運動会で組体操がある場合、指導の負担が大きく軽減される。 No.1213085 http://www2.ocn.ne.jp/~sakushu/jyunbi-kumitai.htm 原実践:白石周二先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1310064
数字サイコロ
手作りの数字サイコロを使って、楽しく数の学習ができます。(TOSS石川ML推薦) No.1310064 http://homepage2.nifty.com/motomura/suuzisaikoro.htm 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7327334
学級活動・全校集会活動大事典 巻き取りゲーム
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。教室の中でのちょっとした隙間時間にできる簡単なゲームを紹介します。 原実践:乾太英子先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
4291337
作文「調べたことを知らせよう」(光村図書4年下)第3時
教科書例示作文『四年一組の読書生活』を模してアンケートをとり結果をグラフに表し,クラス全員が短時間で作文を書きあげることができた。その第3時(TOSS越前推薦) 原実践:光川崇先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2625518
【第二章 運動を形作る】仲間と共に明るく楽しい教育実践の創造を!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 自前のサークル運営を より(P60)
門間政博
6555922
組体操の指導を成功させる10の秘訣 (5)その時間にどこまでやるのかを決めておく
運動会や学校行事で行われる組体操に関するサイトです。組体操を成功させる10の秘訣です。その時間にどこまでやるのかを明確にさせます。 原実践:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5223430
1年生スキー学習 スキー用具をそろえる
小学校1年生のスキー学習に関するサイトです。スキー用具をそろえる時の指導です。 原実践:廣川徹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
3130048
すぐに役立つ微細技術4雑誌・書籍はこう活用する!
貴重な情報や知識を与えてくれる雑誌や書籍。この微細技術を使って、さらに活用しましょう。(TOSS石川ML推薦) No.3130048 http://homepage2.nifty.com/motomura/michi4.htm 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7333641
手話を学ぶきっかけづくりの授業
総合的な学習の時間で手話を学ぶためのきっかけを作るために行った授業です。6年生での授業記録ですが、3年生以上であれば実践可能です。 原実践:東田昌樹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7039539
【第二章 運動を形作る】 先頭集団の工夫の上にさらに自分の工夫を!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (6)実録「読み聞かせセミナー」の運動論 自前のサークル運営を より(P63)
門間政博
1387245
学級活動・全校集会活動大事典 学級会
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。学級活動の学級会をスムーズに進めるための指導法です。 原実践:岸岡浩子先生 追試実践:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
9716277
はじめての線分図(イラスト図→だんご図→テープ図→線分図)
啓林館3年「かくれた数はいくつ(1)」第1時。パワーポイント使用。イラスト図→だんご図→テープ図→線分図、の推移をアニメーションで提示。 (C)TOSS福井 No.1458275 http://www1.fctv.ne.jp/~tetuv1/hatokuri-sidouan.htm 原実践:古橋鶴代先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1244039
酒井式指導法の原理原則指導の極意
酒井式指導法の原理原則を紹介。指導の際には、必ず知っておきたいのもです。 No.1244039 http://www2.ocn.ne.jp/~sakushu/sakaisikigenrigensoku.htm 原実践:白石周二先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1143102
地雷はなくなるだろうか
地雷廃絶運動家のクリス・ムーン氏。彼を通して地雷の廃絶を考える討論の授業実践。(C)TOSS熊本ML推薦 No.1143102 http://homepage2.nifty.com/eratomo/jirai.html 原実践:小林正樹先生 構想追試:江良友一先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5560481
学級活動・全校集会活動大事典 ジャンケンゲーム
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。新学期に初めて子ども達との交流に使えるジャンケンゲームを紹介します。集会の後などに教室に帰す時にも使うことができます。 原実践:目崎仁志先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
8105432
ストレスと向き合う
前時に具体的な実験や調査などをもとにストレスについて理解させた。本時は、前時をもとに「ストレスを解消するスキル」を身につけさせる授業。 http://www.geocities.co.jp/NeverLand/3833/sutoresu2.htm 原実践:戸井和彦先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7775532
【第二章 運動を作る】各世代で担う役割がある
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (1)この動きが運動につながる 時にあった行動をとる より(P53)
門間政博
7897813
英語ノート Lesson 3「数で遊ぼう」
英語ノートの内容をTOSS型英会話で授業する場合の指導案です。45分間を(1)前時の復習、(2)本時のダイアローグ、(3)フリートークまたはリスニングにわけました。 No.7897813 http://www.tosskansai.jp/mizocchi/eigonote503.html 原実践:濱崎仁詩先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1111359
漢字文化の授業
1日入学の時、1年生と幼稚園生に実施しました。漢字文化の授業です。楽しくしかも知的な授業をめざしました。(大分ML推薦) No.1111359 http://www5.ocn.ne.jp/~oono/kannzibunnka1nen.htm 原実践:後藤知春先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
9236466
大きなかぶ 一字読解(2時間目、3時間目)
大きなかぶで使える一字読解の発問です。2時間目と3時間目分のサイトです。 原実践:原田功一先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
8102033
食・骨を丈夫にする授業
総合的な学習の時間で食・骨を丈夫にする授業を行いました。その時の学習指導案です。 原実践:平田淳先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1046491
ボランティアって何?
福祉(ボランティア)の学習プラン(1時間目)です。ボランティアとは何かを学ぶ授業です。 原実践:千島章先生 コンテンツ移行:門間政博
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