制作者検索「野崎隆」の指導案・教材・コンテンツの検索結果 | TOSSランド

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制作者検索「野崎隆」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

18 件ヒットしました。

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特別支援学級体育「マット・平均台」第３時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第３時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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光村２年「あったらいいなこんなもの」第７・８・９時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第７・８時です。

野崎隆

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光村２年「あったらいいなこんなもの」第２時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第２時です。

野崎隆

1137817

特別支援学級体育「マット・平均台」第５時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第５時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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【ミニランド】光村２年「あったらいいなこんなもの」

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録です。

野崎隆

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「桃太郎」の要約指導法　～『教室ツーウェイ』１９９１年２月号　向山洋一氏論文より～

『教室ツーウェイ』１９９１年２月号　向山洋一氏論文にある、「桃太郎」の要約指導法をコンテンツにしました。（TOSS埼玉推薦）

野崎隆

6284977

光村２年「あったらいいなこんなもの」第３時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第３時です。

野崎隆

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特別支援学級体育「マット・平均台」第６時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第６時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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【ミニランド】特別支援学級体育「マット・平均台」

特別支援学級での体育「マット・平均台」の実践を第７時までまとめました。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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漢字スキル２年ユースウェア

漢字スキルのユースウェアをまとめました。低学年時のポイントも入れました。（ＴＯＳＳ２０％推薦）

野崎隆

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光村２年「あったらいいなこんなもの」第４時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第４時です。

野崎隆

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特別支援学級体育「マット・平均台」第４時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第４時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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特別支援学級体育「マット・平均台」第１時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第１時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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光村２年「あったらいいなこんなもの」第５時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第５時です。

野崎隆

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特別支援学級体育「マット・平均台」第７時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第７時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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特別支援学級体育「マット・平均台」第２時

特別支援学級での体育の実践です。７月に行った「マット・平均台」第２時です。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。

野崎隆

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光村２年「あったらいいなこんなもの」第６時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第６時です。

野崎隆

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光村２年「あったらいいなこんなもの」第１時

２年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全９時間の実践記録の第１時です。

野崎隆

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