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制作者検索「田中直行」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9705322
日本のCO2炭層固定化技術
日本では現在,経済産業省の「二酸化炭素固定化・有効利用技術等対策事業」として,(株)環境総合テクノスや京都大学,早稲田大学,北海道大学,秋田大学,RITEがプロジェクトを組み共同研究が進められている。 世界規模で進められているCO2の削減に日本がどのように努力し,世界に貢献しているかを,授業を通して伝えていきたい。
田中直行
2152021
アイマスクの授業(1) 目の不自由な方々への理解
二種類の点字ブロックを提示することから始め、目の不自由な方々への理解を促す取り組みを行った。クイズを取り入れたり、盲導犬について触れたりした。 No.2152021 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/eyemusk1.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1114003
「かさこじぞう」(第一場面)の授業
『第3期教育技術の法則化25国語科教材の授業技術・低学年」の堀川勇氏論文の追試です。かさこじぞうの第一場面でじいさま、ばあさまの暮らしを文章を根拠に検討する授業です。 No.1114003 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/kasakojizo-top.html 原実践:堀川勇先生 修正追試:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1400040
ひきざん2=3桁の筆算=第2時
(3位数)?(1、2、3位数)で、十の位に繰り下がりがある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400040 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-2.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
4252557
生活指導 ちょっとした小ネタ 5.黒板の消し方を指導しておきたいとき
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116240
光村図書6年「森へ」の実践記録第5時
その根の間の「その」は、大木か倒木か?対比の文は?チョットした討論になりました。栃木ML推薦 No.1116240 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori5.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
9249912
聞かせる話3 人間になれなかった鬼の話
目標に向かって努力することの大切さを訴えたい時,子ども達にする話です。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
4471801
6年社会 憲法改正の是非
社会科教育2006年9月号向山洋一氏の論文を追試したものである。
田中直行
4087309
「元寇」で指名なし質疑応答の授業に挑戦する
小学6年社会「元寇」の単元で河田孝文氏の「集合知」の授業を構想追試した。(全4時間)河田氏はこの授業形態を「指名なし質疑応答」の授業とも呼んでいる。通常,調べ学習は個人で行うものだが,この「指名なし質疑応答」の授業は調べ学習を学級全体で行っていくような形になる。 子どもたちはこの授業形態で,「歴史の授業が面白い」と言ってくれるようになった。 「指名なし質疑応答」の授業実践をまとめてみた。
田中直行
1400035
ひきざん2=3桁の筆算=第7時
(何百何)?(1、2、3位数)で、繰り下がりが2回ある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400035 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-7.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
6698524
「今何してる?」現在進行形の導入
中学1年生で習う現在進行形の導入部分です。 TOSS中学推薦・高知県ML推薦です。 No.6698524 http://sky.geocities.jp/iguchitomoko411/theprogressiveform.htm 原実践:井口朋子先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1111278
習字の時筆を洗う工夫
習字の時水道で筆を洗わせると汚れてしまって掃除が大変です。そんな時の一工夫です。(栃木ML推薦) No.1111278 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/sub8.html 現実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
6316718
俳句
TOSS福井推薦。中学3年国語俳句の解釈から鑑賞文までの指導。 No.6316718 http://homepage3.nifty.com/itotetsu/haikupage2.html 原実践:伊藤哲郎先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1246573
自分の町を調べよう~3年社会科「町たんけん」の学習を通して~
3年生の社会科の時間に行った町たんけんの実践。 自分たちの住んでいる町を探検することで,自分の住んでいる町に様々な誇れる遺産があることを知った。
田中直行
1886523
生活指導 ちょっとした小ネタ 8.おまけ-アナライザー-
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
5787042
授業のリズムをつかむ「音読の指導」
音読の様々なバリエーション、向山式赤丸音読システム、音読テストについての紹介。
田中直行
2152022
アイマスクの授業(2) アイマスクを使った体験
教室の中央に机を固めて置き、子ども達にアイマスクをつけさせ教室を一周させた。また、アイマスクを付けた時と付けていない時で、紙を二回折ることを比較させた。 No.2152022 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/eyemusk2.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116122
短歌「くれなゐの二尺のびたるばらの芽の針やはらかに春雨の降る」の授業
正岡子規の短歌「くれなゐの二尺のびたるばらの芽の針やはらかに春雨の降る」の授業です。1時間の授業として組み立てました。 No.1116122 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/kurenai-top.html 原実践:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1400039
ひきざん2=3桁の筆算=第3時
(3位数)-(3位数)で、百の位に繰り下がりがある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400039 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-3.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116229
光村図書6年「森へ」の実践記録第7時
4の場面の検討。不思議な光景とは、どんな光景なのか。要約指導の授業を展開。栃木ML推薦 No.1116229 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori7.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
9662835
【ミニランド】生活指導 ちょっとした小ネタ 8連発
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1424057
あかねこ漢字スキル 後半の指導のポイント10
あかねこ漢字スキルの指導で、2学期以降、見落としてしまいがちなポイントを10にまとめた。
田中直行
9787905
生活指導 ちょっとした小ネタ 1.クツ箱のクツをそろえさせたいとき 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできた生活指導のちょっとした小ネタです。  原実践:粟村啓史先生  コンテンツ作成:田中直行
田中直行
8485134
指名なし音読から指名なし発表までの10のステップ
指名なし音読ができるようになるまでと、指名なし音読ができてから、指名なし発表ができるようになるまでを10のステップにまとめました。
田中直行
5290677
【ミニランド】ひきざん2=3桁の筆算=
「ひきざん2=3桁の筆算=」のミニランドです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
6360721
フラッシュカード操作の基本のき
英会話授業に欠かせないフラッシュカード操作の基本の「き」を紹介します。 (TOSS Sunny推薦) No.6360721 http://blog.goo.ne.jp/saorii722/ 原実践:井戸沙織先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116228
光村図書6年「森へ」の実践記録第6時
3の場面の検討。じっくり3の場面について考えました。栃木ML推薦 No.1116228 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori6.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2210244
ザ・グレート・サスケさんに学ぶ テーマ:志(こころざし) 
岩手県出身のプロレスラー、ザ・グレート・サスケさんを題材に道徳指導論文を作成した。今井淳氏のHP「人物から生き方を学ぶ道徳授業」を構想追試した。(TOSS中学推薦) No.2210244 http://www10.ocn.ne.jp/~gao373/ 原実践:伊藤展博先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
3836723
生活指導 ちょっとした小ネタ 6.さよならをする直前の90秒 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116226
光村図書6年「森へ」の実践記録第3時
問いの文を見つけよう。という観点での授業実践。発問、指示が書かれているので追試可能。栃木ML推薦 No.1116226 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori3.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2152023
アイマスクの授業(3) アイマスクの体験学習
アイマスクを使った、「歩行」と「介助」の体験学習。体育館で場の設定をし、4年生全員が体験学習した。参観日だったので保護者の方々にも参加して頂いた No.2152023 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/eyemusk3.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2533129
ゴムひもを活用した高跳びの指導
小学3,4年生の「走・跳の運動」でできる、ゴムひもを使った高跳びの指導。
田中直行
1400038
ひきざん2=3桁の筆算=第4時
(3位数)?(3位数)で、繰り下がりが2回ある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400038 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-4.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116145
「雑草のうた」(鶴岡千代子)の授業(向山実践の追試)
向山洋一先生が佐渡の沢根小学校のフェスティバルで公開された「雑草のうた」(鶴岡千代子)の授業の追試です。 No.1116145 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/zassounouta.html 原実践:向山洋一先生 修正追試:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116225
光村図書6年「森へ」の実践記録第2時
どんな音が聞こえてきますか?別な言葉で言い換えるとどうなりますか?という観点で授業が進められています。栃木ML推薦 No.1116225 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori2.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2592572
すきま時間に行なえるネタ
2けたどうしのかけ算の簡単な方法 <この方法で19かける19の計算まで簡単にできる>(TOSS千葉ML推薦) No.2592572 http://blog.goo.ne.jp/ta21-ito/e/64d78ff7a37b4d6c58c087b2f714e7b2 原実践:伊藤貴之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2631684
グーグルアースを用いた小学5年生「国土のようす」の授業
5年生社会科「国土のようす」で、グーグルアースを活用した授業である。
田中直行
2831377
生活指導 ちょっとした小ネタ 2.給食の後片づけを確実にさせたいとき
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。  原実践:粟村啓史先生  コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7611925
3年かけ算の筆算
筆算の構造図を扱わず、お金と計算の構造だけで考えさせたました。(TOSS新潟ML推薦) No.7611925 http://blog.goo.ne.jp/tossniigataml/e/9ccc5426a75f1cacb8db351e17517777 原実践:井上 和紀先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7324128
難単元「割合」を教科書の「型」と「まつだ君」で子どもが説明できるようになる
東京書籍「新しい算数」5年下P60の割合の値引き問題を、教科書の型と「まつだ君」を使って、どの子も説明ができるようにする授業。「まつだ君」は木村重夫氏の追試である。
田中直行
2130023
環境の授業
サイクル図をもとに、「森林」と「生物」の関係を考えさせると共に、ゴミのリサイクルに焦点を当て、地球の環境保護について考えさせる。 No.2130023 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/kankyou.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
5799930
まねっこ新聞紙
新聞紙を素材につかった体ほぐしの運動です。 簡単な準備で楽しく取り組むことができます。 1〜3年生対象です。 No.5799930 http://blog.goo.ne.jp/itome89 原実践:伊藤道海先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1143106
工業を問う
「工業」が成立するためには何が必要か。それを考えさせることにより、工業全般についてイメージさせる。 No.1143106 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/kougyou.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
3497389
生活指導 ちょっとした小ネタ 6.さよならをする直前の90秒 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116227
光村図書6年「森へ」の実践記録第4時
問いの文に対する、答えの文を検討する授業。答えの文に修正を加えています。栃木ML推薦 No.1116227 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori4.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7612656
聞かせる話1 天国と地獄の話
自分のわがままを押し通すのではなく相手のことを考えた思いやりのある自分達になろう,と子ども達に語りたいときにする話です。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1750839
ゴムひもを活用した高跳びの指導
小学3,4年生の「走・跳の運動」でできる、ゴムひもを使った高跳びの指導。
田中直行
1400037
ひきざん2=3桁の筆算=第5時
繰り下がりが2回ある3位数までの減法で、減数や答えの百の位が空位である場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400037 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-5.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1143312
コシヒカリから先人の気概を学ぶ
コシヒカリを通して、先人の気概を学びます。法則化解散セミナーIN新潟での模擬授業の修正版です。 No.1143312 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/koshihikarinotoi.html 原実践:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7856332
「この道(北原白秋)」を一字読解で授業する
「この道(北原白秋)」を一字読解で授業した時の発問と指示を掲載。後半には討論につながる発問も示している。(TOSS奈良ML推薦) No.7856332 http://toss-yamato.com/tanaka/konomiti.html
田中直行
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