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制作者検索「森川正彦」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9075404
実技教科で特別支援への対応が何故必要か
発達障がいに対する「理解」と、適切な「対応」を視野に入れた、実技教での実践を紹介します。
森川正彦
4372383
これで暗記もへっちゃら「テスト対策プリント」
9割以上の生徒が「使ってよかった」と感想を持つ「テスト対策プリント」。勉強のやり方の分からない生徒に、学習のやり方を教えることができる。(TOSS中学推薦) No.4372383 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/gi0302.htm
森川正彦
4101522
「町工場の星」岡野工業に学ぶ
金型プレス職人・岡野雅行氏を通して、日本のものづくりを支える、オンリーワンの技術について学ぶ。(TOSS中学推薦) No.4101522 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/okano.htm
森川正彦
4401201
のこぎり引きの指導(スパイラル型)
一連の実習の中で、少しずつ変化を加えながら、何度も体験させることで、確実に「技能」を習得させる。
森川正彦
4764152
ハインリッヒの法則
大きな事故を防ぐために何をすべきかを「ハインリッヒの法則」から考える。実習の前などに行うと効果的。(TOSS中学推薦) No.4764152 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/hain.htm
森川正彦
6920400
ナノテクが拓く未来
ナノテクの世界で大きな注目を集めている素材「カーボンナノチューブ」を導入に、ナノテクの世界を紹介する。(TOSS中学推薦) No.6920400 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/nano.htm
森川正彦
2258871
保護者に作品の感想を依頼する
親子の会話が生まれることを意図して、作品を持ち帰るときには「保護者に作品の感想を書いてもらう」ことを課題としている。「激励の原則」である。
森川正彦
7360041
TOSS中学美術+技術家庭科メーリングリスト
TOSSランドの中学校「美術家・技術・家庭科」部門の構築と教科のネットワークづくりを目的としたメーリングリストです。(TOSS中学推薦) No.7360041 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/ml2007.htm
森川正彦
5143145
やんちゃも熱中「静電気」を知る
電気領域の導入として静電気を使った実験を行った。(TOSS中学推薦) No.5143145 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/seiden1.htm
森川正彦
5451821
はんだづけの指導 (スパイラル型技能指導法)
一連の実習の中で、少しずつ変化を加えながら、何度も体験させることで、確実に「技能」を習得させる「スパイラル型指導」。はんだづけの指導を紹介する。
森川正彦
9639128
集中が増した!レポート指導のポイント
向山洋一氏の「授業の原則十ヶ条」を意識することで、生徒の集中度は全く変わるということを実感した。(TOSS中学推薦) No.9639128 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/repo.htm
森川正彦
6081761
フィッシング詐欺から身を守る
重要なメールを装い、偽のWebページにユーザーを誘導し、個人情報をだまし取るのが「フィッシング詐欺」である。(TOSS中学推薦) No.6081761 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/netsagi1.htm
森川正彦
7310031
TOSS中学技術・家庭科のページ
TOSSランド(TOSS商標)の中学校「技術・家庭科」部門の構築を目的としています。セミナーやMLの情報もあります。(TOSS中学推薦) No.7310031 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/tosstech2007.htm
森川正彦
6883945
「槍鉋(やりがんな)」が支える伝統文化
日本の伝統的な工具に込められた職人の知恵と技を知る。(TOSS中学推薦) No.6883945 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/yarikannna.html
森川正彦
6706746
作品のレベルが上がる評定の方法
作品をその場で個別評定することにより、生徒の作品レベルを向上させることをねらいとした実践である。(TOSS中学推薦) No.6706746 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/gi0301.htm
森川正彦
2799667
日本人は物まね民族なのか!?
リニアモーターカーを通して、日本人のものづくりにかける気概を授業する。修正追試(TOSS中学推薦) No.2799667 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/rinia.htm
森川正彦
2197343
説明なしで実習の進め方を理解させる
説明書に書いてあるのに、それを読まずに作業する生徒は多い。そこで「説明書(マニュアル)」を読みとる力を身につけさせるための授業を考えた。(TOSS中学推薦) No.2197343 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/gijyu005.htm
森川正彦
2079518
「鉋」に秘められた「職人の技」
日本は「木の文化」と言われる。その中で多種多様の木工具が発達してきた。その中の「鉋(かんな)」を取り上げる。(TOSS中学推薦) No.2079518 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/kanna.html
森川正彦
3701852
実習時の時間差を吸収するアイディア
授業には「空白禁止の原則」がある。実習時の時間差を吸収するために準備している方法を紹介する。
森川正彦
2227035
早く完成した生徒は「点検者」
早く終わった生徒に他の生徒の作品を点検させ、空白の時間が生まれないように工夫した。(TOSS中学推薦) No.2227035 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/gijyu007.htm
森川正彦
8575204
工具の管理方法(1)
どこに何が収納されるのか明確にすることで、工具の管理は簡単に、そして確実にできる。(TOSS中学推薦) No.8575204 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/gijyu003.htm
森川正彦
3681805
生徒一人ひとりに確実に技能を習得させる「スパイラル型」技能指導法
作品製作の成否を分ける技能を、確実に習得させるために「スパイラル型」という方法を提案する。
森川正彦
8063769
実習の進度を一目で把握する方法
進度を簡単にチェックする方法。あと何人が「合格」していないかが一目で分かるので、生徒自身も自分の進度を把握することが出来る。(TOSS中学推薦) No.8063769 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/gijyu002.htm
森川正彦
5723057
「さしがね」にこめられた「知恵」
さしがねに秘められた「日本人の知恵」を授業する。(TOSS中学推薦) No.5723057 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/sasigane.html
森川正彦
2938881
全員参加のための実習指導のコツ
「全員」を授業に参加させるためには、「やるべきこと」を小さく「限定」する必要がある。「局面の限定」を実技教科に応用した例である。
森川正彦
8930817
「魔法のFD」で不登校の生徒が参加した
不登校生徒が授業に出てきた。いきなり参加したこの生徒を、他の生徒同様ハンディを感じさせないように授業に参加させる手立てはないか考えた(TOSS中学推薦) No.8930817 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/fd.htm
森川正彦
1909397
推理クイズで回路計を学ぶ
外から見えなくても「テスタ」で抵抗値を測定することでその内部を推定できる。その実習をクイズ形式で行った。「TOSS中学推薦」 No.1909397 http://www.eonet.ne.jp/~toss-morikawa/doutuusuiri.htm
森川正彦
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