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制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1216090
林恒明氏に見る弾力的な「授業の流し方」
指導案にこだわらずに、子供の動きに対応した指導がなされていた。なぜ、そのような対応ができたのか。弾力的な指導ができたのか。授業後林氏は述べている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216090 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/bunseki1.html
根本正雄
2310263
同一動作の原則
子供をまとめ動かす時に、同一動作の原則を応用していくと効果がある。集団を一体化させるため、全員に同じ動作をさせて子供を動かす。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310263 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/douitsudousa.html
根本正雄
2600088
組織づくり やる気化の原則
組織づくりの第一はやる気化である。やる気化によって、教職員が一体になって取り組む体制が出来ていく。組織の一体化を図るために、どのようにやる気を持たせるかを明確にする。(千葉弥生会推薦) No.2600088 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/yaruki.html
根本正雄
3130080
先輩の言い分・若い教師にどう研修して欲しいか
教師としての力量を上げる研修をどのように行っていけば良いか。若い先生との書簡の形式でまとめた。(TOSS体育授業研究会推薦) No.3130080 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/kenshuu.html
根本正雄
1213221
サッカーの面白さを入れた課題ゲーム
個人や集団の技能が楽しく学習できる方法として、課題ゲームがある。パスの技能を高めるために、直接パスを練習するのではなく、パスの技能が高まるゲームを行うのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213221 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccergame.html
根本正雄
1216106
体育教育技術学会設立の呼びかけ
なぜ、体育教育技術学会を設立するのかについて申し上げます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216106 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/gijutsugakkai.html
根本正雄
1211089
「飛び込み前転」指導技術の方法
「飛び込み前転」のスモールステップや動きを引き出す言葉がけをまとめました。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211089 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/tobikomizenten1.html
根本正雄
2320672
からだに問題のある子への対処の仕方
学級経営の危機管理。体に問題を抱えている子どもがいる時、これらの疾患については教職員が学校全体で共通理解を図り、緊急時に対応できるようにしておく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320672 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/karada.html
根本正雄
2310222
集団で学ぶよさと陥りやすい問題点
個性ある人にするには、個別化学習の他に集団で学ぶよさを認識し、教育の中に適切に生かしていくことが大切である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2310222 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/shuudangakushuu.html
根本正雄
2210386
きまりとルールを教える
遊びのマナーで大切なのは、決まりを守ることであり、ルールを守ることである。遊びを行う中で、決まりやルールの大切さを学ぶことができる。(法則化千葉弥生会推薦) No.2210386 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/rule.html
根本正雄
1216100
授業者の主張が見える学習指導案づくり
同じ形式、内容ではなく、児童の実態に合わせた学級独自の学習指導案が創られるべきである。授業者の主張が見える指導案を自分で創って欲しい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216100 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/sidouan2.html
根本正雄
1211177
走り幅跳び
助走距離によって、記録が変わることを発見させ、自分の力に合った助走距離を選択して跳ぶことがてきるように、発問・指示を工夫した。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211177 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/hashirihabatobi1.html
根本正雄
1214184
導入で基礎感覚を身に付ける「板目馬跳び」
2人一組になって、馬跳びをし、跳び越して着地した時の板目を数え、多くの板目を跳び越したほうの勝ちとします。導入で使用すると効果的です。(TOSS体育授業研究会) No.1214184 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/itame.html
根本正雄
1211140
「TOSS体育授業研究会」
TOSS体育授業研究会の成立経過、主張、主な活動、授業の考え方を宣言した論文。TOSS体育授業研究会会員必読の文書。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211140 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/kenkyuukai.html
根本正雄
4200023
逆上がりに必要な感覚を簡単に身に付けられる方法
根本体育のQ&Aシリーズ。「逆上がりに必要な感覚を簡単に会得させるには、どの様な方法が有効的で即効性があると思われますか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200023 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/22.html
根本正雄
4675856
内田雄三氏の「鬼遊び」の授業
「鬼遊び」の基礎基本について。鬼遊びの基礎・基本の徹底が宝運びの動きにつながっていく。それがフラッグフットボール、タグラグビーにつながるのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216125 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon2.html
根本正雄
1216116
体育科における絶対評価と学力保障(3)
本間和代氏の実践で教材づくり、仲間関係を高めるための対策、時間計画について、詳しく紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216116 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryokuhoshou(15)/gakuryokuhoshou3.html
根本正雄
4200029
運動神経をもっとよくしたい
根本体育のQ&Aシリーズ。「これから運動神経をもっとよくしたいと思ってももう遅いのでしょうか?」というご質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200029 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/28.html
根本正雄
1220065
家庭との連携を図る健康指導
子供の健康の「悩み」として次のような問題がある。これは小学生だけでなく中学生にも当てはまる問題である。健康の悩みを解決する指導を行なっていくことは教師の役割である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1220065 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/health(8)/katei.html
根本正雄
2320679
包みこみの原則
子供をまとめ動かす時に、包みこみの原則を活用していくと効果がある。そのままの子供に100点満点をつけて、全てを受け入れていくと子供は動く。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320679 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/tsutsumikomi.html
根本正雄
3140021
躍進する!!女教師の体育実践in2004
TOSS体育女教師MLでの実践交流。鈴木恭子氏を中心に体育の授業開きから、授業づくりの方法までをドキュメント形式でまとめた。 No.3140021 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/17ladys.html
根本正雄
2600084
理念づくり 計画化の原則
学校づくりで一番大切なのは理念づくりである。どんな学校にするのかの共通理解を図る。理念づくりには、計画化、マネージメント化、危機管理化の原則がある。計画化について述べる。(千葉弥生会推薦) No.2600084 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/keikaku.html
根本正雄
1213181
バスケットボールの指導(授業書)
バスケットボールの授業作りの原則とその手順。実際の指示・発問、子どもの向上的変容を保障するテクニカルポイントも掲載する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213181 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basketball1.html
根本正雄
1216048
笛・太鼓の使い方
授業で笛や太鼓をやたらに鳴らしてはいけない。それぞれには、使用の原則と使い方の基本がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216048 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/fue.html
根本正雄
1211087
子どもの動きを変える開脚前転
開脚前転が調子良くできるようにななり、器具や用具の安全に留意し、協力して楽しくできる開脚前転の授業実践です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211087 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/kaikyakuzenten1.html
根本正雄
1390111
授業分析を通して腕を磨く
学級担任時代、私は授業記録を毎日書いていた。授業の腕を上げるために克明に記録し、次の手順で授業分析を行った。授業分析を毎日行い、授業の腕を磨いた。(法則化千葉弥生会推薦) No.1390111 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/bunseki.html
根本正雄
1211181
誰でも出来る壁倒立の指導
逆立ちは振り上げ足がポイントなのである。振り上げ足を上げることによって、蹴り足が働く。つまり、出来ない子供は振り上げ足と蹴り足を同時に蹴っているのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211181 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/kabetouritsu.html
根本正雄
1216074
視線の固定化
思いつきで指導するのではなく、運動の原理・原則に従って指導したほうが子供の動きは良くなる。すぐ指導でき、効果の上がる運動の原則を紹介していきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216074 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/point(8)/shisen.html
根本正雄
1211148
竹森正人氏「ドーンじゃんけんバリエーション5」その1
ゲームの授業で基礎・基本をどのように指導したらよいかがよく分かる実践である。ゲームの基本形をしっかり学習することが大切だ。基本を十分に理解し、楽しむことが原則である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211148 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon6.html
根本正雄
3130069
林竹二氏の授業観に学ぶ
プロ教師になるためには、自己の教育観、授業観の確立が必要である。林氏に出会うことによって、どんなことを学んだのかを紹介する。根本の教育の原点である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.3130069 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/bunseki2.html
根本正雄
1213179
集団跳び箱のシステム化
「体育授業のシステム化」とは子供が自ら活動し、目標を達成していく仕組みである。5年生の飛び入り授業で行った集団跳び箱でのシステム化を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213179 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/system(18)/system2.html
根本正雄
1214223
全力で走った障害走リレー
実践者と研究者の真の連携によって研究は深まっていく。子どもたちが熱中し、全力で走った障害走リレーの研究発表の報告である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214223 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/shougaisou1.html
根本正雄
2310267
自信を持たせる指示
技能を伸ばす時には、絶対に叱らない。誉めて誉めて誉めまくって伸ばしていく。そうする中で子どもたちは自信をもって取り組めるようになっていく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310267 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/jishin.html
根本正雄
1216123
瓜生紀彦氏の実践「しっぽ取りゲーム」
到達度評価を取り入れて活動と評価の一体化を図った指導をされた。タオルを使っての短距離走の指導である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216123 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/toutatsudo(16)/toutatsudo5.html
根本正雄
1211121
小道具の使い方
体育の授業を格段に楽しくする「小道具」の使い方を、実際に5年生の側転で使用した実践で解説致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211121 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/kodougu.html
根本正雄
1213209
マット運動・組み合わせ技事例
マット運動のねらいは、組み合わせ技を楽しむことである。どんな組み合わせ技を作っていったらよいか、原則を示す。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213209 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/matto.html
根本正雄
2140252
課題を発見し、追求していくエネルギー教育
5年生の社会科で東京電力姉崎火力発電所見学を行う。今までは社会科の授業の中で行っていたが、総合的学習の時間に位置づけエネルギー教育とあわせて行う。(法則化千葉弥生会推薦) No.2140252 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sougou/kyoumikanshin/energy.html
根本正雄
1212116
サッカーの指導
基礎感覚・基礎技能を養う指導では楽しい事が大切である。ボール蹴り遊び、コピードリブルを紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212116 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccer11.html
根本正雄
1216089
すぐれた体育授業から学んだこと
根本がすぐれた授業者からどのように学びTOSS体育授業研究会をどのように実践してきたのかを述べていきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216089 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/sugureta.html
根本正雄
1216105
「新学力観」で体育授業のここが変わった
新しい学力観の中で強調されているのは、「学習意欲」と「思考力・判断力・表現力」の重視である。新しい学力観はどのように考え、授業を行っていけば良いか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216105 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/shingakuryokukan.html
根本正雄
1216156
ティーボール
ティーボールはバッティングティーの上にのせたボールを打ってから始めるニュースポーツである。教材の価値・基礎感覚・基礎技能について、紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216156 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/tiball1.html
根本正雄
1216158
アトピーの子への配慮
水泳指導でのQ&A。「アトピーなのでプールの塩素濃度を下げてほしいと言われた。」という場合、保護者に確認し、事前に共通理解を図っておく必要があります。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216158 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/atopi.html
根本正雄
1211178
局面限定による「走り高跳びの指導」
運動には「準備局面」「主要局面」「終末局面」の三つの局面がある。全体の流れの中で、局面を限定して指導していく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211178 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/hashiritakatobi1.html
根本正雄
4200030
運動神経についておたずねします
根本体育のQ&Aシリーズ。「運動神経が良いかどうか、走っている様子をみるとすごく不安なのです。どのように接したらよいのでしょうか」というご質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200030 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/29.html
根本正雄
4200004
簡単な遊び
体育Q&Aシリーズ。「家の中にあるものを使って、簡単にできる運動はありますか。それはどんな力をつけますか。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200004 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/2.html
根本正雄
3130106
根本体育について
「根本体育」について、日頃、考えていることについて述べてみたいです。「根本体育」という言葉を最初に言われたのは、向山洋一先生でした。(TOSS体育授業研究会推薦) No.3130106 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/nemototaiiku.html
根本正雄
1211093
跳び箱運動(開脚跳び)につながる基礎感覚・基礎技能作り
開脚跳びにつながる基礎感覚としては、逆さ感覚、振りの感覚、バランス感覚、高さ感覚などがあります。それらの感覚を高める運動をまとめました。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211093 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/kaikyaku1.html
根本正雄
2310282
音を入れる
低学年の指導には音を入れると効果的である。根本が体験した指導を基に指示の原則についてお話しする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310282 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/sound.html
根本正雄
1212115
富永泰寛氏の走り幅とびの指導
いきなり走り幅跳びの指導をするのではなく、走り幅跳びに必要な感覚づくり、技能づくりを行っていく。これらの動き作りは、準備運動の中で行っていく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212115 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/habatobi10.html
根本正雄
2310283
色を入れる
指示の中に色を入れていくと内容が明確になる。色を最大限に活用した面白い実践例をご紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310283 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/color.html
根本正雄
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