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制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1214252
太田健二氏の台上前転の指導
台上前転は、落ちたら怪我をするという恐怖心が子供の動きを鈍くする。恐怖心が動きを止めるのである。太田氏はそのような子供のために、1週間でできる指導法を紹介している。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214252 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/daijouzenten3.html
根本正雄
2230083
信仰上の理由による行事の不参加への配慮
信仰の理由から学校行事に参加させないという保護者がいた場合、強制することは望ましくない。その場合には次のような対応をする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2230083 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/fusanka.html
根本正雄
4200012
短距離走の指導
体育Q&Aシリーズ。「小さい子どもに短距離走を教える際、どう指導したら速く走れますか?」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200012 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/10.html
根本正雄
2310275
思考力を育てる
授業では、ただ指導すべきことを指示して教えればよいのではない。子どもたちが育つ「思考力を育てる」指示・発問を行う。一例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310275 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/thinking.html
根本正雄
1211149
逆上がりのできない子供への指導
Q.「現在小学2年生。逆上がりができません。どんな練習をしたらよいでしょう。又、現在3?4才の子は、どんな基礎練習をしておけばよいでしょうか」 (TOSS体育授業研究会推薦) No.1211149 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/9.html
根本正雄
1216154
松澤正仁氏のトライアスロンの指導
トライアスロンは子供の教材として価値があり、学校体育の中にも取り入れていきたい。このスポーツを子供に体験させることによって、大きな教育効果がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216154 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/bicycle2.html
根本正雄
1211175
陸上運動の指導
背面跳びの指導は、小学生にとっては危険な跳び方であるとされている。小学生に背面跳びは可能なのか、教材として適切な跳び方なのかを検討し、現場の指導に役立たせていきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211175 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/takatobi2.html
根本正雄
4200025
最近の子どもは逆上がりができないのか
根本体育のQ&Aシリーズ。「最近の子どもは、逆上がりができなくなっている?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200025 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/25.html
根本正雄
3884597
整列の指導
素早く整列させる指導です。大声を出したり、怒鳴ったりせずに子どもたちを整列させることが大切です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216058 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shudan(2)/seiretsu.html
根本正雄
4200014
跳躍力を鍛える指導
体育Q&Aシリーズ。「私の学校では、全学年とも跳躍力が低いのですが、なにか手立てはあるのでしょうか?」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200014 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/12.html
根本正雄
1320092
交流授業への保護者からのクレーム
学級経営のQ&A「養護学校で地域の方との交流をしたら、子どもをさらしものにしないでくれと言われた。」というご質問にお答えします。(法則化千葉弥生会推薦) No.1320092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/crame.html
根本正雄
2320674
子供たちの「自分探しの旅」
『自分探しの旅』に必要な子どもたちの力を、育んで行くことが教育であり、教師の使命であると考える。私は以上のことを踏まえ、次の2つのことに焦点を当て、子どもたちを指導していく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320674 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei6/jibunsagashi.html
根本正雄
1220067
タバコに手を出さない子を育てる小学校の禁煙教育
上木信弘氏は『タバコに手を出さない子を育てる小学校の禁煙教育』(明治図書)の中で、これからの健康教育を考える上で重要な提言をしている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1220067 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/health(8)/kinen.html
根本正雄
1211190
竹森正人氏「ドーンじゃんけんバリエーション5」その3
ロープを使ってさらに子供の活動が工夫できる実践を紹介する。竹森実践で優れているのは、ロープを使った作戦コースを工夫した事である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211190 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon8.html
根本正雄
1212072
体育における新しい学力観(ポートボールの授業)
体育で子供がワクワクして行いたくなるのはどんな時だろうか。教材が面白く、興味・関心がある時である。「面白そうだからやってみたい」という気持ちになる教材に出合った時である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212072 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/port1.html
根本正雄
2310277
分かる力を育てる指示
指示の働きは、活動を促すものばかりではない。考えさせ、わかる力を育てる働きもある。わかる力を育てた実際の授業の一例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310277 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/wakaru.html
根本正雄
1216052
根本体育のツボ3 「かんじる・できる・わかる・かかわりあう体育学習」とは?
体育指導の苦手な教師が「いつでも、どこでも、だれでもできる授業」を目指す根本体育では、子ども自身がコツを『わかる』ようにします。そのポイントを解説します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216052 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/03.htm
根本正雄
1211120
学習カードの使い方
体育授業を活性化する効果的な「学習カード」の使い方を低学年・中高学年に分けて説明致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211120 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/gakushuucard.html
根本正雄
4200019
こんな子どもは逆上がりが苦手というものはありますか?
根本体育のQ&Aシリーズ。「こんな子どもは逆上がりが苦手というものはありますか?」というご質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200019 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/17.html
根本正雄
1213225
子供が熱中する体育授業のシステム化
バスケットボール。目標―活動―評価の活動を通し学習は深められていく。このような授業を集めていけば、教師の授業の腕は上がっていく。このような授業作りを目指してほしい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213225 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/system.html
根本正雄
1220034
保健で扱う性教育のポイント
学習指導要領では.5年生の保健で「体の発育と心の発達」で性の内容を指導するようになっている。子供の意識を高める具体的な指導を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1220034 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/health(8)/karada1.html
根本正雄
1216053
4「体育授業の法則」とは?
体育授業の法則化には何か必要か?4回に渡る飛び込み授業の考察を通して提案する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216053 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/04.html
根本正雄
2310249
全員の原則
指示は、全員に徹底していかなければならない。全員に伝わるような指示をする。学級が混乱するのは、指示が全員にされずに、一部の子供になされるからである。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310249 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/zenin.html
根本正雄
2600075
危機管理とライフスキル
学校には保護者、地域の方々から多くの苦情や要請がある。また、多くの危機が発生する。危機管理の仕方を知っておくことが大切である。危機管理として、共生スキルを活用していくと効果的である。(千葉弥生会推薦) No.2600075 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/lifeskill/riron/crisis.html
根本正雄
1216108
評価基準の設定による評価方法の開発
学校全体で取り組む研究課題として評価基準の設定による評価方法の開発は、どのようにしたらよいのであろうか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216108 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/kijun.html
根本正雄
1216034
かかえ込み跳びの基礎技能を身につける「うさぎ跳びリレー」
抱え飛び込みの基礎技能として効果的な「うさぎ跳び」をゲーム化し、子供たちに楽しく身につけさせる事ができます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216034 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/usagitobi.html
根本正雄
2310246
趣意説明の原則
子どもを動かす指示の原則。指示にも段階がある。むやみに趣意説明をするのではなく、子供の状態に応じて、号令、命令、訓令を使い分けていく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310246 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/shuisetsumei.html
根本正雄
1212073
みんながうまくなるラインサッカーの授業
ラインサッカーは低・中学年の子供が熱中する教材である。サッカーの基礎技能を育てるにも適した教材である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212073 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/linesoccer1.html
根本正雄
1216049
この授業にはこんな「授業形態」を組み合わせよう
授業での授業(学習)形態をどのようにするのか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216049 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/jugyokeitai.html
根本正雄
3035460
優れた授業の場作り
すぐれた授業に共通しているのは、場づくりが良いということである。子供の興味・関心を引き出し、一人一人の子供の能力に応じて場を選択できるように工夫されている。(TOSS体育授業研究会) No.1216068 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kumitate(4)/badukuri.html
根本正雄
1500024
逆上がり全員達成まで
クラス全員が逆上がりをできるようになったまでの過程を、TOSS体育授業研究会のMLでのやり取りでドキュメンタリーとして紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/saka.html
根本正雄
1216143
開脚跳び 動きの系統と習熟過程
開脚跳びができるようになるために、身につけさせたい動きの系統と、習熟過程を示した。向山式跳び箱指導などと併用して実践すると効果的である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216143 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/kaikyaku.html
根本正雄
8991353
不純異性交遊での妊娠
不純異性交遊での妊娠は中・高校生に見られ、一番問題になるのは妊娠、しかも堕胎できない状態である。生徒・学校にとって最悪の危機状態である。冷静に対処していくようにする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2600081 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/ninshin.html
根本正雄
8996204
運動課題作り
習得させようとする運動(技)の中核的な技術内容を抽出しこの内容が習得されやすい部分的な、あるいは易しい運動を学習させることが大切である。運動課題づくりである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216073 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/point(8)/kadai.html
根本正雄
7588345
技術があるから語りあえる
江部常務さんの文章から No.7588345 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/gijutsu.html
根本正雄
4200017
逆上がりとは、どんな運動ですか?
根本体育のQ&Aシリーズ。「逆上がりという運動が、運動神経に何か影響をあたえていたりしませんか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200017 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/15.html
根本正雄
2320677
ザ・スターの原則
子供がまとまり、動くのは主体的に活動している時である。自分が主役になると子供は動く。学級経営のコツは、全員をスターにすることである。方法を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320677 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/star.html
根本正雄
1211086
側転ゴム跳び
腰の伸びた側転ができるようになる「側転ゴム跳び」です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/sokutengomutobi.html
根本正雄
3400024
荒れているクラスを立て直す方法
荒れているクラスを立て直す方法について、ポイント別に根本正雄と八代真一先生が答える。(千葉弥生会推薦) No.3400024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/class.html
根本正雄
1211231
日本の小学生に身につけさせたい5つの運動
根本体育のQ&Aコーナー。「小学生のうちに身に付けさせたい、最低限の運動を教えて下さい。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211231 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/11.html
根本正雄
2600080
怪我の連絡と対応
学校の危機管理。「頭を打った子どもが、担任や養護教諭に知らせないで帰宅したら、夜になって頭痛や吐き気がして病院に運ばれた。」という場合、学校の安全管理の面を問題にする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2600080 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/keganotaiou.html
根本正雄
1211090
前方倒立回転とび
「前方倒立回転とび」の「動きの系統」、「習熟過程」、授業作りのための「テクニカルポイント」、「指示・発問」、「場作り」を掲載しております。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211090 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/zen1.html
根本正雄
1213222
一味違うバスケットボールのアイディア2
小川勉氏は「バスケットボールでも、器械運動や陸上運動のように、ある動きができることにスポットを当てる」指導を通して、バスケットボールの楽しさを体験させていった。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213222 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basket7.html
根本正雄
2700050
子供の成長や進歩が分かる通知表
新しい学力観に基づいた通知表の改善は、どのように行ったらよいのだろうか。指導要録の改定に伴い、通知表に関わる内容も改善されていかなければならない。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2700050 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/tsuuchihyou.html
根本正雄
1216042
順次性の技術
一つの運動には、正しい動きの順序があります。これを「順次性」と言います。順次性の技術について、ディレクターを使用して具体的にご説明致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216042 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/point(8)/junjisei.html
根本正雄
4200007
グループでできる遊び
体育Q&Aシリーズ。「友達とグループで出来る運動を教えてください。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200007 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/5.html
根本正雄
1211084
こうもりボール投げ
授業の導入で鉄棒の振りの感覚をつける「こうもりボール投げ」の方法です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211084 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/koumoriball.html
根本正雄
6058274
21世紀の教師に求めること
学校の実態をみると不登校の子供が増え、いじめも相変わらず多い。不登校やいじめのない学校にするために、どのように教育を変革していったらよいのであろうか。(法則化千葉弥生会推薦) No.6058274 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/21C.html
根本正雄
1078332
頭はね跳びのテスト
ただ練習をするのではなく、どのように練習していくのかの原理を発見させていく。教師の一方的な指導でなく、問題を投げかけ子供の思考・判断力を高め、学習させていく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213174 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/test4.html
根本正雄
2310252
起立の指示
「起立によって、確認する」という原則がある。これは、様々な場面で活用できる。ざわついていた子どもたちも、この指示ですぐに教師の指示に集中できる。幾つかの活用具体例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310252 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei3/kiritsu.html
根本正雄
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