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制作者検索「染谷幸二」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
コンテンツ概要
制作者
9990350
秩序ある学級に育てるコツ・学級日記編 日記の返信を学級通信に綴って世論を共有する
小規模校に勤めていた時、『班日記』を学級経営の柱にしていた。生徒は20名、4つの班があった。班ごとにノートを渡し、輪番制で書いてもらった。毎日、日記を書くことは、書くことを苦手にしている男子には負荷が大きすぎると判断したからだ。小規模校はクラス替えがない。小学校入学から同じメンバーで過ごすことになる。閉塞した人間関係から脱却する価値ある実践となった。
染谷幸二
2330003
イベントで学級は成長する
中学校にこそイベントが必要です。中学2年生での実践報告です。
染谷幸二
2320513
「友達」について新しい視点を与える語り
4月、バレーボール元日本代表である三屋裕子さんの『求めてばかりいないで』というエッセーを使って授業をする。「友達」について新しい視点を与えるのがその目的である。
染谷幸二
2320447
陰で学校を支えてくれる人の存在を伝える語り
5分早く出勤してみてはいかがであろうか? 見えなかったこと、気がついていなかったことが、たくさん発見できる。朝の5分が、私にとっての語りのネタの宝庫である。(推薦:TOSS中学) No.2320447 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1211.htm
染谷幸二
2320448
挨拶の大切さをこの時期に改めて指導するための語り
挨拶の大切さは、中学生ならば誰でもわかっている。しかしながら、「わかっている」からといって「できる」とは限らない。だからこそ、何度も何度も語り続けなければならないのである。
染谷幸二
6061529
秩序ある学級に育てるコツ・給食指導編  学級経営案に明確に位置づけ、「卑しいマネはしない」を徹底する
給食は弱肉強食が最もあらわになる時間でもある。学級担任であれば、常に「弱い立場にある生徒」が伸び伸びと過ごせるような対策をとることが求められる。そのためには、学級担任である自分自身が揺れてはいけない。私の場合、学級経営案に明記することで方針を貫いている。それが「弱い立場にある生徒」を救う第一歩になると考えている。
染谷幸二
2320541
ボランティア体験学習の成果を伝える語り(1)
9月、2年生は町内の公共施設に出向いてボランティア体験を行った。1日、地域の方が「先生」となる。生徒はそこで教室では学べないことを体験し、成長して学校に戻ってきた。(推薦:TOSS中学) No.2320541 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari919.htm
染谷幸二
2310006
「アトランダム・ラブレター」のやり方を教えます
学級活動の時間に最適です。学級が明るくなり、生徒には笑顔があふれます。
染谷幸二
2040402
発達障害児の学習評価 不利になる評価方法を見直す
 「意欲・関心・態度」の評価は難しい。私自身、「こうした情緒面の評価に意味はない」と思っている。しかし、評価せざるを得ない以上、特別支援を必要とする生徒も含め、すべての生徒にとって不利にならない評価基準を作成したい。 しかし、教育現場は逆である。忘れ物の数、ワークの提出回数などが評価の対象となっている現実がある。その現状を変えるには、教師側が《不利益を被らない評価基準》を作り出す必要がある。
染谷幸二
2320080
荒れた学級に悩む仲間への私信
「荒れた学級を何とかしたい」と奮闘する仲間へのメッセージです。
染谷幸二
2320387
学級に秩序を育てる語り・靴箱指導の趣意を伝える
教師の指示が通る、秩序ある学級にを育てるための語りである。(推薦:TOSS中学) No.2320387 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1006.htm
染谷幸二
2320402
部活動の本当の目的を伝える語り
サッカー日本代表の森島選手と難病をかかえた少年との交流を授業であつかった。その感想を紹介しながらの語りである。
染谷幸二
2320526
1学期を気持ちよく終わらせるためのポイントを伝える語り
夏休みを控えた7月、1学期を気持ち良く終わらせるためには伝えておくべきことがある。事前指導をしっかりやっておけば、「荒れ」を最小限に留めておくことができるからである。
染谷幸二
2320543
駅伝大会に出場する選手を応援する語り
駅伝に出場する選手は、すべて立候補で決まる。部活動を引退した3年生を中心に、「走りたい!」という意欲を持った生徒が夏休みから走り込みを行う。目指すは全道大会である。(推薦:TOSS中学) No.2320543 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari920.htm
染谷幸二
2320528
全道大会出場を果たした仲間を称える語り
部活動に情熱を燃やす生徒にとって、全道大会出場は大きな目標である。その目標を達成した学級の仲間を、心から応援する心を生徒一人ひとりに持ってもらいたい。(推薦:TOSS中学) No.2320528 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari715.htm
染谷幸二
2320493
合唱コンクールまであと3日! 朝練習をやる気につなげる語り
朝練習は要注意である。全員が気持ちよくステージに立つためには、「朝はそれぞれに事情がある」ことを担任が語る必要がある。
染谷幸二
5739279
望ましい「先輩・後輩の関係」を作り上げる道徳授業
進級を前にした3月、必ず行う『道徳』の授業がある。「先輩と後輩の関係」を正面から扱った授業である。私は1年間の道徳教育、生徒指導、学級経営の集大成として行う。なぜなら、中学校教育から規範意識を失わせているのが、封建的な体質が色濃く残る「先輩と後輩の関係」であると考えるからだ。こうした上下関係を解消しない限り、学校全体が望ましい姿にはならない。生徒には好評な授業である。
染谷幸二
2320026
学級通信を発行するコツ
中学校の学級経営にこそ学級通信が有効です。学級通信を書くコツをお教えします。
染谷幸二
2320453
2年生に三者面談の意義を伝える語り
2年生だから、伝えたい語りがある。3年生がどんな気持ちで勉強し、どんな努力で「将来の夢」を勝ち取っていったのか? 1年後の準備が、もう始まっているのである。
染谷幸二
5814082
部活動入門 「部活動は生き方指導である」
3年間を部活動にかける中学生。そのエネルギーは膨大なものだ。TOSS中学の主張である《部活動=生き方の指導》の論文を集めたサイトである。
染谷幸二
2320534
定期テストの事後学習について伝える語り
テストの事後指導として大切なことは、「わからない問題を、そのままにしておかない」ことである。1学期を気持ちよく終えるために、事後学習の方法について学級通信に紹介した。(推薦:TOSS中学) No.2320534 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari627.htm
染谷幸二
1145135
世界地理・復習問題集4 世界地理の総復習 重要語句セレクト54
単元のまとめや定期テスト前の復習、高校入試対策にお使いください。
染谷幸二
9445362
中学地理・「情報を読む力」を育てる授業2 隙間の時間に有効! タウリン1000mg=タウリン1gである
生徒の情報に対するアンテナの精度を高めたい。「それ、ちょっとおかしいじゃない!」と言える生徒を育てたいからだ。こうした話題を教師が送り続けることが、長い目で見たとき、有効であると考えている。
染谷幸二
2320023
最初の学年集会で話したこと(中学2年生)
最初の3日間を意識して、学年集会で話しました。アドバルーンを教師自身があげること、これが中学校の生徒指導の基本です。
染谷幸二
2320390
読書の楽しさを伝える語り
心落ち着けた学級経営をしたいと望む10月。文化の香り漂う学級を作りたいと、担任であれば願います。読書の楽しさを朝学活で語ったことを、学級通信に載せました。
染谷幸二
1145115
フラッシュ版 中学社会科復習三択問題集 日本地理・地域別編
入試前や定期テスト前の復習に最適です。日本地理の重要問題を地域別に260問用意しています。
染谷幸二
2320401
10年ぶりに優勝した喜びを分かち合うための語り
部活動の指導は教師の本業ではない。しかしながら、部活動の指導を通して得るものは大きい。部活動のメリットを伝えるための語りである。(推薦:TOSS中学) No.2320401 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1110.htm
染谷幸二
1145127
グラフの基礎基本である《円グラフ》を授業する
グラフの読み取りにはポイントがある。向山実践のノウ・ハウを参考に、日頃の授業で実践しているポイントを紹介する。
染谷幸二
4804285
北方領土の授業 導入編3 『北海道に「ベルリンの壁」ができていたかもしれない』という事実を伝える 
領土は「主権」に関わる重要問題であるにも関わらず、正確に教えられていないという現実がある。まずは、生徒に当事者意識を育てたい。そのきっかけとして、私は「留萌・釧路ライン」を導入で扱う。ソ連のスターリンがアメリカのトルーマン大統領に提案した境界線である。北海道が東西冷戦の地になっていたかもしれないのである。
染谷幸二
1145145
国立印刷局のHPを活用した公民授業
高校入試には、時事問題が出題される。2005年入試では《新札発行》をおさえたい。調べ学習が早めに終わったので、余った25分間を使ってインターネットを利用した授業を行った。
染谷幸二
5556738
秩序ある学級に育てるコツ・忘れ物指導編1 まずは、事情を聞く
学級担任であれば、誰だって「秩序ある学級に育てたい」と思う。しかし、口で言うほど簡単ではない。その原因の多くは教師の側にある。教師の考えにブレがあっては、学級に秩序は育たない。教師の確かな信念が学級に落ち着きと優しさをもたらす。忘れ物指導を例に考えてみる。
染谷幸二
2220080
卒業式目前 学級を締めくくる演出 『感謝の手紙』で学級に幕を引く
中学校の卒業式、生徒は素直になる。お世話になった先生、そして親に感謝の手紙を書いてもらう。卒業式の感動が、2倍3倍に広がる実践である。
染谷幸二
1145092
学習上の困難さをもつ子どもたちに効果のあった指導法~教科書の本文から抜き書きさせる~
ワーキングメモリーが1つしか働かないADHDの生徒にとって、シンプルな学習方法が有効である。「教科書の本文から抜き書きさせる」という方法も、その1つである。(推薦:TOSS中学) No.1145092 http://www.marimo.or.jp/~someya/kisogakuryoku4.htm
染谷幸二
2320521
球技大会前、「賞状よりも大切なことがある」ことを伝える語り
生徒は賞状を目指して臨むが、勝利を目指すあまり、学級がギクシャクしてしまうこともある。本来、生徒会主催の行事は勝利がすべてではない。次のように学級で語った。
染谷幸二
2320554
除雪作業は親孝行であることを伝える語り
別海では年に数回猛吹雪となる。小学校低学年ならば、吹き飛ばされそうな風が吹く。こんな時は、学校は臨時休校となる。その翌日に書いた学級通信である。(推薦:TOSS中学) No.2320554 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari128.htm
染谷幸二
2320537
中体連予選前日、2年生に伝えておく語り
3年生にとって中体連は最後の大会である。3年生に気持ちよく大会に臨んでもらうために2年生がなすべきことは何なのか?この時期に伝えておくべきことはたくさんある。(推薦:TOSS中学) No.2320537 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari611.htm
染谷幸二
2320443
黒柳徹子さんのエピソードから「生きる力」を伝える語り
伝えたいことは、1度では伝わらない。だからこそ、何度も何度も形を変えて伝え続けなければならない。優しい心を持った生徒に育ってほしいと願う。黒柳さんのエピソードを語ってみた。
染谷幸二
9552804
5年後に選挙に行くことを目標にした授業1 投票率の授業
衆議院議員の総選挙が行われた。半分の生徒が、親と一緒に投票所に行き、実際に投票する場面を見た。これこそ、最高の体験学習だと思う。 選挙運動期間中、数回にわたって選挙のミニ授業を行う。1回10分程度の授業であるが、生徒には大好評である。その目的は、5年後に選挙権を取得する中学3年生に選挙に関心を持ってもらいたいからだ。テストに出題される重要語句を覚えさせることも重要だが、日本の未来を決める国民の大切な権利である選挙に関心を持たせることの方が重要だと思っている。
染谷幸二
1145160
《重要語句》《重要単元》を教える授業
力のある生徒には自らの力で学力を伸ばしていく方法を教えることも重要である。そのためには、「重要語句」と「重要単元」を、授業を通して教えたい。
染谷幸二
1145132
世界地理・復習問題集3 世界地理の総復習 重要地名20
単元のまとめや定期テスト前の復習、高校入試対策にお使いください。
染谷幸二
2210015
「森兄弟のオリンピック」で生きることのすばらしさを伝える
中学生にこそ、力のある教材が必要です。感動のあまり、男子も女子も涙を流した実践です。
染谷幸二
2320552
室内で練習に励む生徒の努力を称える語り
冬、グランドは雪で覆われる。そのため、屋外の部活動は廊下や空教室での練習となる。そんな中でも、地道の練習を続ける生徒もいる。(推薦:TOSS中学) No.2320552 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari124.htm
染谷幸二
2320524
勉強時間を確保するための秘訣を伝える語り
中学生は「勉強しなさい」という“直球”だけでは聞こうとしない。そこで、私は「勉強時間を確保するための秘訣」を語ることで勉強に対する意識づけを図っている。(推薦:TOSS中学) No.2320524 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari625-1.htm
染谷幸二
1145102
グレーゾーンの生徒に有効! 教科書の本文から抜き書きさせる
ADHDやLDをはじめ、グレーゾーンの生徒への対応をどうするか? 私は「教科書から抜き出させる」という方法を導入している。効果は絶大である。
染谷幸二
2320461
夏休み明け 生活リズムを整えさせるための語り
「夏休みモード」から「学校モード」へ。休み明け1週間の課題である。学校だけの取り組みでは効果は上がらない。家庭の協力を求めるための語りである。
染谷幸二
3517738
世界地理 調査学習の知覚語化の工夫2 世界の気候を追究するには「色」を問うのが有効である
見たことのないものを頭にイメージさせるのは難しい。説明だけでは記憶に残らない。だから、定着しない。 世界の気候をイメージしやすくするには「色」を問うが有効である。1色、2色、3色、4色…。それぞれの気候帯の映像が頭にイメージする力が、生徒を地理好きにさせていく。
染谷幸二
2320441
4月から積み上げてきた成果が見えてきたことを伝える語り
学級がスタートして半年。積み重ねてきた成果が目に見えてくる時期である。その時こそ、教師が生徒に素直な言葉で感謝の気持ちを伝えたいる描写を心がけた語りである。
染谷幸二
1145141
地名確認に有効な指示は「全員起立」である
楽しく、しかも、確実に地名を確認させたい。私は「全員起立」というシステムを使っている。ゲーム感覚で行えるため、中学生にも大好評である。
染谷幸二
2320457
2学期初日 保護者から手紙にこたえる語り(1)
夏休みの様子を保護者の方に書いていただいている。忙しい時間をさいて書いていただいた手紙である。私は短いコメントを添えて学級通信で紹介している。(推薦:TOSS中学) No.2320457 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari820-1.htm
染谷幸二
2320463
夢がある人は輝いていることを伝える語り
《夢を語り合える学級をつくろう》が、染谷学級の目標である。目標の実現には、生徒全員が「夢」を描けなければならない。夢を持つことのすばらしさと、夢を実現することの尊さを伝えたい。
染谷幸二
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