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タグ検索「東京書籍」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7932808
東京書籍5年上「整数と小数」第1時
平成24年度、新教科書の5年東京書籍上「整数と小数」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は92点でした。
大野眞輝
8117839
東京書籍5年上「整数と小数」第2時
平成24年度、新教科書の5年東京書籍上「整数と小数」第2時間目の全発問・全指示です。平均点は92点でした。
大野眞輝
9473253
角の大きさ「角の大きさの表し方を調べよう」(東京書籍)
分度器を使って180°よりも大きな角度を測る授業(TOSS長野推薦)コンテンツ作成:河越光孝先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
8179426
『組み合わせたことば』を変化のあるくり返しで
東京書籍2年上の組み合わせたことばの学習である。 変化のあるくり返しの原則をもとにコンテンツを作成し、 授業をした。
多久和広達
6735316
大きさの等しい分数
東京書籍上「大きさの等しい分数」を模擬授業で行ないました。 その記録です。(TOSSりん推薦) No.6735316 http://blog.goo.ne.jp/tihalululu/e/f3f51a5b38640c187678ccfea0c2243a
赤池千春
5922275
東京書籍 国語 3年 「お話をつくろう」
東京書籍 国語 3年 「お話をつくろう」の実践記録です。
戸﨑恵
7050928
九九を見なおそう 第1時 東京書籍
「九九を見なおそう 第1時」の発問・指示が全てわかります。使用教科書は東京書籍です。
岩田史朗
6013490
東京書籍5年上「整数と小数」第3時
平成24年度、新教科書の5年東京書籍上「整数と小数」第3時間目の全発問・全指示です。平均点は92点でした。
大野眞輝
3757845
東京書籍 算数 4年 わり算のしかたを考えよう 256÷4
東京書籍 算数 4年 わり算のしかたを考えよう 256÷4の筆算の授業の流れです。
戸﨑恵
4081380
東京書籍 国語 6年 ふるさとの良さをしょうかいしよう
東京書籍 国語 6年 ふるさとの良さをしょうかいしようの実践記録です。 観光動画を作成して、観光立国教育大会に応募しました。
戸﨑恵
1121289
1年「9たしざん」くり上がりのある足し算(東京書籍)第1時
1年「9たしざん」くり上がりのある足し算(東京書籍)第1時の全発問全指示。小林宏氏の実践の修正追試。(TOSS福岡ML推薦) No.1121289 http://www.tim.hi-ho.ne.jp/t-takahara/tasizann/1.htm 原実践 高原 富紀子 コンテンツ作成 中桐信哉
中桐信哉
4917336
【ミニランド】九九を見なおそう 東京書籍
九九を見なおそう(東京書籍)の全指示・全発問がわかります。
岩田史朗
2236770
九九を見なおそう 第5時 東京書籍
「九九を見なおそう 第5時」の発問・指示が全てわかります。使用教科書は東京書籍です。
岩田史朗
6732887
九九を見なおそう 第4時 東京書籍
「九九を見なおそう 第4時」の発問・指示が全てわかります。使用教科書は東京書籍です。
岩田史朗
1121291
1年「9たしざん」くりあがりのある足し算(東京書籍)第3時
1年「9たしざん」くりあがりのある足し算(東京書籍)第3時の全発問全指示。小林宏氏実践の修正追試。(TOSS福岡ML推薦) No.1121291 http://www.tim.hi-ho.ne.jp/t-takahara/tasizann/3.htm 原実践 小林宏 修正追試 高原 富紀子(ふくおか西教育サークル)  コンテンツ作成 中桐信哉
中桐信哉
4104113
九九を見なおそう 第2時 東京書籍
「九九を見なおそう 第2時」の発問・指示が全てわかります。使用教科書は東京書籍です。
岩田史朗
4166231
九九を見なおそう 第6時 東京書籍
「九九を見なおそう 第6時」の発問・指示が全てわかります。使用教科書は東京書籍です。
岩田史朗
6291170
九九を見なおそう 第3時 東京書籍
「九九を見なおそう 第3時」の発問・指示が全てわかります。使用教科書は東京書籍です。
岩田史朗
4114587
「言葉の広場」を知的に楽しく授業する ~大森修氏による代案模擬授業案~
国語では,各単元末に「読んで終わり」になりがちな教科書教材がある。例えば,東京書籍の「言葉の広場」などである。これまでどちらかといえば、敬遠されてきたページである。2006年8月12日に行われた「TOSS島根くにびき講座」では、そのページを模擬授業した。そして,大森修氏から貴重な代案を示していただくことができた。その代案をWEB化する。
中川貴如
1125154
中2 「式の計算」 式の減法 東京書籍p.12  
東京書籍の「式の計算」は、式の加法と式の減法が1ページにまとまっている。式の減法のみの問題数は実に4問しかない。そこで助走問題を導入することにより定着率をアップさせる。井上氏の追試。(TOSS中学推薦) No.1125154 http://www8.ocn.ne.jp/~coo/siki-no-keisan.htm 原実践:井上好文先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2414958
1年「0のたし算」(東京書籍)
教科書(東京書籍)を使って問題を理解させる。このやり方で算数の苦手な子も一緒に取り組めました。 TOSS練馬の先生方にみていただきました。 No.2414958 http://blog.goo.ne.jp/kazue407502/e/545441494be64322e02f7a23c2507b4a 原実践:荒川かずえ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
3365653
計算のきまりを見なおそう(東京書籍)の図(ミニランド)
5年算数 計算のきまりを見なおそう(旧版東京書籍上巻P62)のなおこさんの考えとまことさんの考えの図をFLASHで作りました。二つの考え方の違いがパッと見ただけで分かります。
平田純也
5948499
木の葉
子供たちに授業をしたところ、「ねている 草の芽」が「土の中」にあるか「土の外」にあるか意見が分かれました。          No.5948499 http://blog.goo.ne.jp/otumitu13/e/d45048e2f7c4c1583fb4b9855d7d9827
許鍾萬2
5269022
わたりの不思議(向山実践追試 東京書籍昭和55年)その2
小学4年国語説明文「わたりの不思議」の後半部分です。引用文献は、年齢別実践第20巻学級通信アチャラ」。 No.5269022 http://blog.goo.ne.jp/mizotatu1/e/6c252f86f6271837fcff72f2e5d1eb2f 原実践:向山洋一先生 修正追試:溝端達也先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1240345
道徳「金のおの」の授業
この道徳「金のおの」の授業は、2016年11月30日に行われた教育実習生への谷先生の指導で、「道徳は国語じゃない。きこりの気持ちを読み取らせても意味がない。そもそも、きこりの気持ちは書いてない。谷なら今日の流れでやるとしたら」とのことで示されたものである。
三浦宏和
7591824
拡大図と縮図 第1時
東京書籍 拡大図と縮図の第1時です。
本吉伸行
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3176058
東京書籍5年道徳「ペンギンは水の中を飛ぶ鳥だ」ワークシート
東京書籍5年道徳「ペンギンは水の中を飛ぶ鳥だ」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
7422533
東京書籍6年道徳「タマゾン川」ワークシート
東京書籍6年道徳「タマゾン川」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6049248
東京書籍6年道徳「ばかじゃん」ワークシート
東京書籍6年道徳「ばかじゃん」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9009702
東京書籍6年道徳「手品師」ワークシート
東京書籍6年道徳「手品師」ワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6081431
東京書籍6年道徳「おばあちゃんのさがしもの」ワークシート
東京書籍6年道徳「おばあちゃんのさがしもの」ワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2781926
東京書籍5年「『ありがとう上手』に」ワークシート
東京書籍5年道徳「『ありがとう上手』に」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
1707446
東京書籍5年道徳「いつも全力で~首位打者イチロー」ワークシート
東京書籍5年道徳「いつも全力で~首位打者イチロー」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4681173
東京書籍6年道徳 うちら「ネコの手」ボランティア ワークシート
東京書籍6年道徳 うちら「ネコの手」ボランティアのワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6163466
東京書籍6年道徳「修学旅行の夜」ワークシート
東京書籍6年道徳「修学旅行の夜」ワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5176589
東京書籍5年道徳「駅前広場はだれのもの」ワークシート
東京書籍5年道徳「駅前広場はだれのもの」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
7840133
東京書籍5年道徳「見えた答案」ワークシート
東京書籍5年「見えた答案」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9811140
東京書籍5年道徳「遠足の子供たち」ワークシート
東京書籍5年「遠足の子どもたち」ワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5038603
東京書籍6年道徳「白神山地」ワークシート
東京書籍6年道徳「白神山地」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4577243
東京書籍6年道徳「田中正造」ワークシート
東京書籍6年道徳「田中正造」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
8851960
東京書籍5年道徳「お父さんは救急救命士」ワークシート
東京書籍5年道徳「お父さんは救急救命士」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5685969
東京書籍6年道徳「心を形に」ワークシート
東京書籍6年道徳「心を形に」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9130309
東京書籍5年道徳「そういうものにわたしはなりたい~宮沢賢治」ワークシート
東京書籍5年道徳「そういうものにわたしはなりたい~宮沢賢治」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4790456
5年 東京書籍 「流行おくれ」ワークシート
東京書籍5年道徳「流行おくれ」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4361553
東京書籍5年道徳「これって『けんり』?これって『ぎむ』?」
東京書籍5年 これって「けんり」?これって「ぎむ」?のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2370463
東京書籍6年道徳「せんぱいの心を受けついで」ワークシート
東京書籍6年道徳「せんぱいの心を受けついで」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4713932
東京書籍5年「イルカの海を守ろう」ワークシート(指導案付き)
東京書籍5年「イルカの海を守ろう」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
1732368
東京書籍6年道徳「おかあさん、お願いね」ワークシート
東京書籍6年道徳「おかあさん、お願いね」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2663755
東京書籍5年道徳「一ふみ十年」ワークシート
東京書籍5年道徳「一ふみ十年」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9001593
東京書籍5年道徳「かれてしまったヒマワリ」ワークシート
東京書籍5年道徳「かれてしまったヒマワリ」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5828478
東京書籍 5年道徳「わたしのボランティア体験」ワークシート
東京書籍5年「わたしのボランティア体験」ワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
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