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タグ検索「大東亜戦争」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1728592
神風特別攻撃隊の授業
大東亜戦争(太平洋戦争)末期、特に凄惨だったといわれる沖縄戦において、「神風特別攻撃隊」が出撃した。当時の未来ある若者たちが、高い知性をもって現代を生きる私達のために出撃したことを学ぶことによって、日本人としての誇りをもち、今を生かされていることに気付かせる実践。
鈴木恒太
2210101
杉原千畝・・・6000人のユダヤ人の命を救った日本人
ナチス・ドイツの迫害から逃れ、行き場を失ったユダヤ人を命がけの行動で救った杉原千畝。このような日本人がいたという事実を子供たちに知らせる授業です。 No.2210101 http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/doutoku/chiune/chiune.html
小林義典
1145117
東京裁判
事後法で戦勝国が戦敗国を裁いた東京裁判。法治の原則を踏みにじる行為であった。裁判構成員の出身国を見るとこの裁判の不公正さが浮き彫りに。 No.1145117
小林義典
1143335
北方領土
北方領土は日本固有の領土である。1854年〈日露和親条約〉で公認。だがソ連は1945年8月.日ソ不可侵条約を破棄し.武装解除した日本に攻め込み北方領土を奪う。谷和樹氏実践の追試。 No.1143335 http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/kigai/hoppo_ryodo/hoppo.html
小林義典
2210102
日本とパラオ共和国の国旗
パラオ共和国の国旗が日本の『日の丸』をモデルとして作られたことを子供たちに知らせる授業です。 No.2210102
小林義典
4418093
【日本人の気概】「海の武士道」 ~工藤俊作さんの授業~
本実践は、木村重夫先生が、第2回TOSS群馬セミナーでされた「海の武士道」の修正追試である。原実践は、記録冊子に寄れば、TOSS祭ばやしの伊藤先生と書かれている。大東亜戦争の初戦時、スラバヤ沖での激しい戦闘の後、極めて厳しい状況下で、400名以上のイギリス兵を救助した工藤俊作艦長の勇気ある行動から、日本人としての気概を学ぶ。
鈴木恒太
8789710
太平洋戦争は自衛戦争か
太平洋戦争は日本にとって自衛戦争だったか否かを考えさせる  No.8789710 http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/shakai/6nen/daitoua/daitoua_jiei.html
小林義典
1143294
大東亜戦争の背景
日本は欧米により軍備を抑えられ.石油の輸出を止められ.さらに中国大陸からの撤退を要求される。ぎりぎりまで戦争を回避する努力を続けたが効無く.万策尽き.決戦を選択した当時の日本を考えさせる。 No.1143294 http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/kigai/daitoua.haikei/daitoua.html
小林義典
6352447
太平洋戦争緒戦とアジアの独立
太平洋戦争が,欧米列強の植民地支配を受けていたアジア独立につながったことを子供達に伝えます。
小林義典
2843611
日本国憲法誕生
戦後,進駐軍の占領下で日本国憲法が制定された事実を子供達に伝える。 http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/
小林義典
3496174
太平洋戦争緒戦とアジアの独立
太平洋戦争が,欧米列強の植民地支配を受けていたアジア独立につながったことを子供達に伝えます。
小林義典
1250777
第二次大戦から日米開戦へ
戦後50年を経て公開された機密文書から,日米開戦までの道程を考えさせます。www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/
小林義典
1868642
【修正追試】日本とパラオ共和国の国旗
パラオ共和国の国旗が日本の『日の丸』をモデルとして作られたことを子供たちに知らせる小林義典氏の授業の修正追試。
鈴木恒太
1143323
占領下の検閲
大東亜戦争降伏後の約7年間。連合国による思想.言論の統制で.日本人に戦争についての罪悪感を不当に刷り込まれた時代があった。我が国の子供達に是非知らせておきたい史実である。http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/kigai/senryo/kenetsu.html
小林義典
6254399
沖縄戦
天皇陛下は,日本人が忘れてはならない一番大切な日の一つに6月23日「沖縄戦終結の日」をあげておられる。多くの尊い命をかけた沖縄戦を子供達に知らせる。 www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/shakai/6nen/okinawa.html
小林義典
4167108
日本被爆
“原爆の投下によって,戦争が終わり,何百万もの命が救われた”と,トルーマン大統領は述べている。 原爆投下肯定論は今でもアメリカ世論の大勢を占める。 原爆投下は避けられなかったのか。 日本人なら,一度は考えたことがあると思う。 人類史上未曾有の殺戮兵器が,我が国本土において使用された。その経緯を子供達に知らせておきたい。 www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/shakai/6nen/nippon_hibaku.html
小林義典
5036144
学童疎開
学童疎開の写真を読み取り,食べ物の大切さを考えます。
小林義典
8462955
アジア最後のフロンティア ミャンマーを授業する
ミャンマーについて、子どもたちに紹介する授業。日本とビルマの関係から、アウンサン・スー・チー氏につながる歴史を扱う。 戦争の歴史から、21世紀の連帯へとの願いを込めた授業である。
酒井基成
5223248
BC級戦犯裁判
終戦後,アジア各地で連合軍による裁判が行われ,多くの日本人が法務死をした。その数1,000人以上。この事実を子供達に知らせる。www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/
小林義典
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4043330
神風特別攻撃隊の授業
大東亜戦争(太平洋戦争)末期、特に凄惨だったといわれる沖縄戦において、「神風特別攻撃隊」が出撃した。当時の未来ある若者たちが、高い知性をもって現代を生きる私達のために出撃したことを学ぶことによって、日本人としての誇りをもち、今を生かされていることに気付かせる実践。
鈴木恒太
3693913
日本人に伝わる「弔い」の精神
日本人に昔から伝わる「弔い」の精神を、元寇の後、北条時宗が敵味方関係なく円覚寺に丁重に葬った事実を中心にして扱い、その後の歴史的事実や現代における「黙祷」などの習慣に脈々と伝わっていることを授業する。6年生の社会科の授業納めで行った。
鈴木恒太
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