TOSSランド

コンテンツ登録数
(2019/07/18 現在)

21642
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ

制作者検索「善能寺正美」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9280674
トンボパズル
トンボの「頭」「胸」「腹」を組み立てます。
善能寺正美
1133052
においもしないほど薄い塩酸はリトマス紙で調べる
においを嗅いでも、アルミニュウムを入れても変化がない。水なのか塩酸なのかわからない。そこで、リトマス紙の登場となるのだが No.1133052 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/suiyoueki6.htm
善能寺正美
8972338
竹島の授業
理科の「土地のつくり」の授業と関連させて、「竹島」の授業を行う。
善能寺正美
7849477
 空気がなくても発芽するのだろうか。 ~ 実験結果を待たずに次へ進むケース ~
教科書に実験結果が書いてあっても構わない。 それについての考えを書かせてから次に進む。 そういうことだってある。
善能寺正美
1132168
電気の通る道を考える
豆電球の内部に目を向けさせる。 No.1132168 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/mame2001-6.htm
善能寺正美
1133076
こんなに良くまわるの見たこと無い!3時間で作って回せる整流子付きモーター
電気工作は楽しいものであるが、整流子付きのモーターは比較的難しい。しかし、このモーターはよく回る No.1133076 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/seiryuusitukimota.htm
善能寺正美
5754549
「オリオン座の動き」を教室で授業参観の日に授業する
急に決まった理科の授業参観。しかも「星の動き」だ。ノートに観察記録を描き、星の動きを予想した。
善能寺正美
1132083
「意見が分れた問題を確かめる実験は教師がやって示すべきである。」の真意(4年・電流)
これは、「子どもの実験では結果がばらばらになるので、教師実験ですませよ」ということではない。盛り上がる良い場面で、クラス全体が一つのことに集中する場面にこそ教師実験がふさわしいということなのである。 No.1132083 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/4nen/dotiragaakarui.htm
善能寺正美
1277061
教室で行う「かるたとり」をサポートする 「五色英語かるた」ポップアップカード  赤
教室で行う「かるたとり」をサポートする      「五色英語かるた」ポップアップカード  赤
善能寺正美
1132207
向山実践完全追試 3年「じしゃく」 第6時 自由試行5 やっと出た!「じしゃくのまん中はなに?」
「先生、ここじしゃくかな?」まん中の部分は鉄がつかないというのである。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132207 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/jisya06go.htm
善能寺正美
2587290
「どうして砂の層にねん土の層がはさまれているの」という気づきが実験への布石となる(6年理科)
まず、教科書の記述にそって「地そう」「化石」の定義をはっきりさせた。 次に、「がけがしまもようになって見えるわけ」を考えさせ、 最後に「重なり」と「広がり」というキーワードを明らかにした。
善能寺正美
6352482
わたしたちのからだを調べよう(まとめよう)
「新学習指導要領」 「まとめよう」のページは、教科書の記述に忠実に答えを出していきます。【TOSS長崎ML推薦】 No.7419615 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-20091104.htm
善能寺正美
2738946
電磁石を作る~ エナメル線を、紙やすりで、端だけでなく、全部削る子? ~
単にエナメル線を巻いて電磁石を作るだけなのだが、子どもにとっては様々なつまずきがある。
善能寺正美
1304039
試験管の中の水はどこからあたたまるか ~サーモテープを使わない方法~
実験結果が班によって一致しなければ、何度でも繰り返し、 「はっきりわかる方法はないか?」という問題の解決に取り組むと良い。 そして、考え出されたのが、「手にこぼす」という方法だ。
善能寺正美
9535994
理科学習指導案 「電磁石のはたらき」
電磁石にもN極やS極があることや、電池の向きを変えることによって、電磁石の極も替わることを実験を通して知る。 No.9535994 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/6nen/6nen-2003-0205sidouan.htm
善能寺正美
6979370
夏の大三角(フラッシュアニメ)
真っ暗な夜空に次第に星が見えてきます。
善能寺正美
4873657
ほねやきん肉のつき方
「新学習指導要領」 「手の指など細かい動きのできるところは、ほねや関節がたくさんあると思います。」と、子どもが書きました。 【TOSS長崎ML推薦】 No.4873657 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-20091028.htm
善能寺正美
1133042
硬い花崗岩をボボボロにして ルーペで見る方法
花こう岩を熱した後、急激に水で冷やすと、ぼろぼろと崩れやすくする。 No.1133042 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/kakou01.htm
善能寺正美
1133022
何? 実験する前から正解を言っちゃっていいの?
水50gに食塩5gを溶かす実験。「55gちょうどになる」という正解を教師が言ってしまってよい。それは、55gになるように正しい上皿天秤の操作ができることが大切だからである。 No.1133022 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/seikai.htm
善能寺正美
3447940
心臓に挑戦!
ペットボトル1本(2リットル)に水を入れ、 逆さにして、水を落として見せる。 子どもが夢中になること間違い無しである。 No.3447940 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/6nen/6nen-31-20031125.htm
善能寺正美
6424324
ストローのコイルに鉄の針金が吸い込まれる!~ストローより少し長めの針金を2本使う~
ストローにエナメル線を巻いてコイルを作り、その中で鉄がどのように反応するかを調べる。
善能寺正美
1132215
4年電池のはたらき「回路を作る」(大日本図書)
「回路」を自由に作らせて、二人組で実験をさせる。これは面白い。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132215 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/4nen/4nen-1213-20030514.htm
善能寺正美
1133019
ガスバーナーの使い方の指導は分解することから
ガスバーナーの使い方を教える場合には、まず、ガスバーナーを分解させるとよい。ガスや空気の量をどのような仕組みで調節するのかが分かっていれば、いらない恐怖感をもたなくてすむからである。さらに-- No.1133019 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/gasubanano.htm
善能寺正美
1136004
授業に使える画像集(小学校理科)
理科の授業に使える画像集です。ほしかったあの写真がすぐに手に入ります。 No.1136004 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/kodomo/mame1.htm
善能寺正美
1133058
さそり座をノートいっぱいに描き写させる
教科書に掲載されている「さそり座」をノートに書き写させる。 点の集まりを、子どもがどの程度認識しているかを見ることができる。また、このような「作業」も授業の中では必要である。 No.1133058 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/sasori.htm
善能寺正美
9095375
最初のページはセルフエスティームを高める絶好のチャンスだ!
最初の時間は、だれもが書けて、発表できる場を用意するべきだ。その手順を具体的に示す。 【TOSS長崎ML推薦】 No.9095375 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/6nen/6nen-2011-02.htm
善能寺正美
1132211
オクラについて知っていること
第1時である。教科書やノート(TOSSノート)の開き方から教える。教科書の写真を見せながら、オクラについて知っていることを箇条書きにさせ、発表させる。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132211 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/3nen/1-20030410.htm
善能寺正美
1133202
6年理科実践記録(大日本図書)
第6学年理科全時間の記録です。向山型理科を追求します。【TOSS長崎ML推薦】 No.1133202 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/rinktop6nen.htm
善能寺正美
1133046
「三日月に見えるところに集まりなさい」の問いで分裂する。
「三日月に見えるところに集まりなさい」と指示すると、2つに分かれる。細い月であることは知っているが、右側が明るいか、左側が明るいかで、子どもは迷うのである。 No.1133046 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/mikaduki.htm
善能寺正美
1132202
向山実践完全追試 3年「じしゃく」 第1時 教室に磁石はあるか・磁石につくもの
ここで重要なのが、「1 教室に磁石はあるか。」である。 普通、これについては、どこの教科書でもふれられていない。 いきなり、「磁石につくもの探し」から入るようになっている。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132202 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/jisya01go.htm
善能寺正美
6744019
白いもの(塩化アルミニウム)は何か?
白いものは、塩酸に「溶けるかどうか」ではなく、塩酸に入れたとき「あわが出るか出ないか」で、アルミニウム否かを判断する。
善能寺正美
1132073
温められた水と冷たい水が分離する現象をわかりやすく見せる方法
片栗粉とイソジンガーグルを混ぜた液の中央に、コイル状にしたニクロム線を入れ、電流を流すのである.すると、温められた部分は片栗粉(でんぷん)が糖に変わり、青紫色が消えるという仕組みである. No.1132073 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/4nen/isojin.htm
善能寺正美
2140141
フラッシュ版「えねもんくん」(エネルギー学習)
伴一孝氏が代表を務めるエネルギー教育全国研究協議会九州支部で作った、「総合的な学習の時間に使える学習シート『えねもんくん』」をインターネット上に乗せました。フラッシュを使った動画が満載です。 No.2140141 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/enemon010506unzen.html
善能寺正美
8628340
試験管は班に1本でやる(6年「水溶液の性質」第1時 リトマス紙と塩酸・水・水酸化ナトリウムの水溶液)
試験管は1本しか使わず、一つの水溶液を調べるごとに、水で洗って使うようにする。一時に一事の原則を、ここでも適用させる。
善能寺正美
2647100
モーターで電気を作ろう!
「総合的な学習の時間」に行うエネルギーの授業である。 すぐに手に入る材料を使って、発電の基本原理について学ばせる。
善能寺正美
1133011
作っている暇なんかない! 太陽高度の測定には、既製品の「高度測定器」を使う
作る時間も必要なし、高度の測定も直接的で、角度として即測定できる。測定方法も、子どもには分かりやすく、短時間で使い方を習得させることができる。 No.1133011 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/taiyoukoudonosokutei.htm
善能寺正美
2060480
調べ学習の授業を45分で完結させる
45分では、本やインターネットで調べるのは無理だ。「本」は教科書。「インターネット」は教師が選んでプリントアウトしたものを班の数だけ用意する。【TOSS長崎ML推薦】 No.2060480 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/6nen/6nen-2011-03.htm
善能寺正美
2248434
顕微鏡の使い方の指導 ~5月の参観日には顕微鏡の使い方を~
顕微鏡の指導第1時なら、「定規」「既製のプレパラート」の順に見させることが大切である。
善能寺正美
5022154
前学年の学力調査から始める 新教科書1学期の学習内容38時間
まとめやプレテストやテストの時間も含めた、1学期の見通しがあると、安心して指導ができる。 【TOSS長崎ML推薦】 No.5022154 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/6nen/6nen-2011-01.htm
善能寺正美
1132203
向山実践完全追試 3年「じしゃく」 第2時 自由試行1 砂鉄を水で洗い流す?  
72枚のカードが書かれた。しかし、向山学級では1年生36人で509枚の「研究カード」を書いたという。一人あたり20枚というのだ。これはすごい。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132203 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/jisya02go.htm
善能寺正美
1326782
「オリオン座の動き」を教室で授業参観の日に授業する
急に決まった理科の授業参観。しかも「星の動き」だ。ノートに観察記録を描き、星の動きを予想した。
善能寺正美
1132205
向山実践完全追試 3年「じしゃく」 第4時 自由試行3 磁石になった釘は電気を通さない?
発見したことを先生に教えに来させてから、それをカードに記録するように指示をする。子どものカードを見ても、どのような実験をしたのか分からないことがあるからだ。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132205 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/jisya04go.htm
善能寺正美
5826349
ほねがあるところ。からだが曲がるところ。
「新学習指導要領」 からだをさわって、かたいところが骨。やわらかいところが筋肉。 ノートに「書いて」まとめました。【TOSS長崎ML推薦】 No.5826349 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-20091023.htm
善能寺正美
1133025
10分間で「水溶液の性質」のまとめができる
7種類の未知の水溶液を想定して、Q&A形式で行う水溶液判定クイズである。準備物不要。テンポよくやる。「蟻さんはすきですか?」などという珍問も! No.1133025 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/suiyou01.htm
善能寺正美
4880910
さそり座をノートいっぱいに描き写させる
教科書に掲載されている「さそり座」をノートに書き写させる。 点の集まりを、子どもがどの程度認識しているかを見ることができる。また、このような「作業」も授業の中では必要である。 No.1133058 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/sasori.htm
善能寺正美
2342711
ここは教師が教えなきゃ?たねの中のでんぷんを調べる?
インゲンマメの種に養分が入っているのか入ってないかの実験をします。先生が黒板に書きますから、この通りしないと、うまくいかないかもしれませんから、よく見ててくださいね。 No.1133012 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/kokoha.htm
善能寺正美
3335514
方位磁針にエナメル線を巻いて自由試行 ~ 盛り上がりに欠ける例 ~
シンプルに導入したつもりだが、盛り上がりに欠ける。それは、豆電球を光らせたときのような、「出来た!」が無いからである。   導線1本で豆電球を光らせたときは、「豆電球が光る」という明確な評価評定があった。 しかし、今回は、何がどうなれば良いのかが分からない。
善能寺正美
5714249
熱せられた水の動き
熱せられた水の動きを見るために、1m程の透明な塩ビ管の中に水と味噌を入れて、 ビーカーにお湯を入れる実験があります。
善能寺正美
1133015
針が止まらなくても「つりあっている」?
上皿天秤の針は、左右の振れが同じなら釣り合ったと判断して良い。これを知っていると実験に余計な時間を使わなくてすむ。 No.1133015 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/turiai.htm
善能寺正美
7318206
星座パズル~夏の大三角~2
星座を正しい位置へドラッグします。 ちょっと難しいです。
善能寺正美
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2299076
肉眼で見たメダカの卵
肉眼で見るメダカの卵は、二つの黒い点(目)が見えるだけです。人差し指と親指でつまんでみると、意外と堅いので驚きです。
善能寺正美
5258543
アサガオ・花が咲く前咲いた後
アサガオのつぼみと、咲いたあとを並べた図。
善能寺正美
5484076
ブナの実
ブナの実は、クリやドングリの実と同じ仲間です。
善能寺正美
9253876
はがきサイズの日時計原稿
糸と紙さえあれば作れる日時計。菓子の箱や、油粘土や、鉛筆等、子供が準備する必要のない日時計の原稿である。
善能寺正美
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8400497
【漢字読み】つり橋わたれ(学図3年)
学図3年「つり橋わたれ」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
8701774
【漢字読み】にせてだます 合図としるし(学図3年)
学図3年「にせてだます 合図としるし」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
4150569
【漢字読み】ぼくわたしの「すきなこと」「とくいわざ」(学図3年)
学図3年「ぼくわたしの「すきなこと」「とくいわざ」」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
4215557
【漢字読み】心の動きを わかりやすくつたえよう あらしの夜に(学図3年)
学図3年「心の動きを わかりやすくつたえよう あらしの夜に」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
New TOSSランド