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制作者検索「吉田高志」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1242001
あけびとり
あけびとりに行った時の話を板紙版画で表現させた作品。
吉田高志
1142228
ごみのしまつ(見学のまとめの書かせ方)
4年社会「ごみのしまつ」クリーンセンターの見学とそのまとめ方。デジタルカメラと見学メモを使ってレポートを作成します。原実践吉田高志
吉田高志
9598882
日本の気候 雨温図の読み取り
小学校の子どもたちには読み取りが難しい雨温図。1枚のワークシートを使って覚えさせる。
吉田高志
1142007
雪国福井のくらし
4年社会。雪国福井のくらしを、「雪がない方がいいと思っている人が多いですか。あった方がいいと思っている人が多いですか」という発問を核にして展開した授業。原実践 吉田高志
吉田高志
1142156
学校のまわり
3年社会「学校のまわり」見学と絵地図づくりを繰り返しながら.子どもたちに学校の周りの土地の様子を理解させていく。
吉田高志
1483990
等高線の指導は写させることから
等高線の指導は、教師のお手本を写させることからはじめるとよい。簡単で子どもたちもよく集中する。
吉田高志
1142013
おいしい水まずい水
4年社会。有田和正氏などのすぐれた実践家の授業を追試しながら、水の値段の違いに気づかせ、水の大切さに気づかせる授業。 (c)TOSS福井
吉田高志
9313723
見学のまとめの書かせ方(火事を防ぐ)
見学のまとめにはレポートを書かせる。レポートは一人一人に書かせる。
吉田高志
5875053
日本軍はなぜ負けたのか
太平洋戦争で日本軍が負けた理由を組織論から考えさせる授業。
吉田高志
6606417
授業で地図業を使う
授業中に地図帳を開く習慣をつけさせる方法は、赤鉛筆で丸をつけさせることです。
吉田高志
4119768
基礎が身につく社会科問題集3年
 社会科の問題集です。パソコン室で、子どもたちが学習できるように作成してあります。
吉田高志
1143040
日本の工業
5年社会。日本の工業と工業生産。日本の工業の特色。四大工業地帯と新しい工業地域。大工場と中小工場など、日本の工業の特色をつかませる授業。原実践 吉田高志
吉田高志
9808631
ノート1冊にまとめる
社会科のノート指導の基礎。ノート1冊にまとめる。
吉田高志
1143031
地球の歴史
雑誌「ニュートン」200号記念号の中の「地球創造の150億年」に掲載されていた写真を使った授業である。向山実践「地球の歴史」の修正追試。
吉田高志
8282444
グラフ読み取りの基本
 教科書に盛んに登場するグラフなどの統計資料の読み取り方の指導について紹介します。
吉田高志
1142008
輪中のくらしと社南地区
4年社会。低地のくらし。輪中で有名な海津町と自分たちの住む社南地区(福井県福井市)とを比較して、低地のくらしの理解を深める。
吉田高志
1142012
交通事故を防ぐ
4年社会。交通事故を防ぐための警察や地区の交通指導員のはたらきを、見学と討論を通して学ばせる授業。原実践 吉田高志
吉田高志
2494658
鎌倉幕府を守った北条政子
社会科の授業、特に歴史では、語りが重要です。子どもたちが歴史が大好きになるような話を集めました。今回は鎌倉幕府を守った北条政子の話です。
吉田高志
1143143
これからの自動車づくり
5年社会。自動車工業。自動車メーカーはこれからどのような自動車を作ろうとしているのか。日本の主な自動車メーカーのホームページを閲覧させながら、これからの自動車づくりのキーワード探しをさせる授業。原実践 吉田高志
吉田高志
8364789
低地の人々のくらし
教科書に掲載してある海津市の航空写真の読み取りを中心に低地のくらしを授業した。作業を中心に授業を進めるため教師の説明はほとんど必要ない。討論を含め4時間で終了する。
吉田高志
1143036
商社と水産物
5年社会。世界と結ぶ。商社の働きを水産物の輸入をもとに考えさせる。原実践 吉田高志
吉田高志
1243012
よし釣れたぞ
つり上げた魚から針を抜いている姿を木版画で表現した作品
吉田高志
1143043
これからの日本の農業
5年社会。日本の食料生産。日本の農業の現状は厳しい。しかし、インターネットを駆使し、顧客に情報を公開して有機農法などに積極的取り組んでいる農家も育ってきている。こうした新しい農家に光を当てた授業。原実践 吉田高志
吉田高志
2112049
知っておくと得するKJ法
情報を整理するのに役立つKJ法の紹介。見学のまとめに最適。
吉田高志
6318232
外国人から見た明治の日本
日本人は昔から寛容で秩序正しい国民であった。こうした美徳を持つ国民であることを子どもたちに伝える授業である。
吉田高志
7522919
国名君
世界の国名を覚えることができるサイトです。
吉田高志
1142202
消防署の見学をまとめる
3年社会「火事を防ぐ」消防署の見学を通して学んだ火事を防ぐ工夫をパソコンを使ってプレゼンテーションする授業。原実践吉田高志
吉田高志
1143138
自動車工業(日本式生産方法)
5年社会。自動車工業。子どもたちの仮説を生かした授業。日本式生産方法のよさに迫る授業。原実践 吉田高志
吉田高志
2626977
いじめの授業「あの3週間」
自作教材「あの3週間」を使った授業である。理由があれば、集団で無視をしてもよいという間違った考えをくつがえすことをねらっている。
吉田高志
1142227
福井県のすがたをレポートにまとめる
4年社会「県のすがた」福井県の様子を副読本やインターネットで調べてレポートにまとめる。原実践吉田高志
吉田高志
1439858
授業にゆとりを生み出す技術と使い方
いい授業に共通することがあります。それは、教師にゆとりがあることです。教師はゆとりをもって子どもたちを見つめる、子どもたちは賢明に課題に取り組む、こうした授業がゆとりのある授業です。
吉田高志
3323570
グーグルアースを使って日本の工業地帯のイメージをつかむ
5年社会「日本の工業」。グーグルアースを活用して工業地帯のイメージをつかむ。
吉田高志
1143039
日本の自動車工業
5年社会。自動車工業。日本の自動車工業は世界一の実力を持っている。その生産の秘密に迫る授業。原実践 吉田高志
吉田高志
5204748
写真で体験する大雪
雪の体験が少ない子どももたちのためにつくりました。写真を見せながら、問いを出していくことでたのしく学習できます。
吉田高志
1143025
頼朝はなぜ戦わなかったのか
6年社会。鎌倉時代。源頼朝が、並はずれた政治的手腕の持ち主であったことを「頼朝はなぜ戦わなかったのか」という発問を通して考えさせる。授業の合間に入れる歴史小話としても活用できる。原実践 吉田高志
吉田高志
8568232
10の発問でスーホの白い馬を授業する
TOSSランドの実践を参考にして発問を吟味しながら授業を行った。5時間の実践である。
吉田高志
1828588
教科書を活用した米づくりの授業
5年生の社会科教科書(東京書籍)を資料として活用しながら授業を進めていくプランです。教科書活用のポイントも書き込んでいます。
吉田高志
1243014
大きな鳥に乗って夢の宇宙旅行
酒井式のポスター指導を参考に指導した。ファンタジックな宇宙旅行を描かせた。
吉田高志
1143019
太平洋戦争を止めることができたとすれば、それはどこか
6年社会科、太平洋を止めることができたとすればそれはどこか。悲惨な戦争を二度と起こさせないために子どもたちに考えさせておきたいこと。
吉田高志
9209404
社会科グラフ読み取り授業の基礎
グラフの読み取り方をきちんと指導しておく。社会科の基礎である。
吉田高志
5709601
福井市の観光パンフレットをつくろう
 3年社会「市のようす」,福井市内の観光パンフレットづくりを通して、福井市のよいところ を見つけさせる。また、自分たちの住む福井市についての誇りを持たせる。
吉田高志
6355207
学級会の運営マニュアル
学級会の運営マニュアルです。マニュアルを使って指導すれば、子どもたちだけで学級会が運営できるようになります。
吉田高志
2499414
基礎が身につく4年社会科問題集
4年生の社会科問題集です。4年生の基礎的な内容が定着します。
吉田高志
1143018
近代日本の出発
6年社会科、明治時代。明治維新から日清日露の2つの戦争を経て、近代国家の仲間入りを果たした日本の姿を、大久保利通、伊藤博文の生き方を中心に学習させる。向山式歴史学習法による実践。原実践 吉田高志
吉田高志
2813159
見開き2ページのノート指導はほめることから
見開き2ページのノート指導は、まず、ほめることである。お手本を示し、子どもたちに作業をさせ、ほめる。自然災害を防ぐでの実践である。
吉田高志
8848060
福井県の1泊2日の観光ツアーを作ろう
4年社会。福井のすがた。泊2日の福井県観光ツアーづくりを通して福井県のよさを見つけ出させ、自分たちの住む福井県に誇りを持たせる。
吉田高志
1143045
米は安いか
5年社会。日本の農業。米の値段を入り口にして、日本の農業の現状や未来について考えさせる授業。原実践 吉田高志
吉田高志
5993009
指名の技術
どのように指導していけば積極的に発言する子どもたちが育つのか。指名の技術という視点で紹介します。
吉田高志
2414720
米づくり 生産組合の見学のレポートを書く
5年生の米づくりで地区の生産組合を見学した。そのときのレポートをKJ法を使って書かせた。そのレポート作成法を紹介する。
吉田高志
1143015
国民の権利と義務
6年社会。基本的人権の授業。「なぜただですか」という問いを軸に授業を展開。基本的な人権を守るための政治の働きを理解させる。西尾文昭氏の修正追試。
吉田高志
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