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制作者検索「勝田仁」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7446023
平成22年度、啓林館「式と計算」の全発問・全指示:第5時(上P.97)
平成22年度、啓林館「式と計算」の全発問・全指示:第5時(上P.97)です。(TOSS千葉ML推薦) No.8634293 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1320034
その日の時間割はプラスチックボールで
肢体不自由養護学校の微細技術です。養護学校の係の仕事でよくある時間割り調べ。ボールプールのボールを使うと、簡単にわかりやすい時間割りができます。子どもも仕事がやりやすいです。(北海道ML推薦) No.1320034
勝田仁
3296108
平成14年度 3年啓林館 長方形と正方形 第1時 P.2~P.4
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1320043
肢体不自由養護新年度最初に学部で決めておくべきこと
業務分担を明確にし、1年間の計画も立てておく。年度始めにシステム化しておく。(北海道ML推薦) No.1320043
勝田仁
1117205
漢字スキル・まとめのページの指導
漢字スキルのまとめのページ、結構枚数が多くてたいへんです。が、子どもも高得点がとれ、指導も簡単な方法です。是非、おためしください。(TOSS福岡推薦) No.1117205  コンテンツ作成:矢野晴美先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
7524685
お家のお部屋が明るくなる「かんたんクリスマスツリー」づくり
特別支援学級での実践。1時間でできます。「かわいい!」と好評です。秋、松ぼっくりを集めれば、ちょうどクリスマス前には完成します。
勝田仁
8942120
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第9時(啓林館 上P.86~P.87)
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第9時(啓林館 上P.86~P.87)です。(TOSS千葉ML推薦) No.1557191 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
9908024
つくって簡単「ココアボール」
お楽しみ会や調理実習におすすめ。養護学校でもぜひ!(TOSS千里推薦) No.9908024
勝田仁
8544202
平成14年度 3年啓林館 あまりのあるわり算 第2時 P.70
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
6653673
フープとびなわで「なわとび」ができる2:教具(画像、値段、購入場所)
特別支援学級児童の体力づくりにお勧めです。 卒業後も生涯スポーツとして取り組むことができます。2010.8.28作成(TOSS千里推薦)
勝田仁
3303996
啓林館3年の実践(ミニランド)平成17年度、14年度
啓林館版3年生の実践です。テスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
3690518
平成14年度 3年啓林館 表とグラフ 第1時 P.30~P.31
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
2111138
イエーイ!とアウチ!で英会話授業を楽しく
子どもたちが大喜びになります。知らず知らず大きな声になります。”Ouch !”の意味もすぐ覚えます。(北海道ML推薦) No.2111138
勝田仁
0
準備が簡単!盛り上がる!ボール拾いゲーム
障害児教育のゲームです。体育館のステージを使います。ボールがステージから落ちるということで成功、失敗がわかりやすく、子どもたちは興奮して取り組みます。(北海道ML推薦) No.1310079
勝田仁
3020968
平成17年度 3年啓林館 あまりのあるわり算 第2時 P.83~P.84
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1310121
簡単、きれい、鉛筆立てをつくろう
障害児教育の図工です。簡単、きれい、準備が楽、子どもも教師もうれしい工作です。ちぎる、塗る、はるという簡単な繰り返しで、子どもも喜びます。2002.3.6作成(北海道ML推薦) No.1310121
勝田仁
1749091
平成14年度 3年啓林館 重さしらべ 第4時 P.47~P.48
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
5907751
平成14年度 3年啓林館 長方形と正方形 第3時 P.6
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1320046
養護学校・クラスの保護者との連携
施設併設養護学校での懇談の進め方、保護者アンケートの様式をまとめた。(北海道ML推薦)
勝田仁
3976803
あかねこ漢字スキルの指導(ミニランド:伴一孝氏の追試)
「あかねこ漢字スキル」の指導段階を考えました。(TOSS福岡推薦)  コンテンツ作成:矢野晴美先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1034540
教室後ろにはじゅうたんを敷こう。
教室内に「机上学習」コーナーとは違った空間をつくると何かと便利です。 No.1034540
勝田仁
3199002
平成22年度啓林館「式と計算」全発問・全指示
平成22年度、啓林館「式と計算」の全発問・全指示です。平均点も載せてあります。(TOSS千葉ML推薦) No.8634293 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
3257867
シート取りゲーム(1)基本の戦い
障害児教育、肢体不自由児のゲームです。いす取りゲームのルールで、いすの代わりに小じゅうたん(シート)を使います。勤務校で以前から行われているゲームに、バリエーションをつけました。年齢、身体機能、知的能力の幅の広い子どもたちみんなで楽しめます。2001.3.2(北海道ML推薦) No.1310078
勝田仁
8008120
平成14年度 3年啓林館 計算のじゅんじょ(2) 第2時 P.39
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
5884588
平成14年度 3年啓林館 あまりのあるわり算 第7時 P.74&教科書・ノートチェック
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
8737798
フープとびなわで「なわとび」ができる4:指導方法その2(全体概略)
特別支援学級児童の体力づくりにお勧めです。 卒業後も生涯スポーツとして取り組むことができます。2010.8.28作成(TOSS千里推薦)
勝田仁
1320081
朝のリコーダー指導ツボのツボ
学級作りに是非朝のリコーダーを!集中力がつく、クラスが落ち着く、静寂を体験できる・・・効果ははかりしれない。ツボを押さえれば、指導は簡単、効果絶大。TOSS福岡推薦 No.1320081 コンテンツ作成:矢野晴美先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
8634293
平成22年度啓林館「式と計算」全発問・全指示:第1時(上P.93)
平成22年度、啓林館「式と計算」の全発問・全指示:第1時(上P.93)です。(TOSS千葉ML推薦) No.8634293 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
2575107
単純明快!いつも盛り上がるゲーム「ジャンボオセロ」。
単純で簡単。いつでも盛り上がる。子どもでも保護者でも可能。そんなゲームを紹介します。(TOSS北海道ML推薦) No.2575107
勝田仁
9250374
平成17年度 3年啓林館 あまりのあるわり算 第7、8時 P.87
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
3805460
花びんをつくろう(授業の展開 )4・花びんにニスを塗る
ほめているうち、すてきな個性的な花びんが次々にできあがります。長い期間で取り組みたい繰り返しの題材です。2001.10.30作成(北海道ML推薦) No.1310106
勝田仁
2854237
平成14年度 3年啓林館 はこづくり 第2時 P.60
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
2532337
平成14年度 3年啓林館 表とグラフ 第6時 P.37・難問
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
2835007
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第3時(啓林館 上P.81)
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第3時(啓林館 上P.81)です。(TOSS千葉ML推薦) No.1557191 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
7012458
遠足のゴミ拾いがスムーズにできる方法。
ゴミかどうかが、子どもたちにも一目でわかる小技です。(TOSS北海道ML推薦) No.7012458
勝田仁
1557191
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第1時(啓林館 上P.78~P.79)
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第1時(啓林館 上P.78~P.79)です。(TOSS千葉ML推薦) No.1557191 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1310081
「でっかい絵」を描こう(子どもがなぐりがきの段階の場合)
肢体不自由養護学校の図工です。プロジェクターで模造紙に線を映し出します。子どもは喜びます。子どもが映った線をなぞると、大きな絵が描けます。(北海道ML推薦) No.1310081
勝田仁
8098015
平成14年度 3年啓林館 計算のじゅんじょ(2)
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
7964581
平成14年度 3年啓林館 たし算とひき算 第4時 P.12~P.13
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
2115015
May I help you?でALTと楽しく
「ALTさんに喜んでもらえる!」子どもは大喜びで取り組みます。障害児教育の外国語活動、英会話です。(北海道ML推薦) No.2115015
勝田仁
1320036
逆転現象あり!肢体不自由養護の運動会親子競技は興奮のスピード勝負、「でたとこ勝負!」で
障害児教育の運動会種目。スピード勝負が難しい、肢体不自由養護の運動会競技。親子競技「でたとこ勝負!」なら、逆転現象、スリル、スピード勝負ができる。準備も簡単、ルールもシンプル。(北海道ML推薦) No.1320036
勝田仁
3127897
簡単に机を整頓させる方法
床と脚の両方に、テープで印をつける。これだけで子どもたちは、机を整頓できるようになります。(TOSS北海道ML推薦) No.3127897
勝田仁
3097924
平成22年度、啓林館「式と計算」の全発問・全指示:第4時(上P.96)
平成22年度、啓林館「式と計算」の全発問・全指示:第4時(上P.96)です。(TOSS千葉ML推薦) No.8634293 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
8199790
運動会開会式。落ち着きがない子に一発で効くアイディア
開会式の途中で、何度かプログラムを見せましょう。そわそわしていた子も、見通しを持てるので、安心して式に集中します。 (TOSS北海道ML推薦) No.8199790
勝田仁
3007806
平成14年度 3年啓林館 長方形と正方形 第4時 P.7
3年生の実践です。単元ごとのテスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) No.6847703 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1320050
養護学校・保護者向けアンケート「お聞かせください」
年度当初クラスで行ったアンケート(平成12年度)。(北海道ML推薦) No.1320050
勝田仁
1111545
漢字スキルの指導「ステップ4」~大枠の中で動かす~
「あかねこ漢字スキル」の指導段階を考えました。2学期は、3学期までに「はい、どうぞ。」で始まり、終わる漢字指導に近づけます。各種講座、セミナー、実践での学びです。(TOSS福岡推薦) No.1111545  コンテンツ作成:矢野晴美先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
2226433
離任式のあいさつは、興奮の「スケッチブックパフォーマンス」で
しんみりしがちな離任式。離任あいさつでこのパフォーマンスをすると、場の空気がぱっと変わります。子どももニコニコ。明るく、笑顔で「さようなら」ができます。
勝田仁
9732179
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第10時(啓林館 上P.88)
平成22年度啓林館「小数でわる計算」の全発問・全指示:第10時(啓林館 上P.88)です。(TOSS千葉ML推薦) No.1557191 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
1310103
かるた取りで悲しい思いをする子が出ない4つのポイント
養護学校でのかるた取りは、知的、身体的な能力差により、札をとれない子が固定されがちです。特定の子にいつも悲しい思いをさせないポイントを紹介します。(北海道ML推薦) No.1310103
勝田仁
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