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制作者検索「保坂雅幸」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
6908801
鳥獣戯画を読む
光村6年「『鳥獣戯画」を読む」の授業案です。
保坂雅幸
8248111
高学年 国語 伝記の指導法
国語の教科書に伝記が掲載されています。次の指導の流れで行うと、どの伝記でも授業可能です。
保坂雅幸
9041245
5,6年 文部科学省『私たちの道徳』「ブランコ乗りとピエロ」指導案
「ブランコ乗りとピエロ」の指導案です。
保坂雅幸
8819734
この絵、私はこう見る 
「この絵、私はこう見る」の指導案です。菅野真智先生が教え方セミナーで提案された名画鑑賞作文をもとに授業案を作成しました。
保坂雅幸
8965422
1年 国語 いちねんせいのうた
1年 国語 光村 いちねんせいのうたの指導案です
保坂雅幸
8224059
56年文部科学省『私たちの道徳』「黄熱病との戦い」
「黄熱病との戦い」指導案です。
保坂雅幸
1717869
6年生を送る会 感謝の気持ちを伝える方法
6年生を送る会では呼びかけをすることが多いと思います。その際ちょっとしたアイデアで、6年生を喜ばせることが出来ます。これを機に交流も深まります。
保坂雅幸
2719037
5,6年 『私たちの道徳』「その思いを受け継いで」
「その思いを受け継いで」の指導案です。
保坂雅幸
4966468
道徳 司馬遼太郎『坂の上の雲』
司馬遼太郎『坂の上の雲』を使った道徳授業です。
保坂雅幸
7250143
日常を十七音で  ~俳句の書かせ方~ 
俳句の作り方の指導です。
保坂雅幸
9947648
きつねのおきゃくさま 指導案
教育出版2年国語「きつねのおきゃくさま」で主役の変化から主題を考える指導を行いました
保坂雅幸
2060342
移動教室 出発前 帰校後の語り
移動教室 出発式 帰校式の語りです。
保坂雅幸
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7163220
明治時代 日本が世界と対等な関係になるために最も重要だった出来事を考える
明治時代中盤から後半。日本は世界の国々と対等な関係を築いていきます。「日清戦争勝利」「日露戦争勝利」「不平等条約改正」などを取り上げています。対等な関係を築く上で最も重要だった出来事を考え、討論するためのワークシートです。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9460157
道徳 「銀の燭台」 ワークシート①
道徳「銀の燭台」のワークシートです。ジャンの行動について討論します。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9323243
飛鳥時代 聖徳太子の政策で一番重要だったものは何か考える討論の授業
飛鳥時代 聖徳太子の政策の中で一番重要なものを考える討論の授業です。ワークシートの文型を参考に意見文を書き、その後討論をします。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5176589
東京書籍5年道徳「駅前広場はだれのもの」ワークシート
東京書籍5年道徳「駅前広場はだれのもの」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
3505476
道徳「最後のおくり物」ワークシート
道徳「最後のおくり物」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4790456
5年 東京書籍 「流行おくれ」ワークシート
東京書籍5年道徳「流行おくれ」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6163466
東京書籍6年道徳「修学旅行の夜」ワークシート
東京書籍6年道徳「修学旅行の夜」ワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2296854
5年国語 光村「次への一歩ー活動報告書」 視写教材
「次への一歩ー活動報告書」の視写教材です。委員会活動をテーマに活動報告書を書くことを想定しています。視写をさせることで、文型を身につけさせます。
保坂雅幸
3308766
江戸時代 幕府を安定させるために最も重要だった政策は何か討論する授業
江戸幕府を安定させるために最も重要だった制作は何か「大名支配」「身分制度」「キリスト教禁止」「鎖国」の中から選び、討論するためのワークシートです。シートに示された文型をもとに意見分を書き、討論します。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』をもとに作成しました。
保坂雅幸
9405786
東書6年道徳「あこがれのパティシエ」ワークシート
東書6年道徳「あこがれのパティシエ」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
8851960
東京書籍5年道徳「お父さんは救急救命士」ワークシート
東京書籍5年道徳「お父さんは救急救命士」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9993884
5年国語光村「すいせんします」視写教材
「すいせんします」の視写教材です。スピーチ原稿を作成する前に視写をして文型を身につけさせます。3年生に来年から始まるクラブ活動を推薦する授業を想定しています。
保坂雅幸
8557045
道徳 「その思いを受け継いで」ワークシート
道徳「その思いを受け継いで」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2253175
明治時代 明治政府は国民にとって良い政府だったか、ひどい政府だったかを考える
明治政府は国民にとって良い政府だったか、ひどい政府だったかを考えます。五箇条の御誓文の理念は達成されていったのか。「地租改正」「学制」「帝国憲法」などから考え、討論するためのワークシートです。村野聡先生著『社会資料読み取りトレーニングシート』をもとに作成しました。
保坂雅幸
6049248
東京書籍6年道徳「ばかじゃん」ワークシート
東京書籍6年道徳「ばかじゃん」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9811140
東京書籍5年道徳「遠足の子供たち」ワークシート
東京書籍5年「遠足の子どもたち」ワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
1244340
奈良時代 聖武天皇が大仏をつくろうと考えた一番の出来事を考え、討論する授業
奈良時代 聖武天皇が大仏を作ろうと考えた一番の出来事を考え、討論するためのワークシートです。シートに書かれた文型を参考に意見文を書き、討論をします。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4713932
東京書籍5年「イルカの海を守ろう」ワークシート(指導案付き)
東京書籍5年「イルカの海を守ろう」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
7422533
東京書籍6年道徳「タマゾン川」ワークシート
東京書籍6年道徳「タマゾン川」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9332786
5年国語 光村「次への一歩ー活動報告書」 視写教材
「次への一歩ー活動報告書」の視写教材です。委員会活動をテーマに活動報告書を書くことを想定しています。視写をさせることで、文型を身につけさせます。
保坂雅幸
5685969
東京書籍6年道徳「心を形に」ワークシート
東京書籍6年道徳「心を形に」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6644930
江戸時代町人文化 現代の学問芸術に最も影響を与えた人物は誰か討論する授業
江戸時代 町人文化を代表する5人「歌川広重 近松門左衛門 伊能忠敬 本居宣長 杉田玄白」を取り上げ、「現代の学問・芸術に一番影響を与えたのはだれか」という観点で討論するためのワークシートです。村野聡先生著『社会資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4681173
東京書籍6年道徳 うちら「ネコの手」ボランティア ワークシート
東京書籍6年道徳 うちら「ネコの手」ボランティアのワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9001593
東京書籍5年道徳「かれてしまったヒマワリ」ワークシート
東京書籍5年道徳「かれてしまったヒマワリ」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5463606
道徳 「知らない間の出来事」 ワークシート
道徳「知らない間の出来事」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
1618775
道徳ないた赤おに ワークシート
道徳「ないた赤おに」のワークシートです。谷先生編著『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2370463
東京書籍6年道徳「せんぱいの心を受けついで」ワークシート
東京書籍6年道徳「せんぱいの心を受けついで」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
3790064
15年戦争のなかでどの段階だったら戦争を止めることができたのか考える
15年戦争のなかで、どの段階だったら戦争を止めることができたのか考え、討論するためのワークシートです。年表作り→調べ学習→討論の流れで授業をします。村野聡先生著『社会資料読み取りトレーニングシート』をもとに作成しました。
保坂雅幸
7840133
東京書籍5年道徳「見えた答案」ワークシート
東京書籍5年「見えた答案」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5633679
平安貴族と鎌倉武士の暮らしを比較し、どちらの生活をしてみたいか考え、討論する授業
平安貴族の暮らしと鎌倉武士の暮らしを比較し、どちらの生活をしてみたいか考え、討論するためのワークシートです。シートに書かれた文型を使い意見文を書きます。その後討論します。村野聡先生著『社会資料読み取りトレーニングシート』を基に作成しました。
保坂雅幸
5828478
東京書籍 5年道徳「わたしのボランティア体験」ワークシート
東京書籍5年「わたしのボランティア体験」ワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
3176058
東京書籍5年道徳「ペンギンは水の中を飛ぶ鳥だ」ワークシート
東京書籍5年道徳「ペンギンは水の中を飛ぶ鳥だ」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
3677577
グラフや表を用いて書こう 視写教材(教科書例文)
5年光村国語「グラフや表を用いて書こう」で使用する視写教材です。意見文の書き方を習得させるため視写します。教科書の例文を原稿用紙に書き直しました。
保坂雅幸
4577243
東京書籍6年道徳「田中正造」ワークシート
東京書籍6年道徳「田中正造」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
3800527
明治政府 新しい世の中をつくるために最も重要だった政策は何か討論する授業
明治政府が新しい世の中を作るにあたって最も重要だった政策は何か考え、討論するためのワークシートです。「廃藩置県」「地租改正」「徴兵令」など代表的な政策を取り上げています。シートに示された文型をもとに意見文を書き、討論します。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』をもとに作成しました。
保坂雅幸
6081431
東京書籍6年道徳「おばあちゃんのさがしもの」ワークシート
東京書籍6年道徳「おばあちゃんのさがしもの」ワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9130309
東京書籍5年道徳「そういうものにわたしはなりたい~宮沢賢治」ワークシート
東京書籍5年道徳「そういうものにわたしはなりたい~宮沢賢治」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
7492561
道徳 黄熱病とのたたかい ワークシート
道徳「黄熱病とのたたかい」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4412351
道徳 東京書籍「ドッジボール」ワークシート
東京書籍4年「ドッジボール」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6796872
6年道徳「銀の燭台」ワークシート
6年道徳「銀の燭台」のワークシートです。司教が盗みを許したことについて討論します。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
5350841
B29機長の意見に賛成か反対か
B29エノラゲイ機長は戦後、原爆投下についてインタビューを受けています。その意見に賛成か反対か考え、討論するためのワークシートです。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2663755
東京書籍5年道徳「一ふみ十年」ワークシート
東京書籍5年道徳「一ふみ十年」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
4858105
源頼朝と源義経はどちらが優れた武士だったのか討論する
源頼朝と源義経 年表で略歴をとらえながらどちらが優れた武士だったのかを討論するためのワークシートです。シートの文型をもとに意見文を書き、その後討論します。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
2781926
東京書籍5年「『ありがとう上手』に」ワークシート
東京書籍5年道徳「『ありがとう上手』に」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
6453561
グラフや表を用いて書こう 視写教材(教科書書き換え)
5年国語光村 「グラフや表を用いて書こう」の視写教材です。教科書の例文を ①主張〈~だと考える) ②グラフから読み取ったこと〈第1に~ 第2に~ ③結論(このように~) の文型に書き換えました。視写をさせて意見文の書き方を身につけさせます。
保坂雅幸
5038603
東京書籍6年道徳「白神山地」ワークシート
東京書籍6年道徳「白神山地」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9757180
戦後の復興に最も影響を与えた出来事を考える
戦後日本は20年という短い期間の中で、奇跡的な復興を果たします。「民主主義による国づくり」「国際社会への復帰」「東京オリンピック開催」の中で、復興に最も影響を与えたのはどれかを考え、討論するためのワークシートです。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
1732368
東京書籍6年道徳「おかあさん、お願いね」ワークシート
東京書籍6年道徳「おかあさん、お願いね」のワークシートです。対話的な道徳授業を目指し、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
1883609
縄文時代の人と弥生時代の人 どちらが幸せだったか考える討論
縄文時代の人と弥生時代の人ではどちらが幸せだったか考える討論のワークシートです。自分の考えを書いた後、討論をします。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
9803070
道徳「ひさの星」ワークシート
道徳教材「ひさの星」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
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