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制作者検索「中野幸恵」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8555660
【授業づくりのQA】とびなわ級表は、毎年、最初の級から取り組ませるべきか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
7652462
パンにバターを塗るのはなぜ?
長谷川昭氏の実践「パンにバターをぬるのは、なぜだろう?」の追紹介試である。 出典 : 第5期教育技術の法則化 45 続々プロ教師の基礎技術ー小学6年 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
2820047
What sports do you like?
モジュール(25分間)で行うWhat sports do you like?の授業です。ダイアローグを変化のある繰り返しで練習していきます。(福島ML推薦) No.2820047 http://homepage3.nifty.com/tossiwaki/eigo01.html ※原実践:佐藤登 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5945208
【外国語活動のQA】校内研修の時間をどう確保するか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
2310210
これでばっちり!月の掲示アイデア集 高学年バージョン10月力作バージョン5年生
子どもが作成した月掲示の作品集です。係をしかけるとき、掲示作りで悩んでいるときに使えます。向山型の係活動で学級の文化を高めることができます。(TOSS福島ML推薦) No.2310210 http://homepage1.nifty.com/krnya/10gatukeiji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9745229
言葉について考えよう(3)
平原信男氏の実践の紹介である。 出典 : 第10期教育技術の法則化99  資料を生かす授業技術 6年 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8953566
【向山型算数のQA】問題を早く解く子とそうでない子への対応をどうするか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
4980351
what animal is it ?
東京教育技術研究所から出ているフラッシュカードの使い方です。(TOSS福島ML推薦) No.4980351 http://homepage2.nifty.com/-kurakura-/english01.html ※原実践:上田有喜子 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1111413
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第6~11時 問題を解く」
大造じいさんとガンの問題集を解く・答え合わせをする場面である。この問題を解く学習は、教室が不思議にしーんとなる。(TOSS福島ML推薦) No.1111413 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai67891011.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
3768469
KJ法を用いて人物中心の歴史授業を創る「聖徳太子」
KJ法で聖徳太子についての歴史の授業を行いました。 ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8762556
寒いときの準備体操は「グリコ体操」で
金川秀人氏の実践「寒いときの準備体操は『グリコ体操』で」の紹介である。出典:第10期教育技術の法則化100 子どもがぐんぐん動き出す教育技術 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9288759
「うみのそこのはなし」児童作品(1年)
1年生が酒井式描画指導法で描いた「うみのそこのはなし」の作品です。 http://www.ht-net21.ne.jp/~nozaki/uminosokonohanashi1nen.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7288441
【外国語活動のQA】英会話を習っている子どもとそうでない子どもへの対応
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
5490241
議長マニュアル
学級活動や児童会で、議長になった時、どうやって進行していいか悩んでいる子どもの悩みを一発解決! このマニュアル通りに進めれば、バッチリ進められる。 (福島ML推薦) No.5490241 http://homepage1.nifty.com/krnya/gityoumanyuaru.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
2310208
学級文庫に加えよう。子どもの作品をハードカバーの本にする方法
製本の一方法である。子どもの作品をハードカバーの本に仕立てる方法を紹介。きれいな絵柄の紙と、厚紙と、ボンドがあれば誰でもできる方法である。(TOSS福島ML推薦) No.2310208 http://happyman7300.sakura.ne.jp/sub6.htm ※原実践:安斎幸男 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5095775
【授業づくりQA】LDの疑いのある子どもに対して、どのように作文指導をするか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
5440065
これでばっちり!年号早おぼえ 江戸時代編
これでキミも年号がばっちりおぼえられる!江戸時代編 (福島ML推薦) No.5440065 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/edo1.html ※原実践:佐藤道拓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7738988
「顔があるお母さん」 ーリトマス紙の色の変化暗記法ー
宮島孝仁氏の実践「顔があるお母さん ーリトマス紙の色の変化、暗記法ー」の紹介である。出典:第9期教育技術の法則化85 誰でも使える教育技術ー小学6年  ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7646387
【家庭科指導のQA】ミシンを使う学習を始める前に必要なことは何か
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1244007
図画工作科授業Q&A
「ALL向山洋一Q&Aエキサイティング講座」の情報と過去の講座で行われた向山先生のQ&Aを可能な限り全て紹介。法則化アンバランス(TOSS福島)が構築する「向山洋一教育実践 Q&Aランド」における「図画工作科Q&A」を担当。 No.1244007 http://www.ht-net21.ne.jp/~nozaki/index.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1494170
【外国語活動のQA】フラッシュカードと英語カルタはどのぐらい必要か
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1700001
必ず子供が動く隠れ指示、10バージョン
授業の中で、姿勢をよくさせたいとき、定規を使わせたいとき、この一言で子供が動きます。(福島ML推薦) No.1700001 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/newpage5.html ※原実践:佐藤道拓  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
3917099
立体の表面積と体積 角柱・円柱の表面積
「基本型」の読ませ方で思考を促す。東京書籍の教科書を使った実践です。http://www5.ocn.ne.jp/~nobuhiro/sansukakuthuhyo.htm ※原実践:加藤延啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5797316
【学級経営のQA】図画でめちゃくちゃに混色してしまう子にどう指導すればいいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
9114710
【授業づくりのQA】ゲームの最中、嘘をついたと言われた子どもにどう対応するか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
2310212
これでばっちり!月の掲示アイデア集 高学年バージョン12月力作バージョン5年生
子どもが作成した月掲示の作品集です。係をしかけるとき、掲示作りで悩んでいるときに使えます。向山型の係活動で学級の文化を高めることができます。(TOSS福島ML推薦) No.2310212 http://homepage1.nifty.com/krnya/rikisaku5nen12gatu.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
3645554
「機」と「器」さあどっち!!
岡坂愼二氏の実践「『機』と『器』さあどっち!!」の紹介である。 出典 : 第5期教育技術の法則化45続々プロ教師の基礎技術ー小学6年  ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1805134
【家庭科指導のQA】調理実習の前に一番気をつけなければいけないことは何か
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
7020730
お手玉遊び 中級編
生活科で使えるお手玉遊びのページです。 http://www.akina.ne.jp/~hirata/otedama2.htm ※原実践:平田真紀 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4221043
【外国語活動のQA】 内容は決まっていないのか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1211045
低学年の楽しい体育三原則
低学年で楽しい体育を行うための3原則を、低学年の特徴を捉えてまとめています。 No.1211045 http://homepage2.nifty.com/papytoshi/teigakunenn%20gennsoku.htm ※原実践:田中敏樹 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1370575
【外国語活動のQA】英語ノートをどう使うか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1143365
社会科授業にすぐに役立つページ 江戸時代の授業
子どもが熱中する向山型社会「再現する学習」です。主発問は、向山実践追試です。さらに、長塚啓氏実践追試です。(福島ML推薦) No.1143365 http://homepage1.nifty.com/krnya/edo1.htm ※原実践:石井研也  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9355753
家庭科指導QA
家庭科指導に関するQAです。 ※原実践:平田真紀 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6886616
【向山型算数のQA】テンポのよさをどうやって身に付けるか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
2320439
これでばっちり!月の掲示アイデア集 高学年バージョン1月力作バージョンパート2 5年生
子どもが作成した月掲示の作品集です。係をしかけるとき、掲示作りで悩んでいるときに使えます。向山型の係活動で学級の文化を高めることができます。(TOSS福島ML推薦) No.2320439 http://homepage1.nifty.com/krnya/1gatu2keiji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9516996
【授業づくりのQA】計算スキルを使えないとき、算数の授業の組み立てはどうすればよいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
8191558
「タ」発音で音楽の鑑賞指導~ベートーベン「田園」より~
村上浩一氏の実践「『夕』発音で音楽の鑑賞指導~ベートーベン「田園」より~」の紹介である。出典:第11期教育技術の法則化 111 6年ーより活発な思考活動を促す教育技術 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1350146
「よもぎ」で子どもはやさいの栄養素を問題にする~私たちの食物~
このページは日本教育技術方法大系第5巻大野正江氏の論文のWEB化です。よもぎとほうれん草を食べ比べからやさいの栄養素に目を向けさせています。福島ML推薦 No.1260029 http://www.akina.ne.jp/~hirata/yomogi2.htm ※原実践:平田真紀 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7356455
【外国語活動のQA】アクティビティとゲームの違い
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
5490240
3ステップで絶対に全校生を静かにさせるバッチリ方法
子ども達が集会委員会で進行役になっても心配ご無用!校長先生もびっくり!全校校生が集まった集会ですぐに静かにさせる方法を教えます。(福島ML推薦) No.5490240 http://homepage1.nifty.com/krnya/syuukai%20top.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4859648
整数と小数 数の表し方のしくみ
「基本型」の読ませ方で思考を促す。東京書籍の教科書を使った実践です。 http://www5.ocn.ne.jp/~nobuhiro/sansu5seisutosyusu1.htm ※原実践:加藤延啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7895309
【授業づくりQA】スケッチアップを使った授業をするには、どんな授業がいいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1115213
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第13時~17時」
大造じいさんとガンの13~17時である。主題を検討させて、評論文を書かせる。中心人物を大造じさんとするか残雪にするかで主題は変わってくる。(TOSS福島ML推薦) No.1115213 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai1317.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1134279
授業づくりのQA
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
5351646
妨げるものは存在しない
得居不二三氏の実践「妨げるものは存在しない」の紹介である。出典:第12期教育技術の法則化121 5年(2)ー子どもの意欲を育てる指導法 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1211027
こおり鬼
こおり鬼で遊びながら、体ほぐしや表現リズム遊びへ発展させていきます。(栃木ML推薦) No.1211027 http://homepage1.nifty.com/anaga/koorioni.htm ※原実践:長塚啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8563211
子どもが熱中! 漢字学習ゲーム 漢字さがし(2)
楽しい漢字の学習ゲームを紹介しています。 ※原実践:吉田史緒 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
3357536
地震はいつ起きるか分からない。あらゆる状況を想定し、避難場所を明確にする必要がある。(星野裕二氏推薦)
実際に自分が体験した東日本大震災での教訓です。 中野幸恵 No.3357536 2840
中野幸恵
2915712
【外国語活動のQA】状況設定のモデルを作るとき、どの資料を使うのがわかりやすいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
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