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タグ検索「はがき」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8235424
はがきの起源から手紙文化のよさを見直す
かつて、はがきには木の葉が使われていたという。その「はがきの起源」を体験することで、進化発展してきた手紙文化のよさを再確認できます。
三島麻美
2320064
1年生 二学期初日にクラスが一体になる暑中見舞い
二学期になって、クラス全員で楽しめる暑中見舞いです。(原実践 浜上久美子氏『学期はじめは「なぞのハガキ」解読から』。実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
1418958
夏のおたより(暑中見舞い)を作る体験学習
夏のおたより(暑中見舞い)を作る体験学習の提案資料です。
梅沢貴史
6801557
返信したくなる暑中・残暑見舞いはがき
学級の子供たちに向けて、残暑見舞いのハガキを作成しました。 毎年、クイズを入れて返信したくなるような手立てで作成しています。 今年は、例年になく五色百人一首をほぼ毎日行っていましたので、関連した内容を入れました。 ポイントは、色の右下の「○」です。
井上敬悟
6176562
返信したくなる暑中・残暑見舞いはがき2016
学級の子供たちに向けて、暑中・残暑見舞いのハガキを作成しました。 毎年、クイズを入れて返信したくなるような手立てで作成しています。青札だけでのクイズです。ポイントは、解答欄のマス目です。
井上敬悟
5200338
書き損じハガキ一枚でできるボランティア
人権ポスターからユネスコ、民間ボランティアの活動を紹介する。書き損じハガキ一枚でできるボランティアの授業である。甲本卓司氏の実践である。
畦田真介
9075287
押し花はがきを作ろう
押し花について学ぶことで、地域の草花について興味を持たせ、地域を愛するきっかけを作る授業。またそれをはがきとして誰かに送ることで交流を作っていく。
守田のぞみ
9513242
ふるさとのオリジナル風景印をつくろう
3年生以上で実施可能。まちの有名なものが描かれている風景印があることを知り、自分たちのオリジナル風景印を作ろうと呼びかける。 No.9513242 http://www3.ocn.ne.jp/~kukko/saito/fuukeiin.html
溝端久輝子
7514776
返信したくなる暑中・残暑見舞いはがき2017
学級の子供たちに向けて、暑中・残暑見舞いのハガキを作成しました。 毎年、クイズを入れて返信したくなるような手立てで作成しています。
井上敬悟
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