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制作者検索「許鍾萬2」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
コンテンツ概要
制作者
6871502
ルーズリーフのルーズは、ルーズソックスのルーズ(ノートを使おう)
4月最初の授業で必ず話をするべきことをとりあげました。中学1年生・2年生に必ず話をすることを実践記録形式で紹介。(TOSS中学推薦) No.1145050 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/ruzuleaf.htm
許鍾萬2
1125027
公式は具体的な数を使って確認する
リズムとテンポ/公式の確認には、具体的な数を使うとよい。このときも、リズムとテンポを意識するとクイズのようにちょっと知的で、生徒の集中力も持続する。(TOSS中学推薦) No.1125027 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su038.htm
許鍾萬2
3135019
計算のしかたをくふうしよう
「計算のしかたをくふうしよう」(東京書籍)第1時の指導。文章題をさし絵を使って指導する。 No.3135019 http://www16.ocn.ne.jp/~rei6015/068015.html
許鍾萬2
4091014
家族作文
参観日でもOK!研究授業でもOK!校内詩のコンクールでもOK! 子どもが盛り上がる作文(詩)の授業です。TOSS淡路キツツキ推薦 No.4091014 http://blog.goo.ne.jp/hidetomo_2006/m/200708
許鍾萬2
9823900
子どもに書かせる
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.9823900 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-86.htm
許鍾萬2
1125030
教科書をちゃんと読んでいる人は分かる
1年生の文字の式の導入である。教科書に書いてあることは説明しない。全員で声を揃えて教科書を読むことによって、授業にリズムとテンポも生まれる。2007年の啓林教科書使用(TOSS中学推薦) No.1125030 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su122.htm
許鍾萬2
2802441
「木の葉」〜伴一孝氏の修正追試〜
伴一孝氏の指導された「木の葉」に擬人法の指導を組み入れました。(TOSS兵庫代表推薦) No.2802441 http://blog.goo.ne.jp/ae101hiro/e/b5bba96b81f0f5490df6a756e6fa7177
許鍾萬2
2310193
中学生にも「できました」を言わせる方法
「できた人はできました」。有名なTOSSの実践。でも、中学生が言うかな?言うのです。そのコツを紹介。(TOSS中学推薦) No.2310193 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/dekimasita.htm
許鍾萬2
1125028
板書と同じようにして解くのですよ
「教科書の例題を読む」「教科書の例題の通りに解く」「板書の通りに解く」--、変化のある繰り返しによって、教師が説明しなくても、生徒は教科書の「基本型」を学ぶことができる。(TOSS中学推薦) No.1125028 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su039.htm
許鍾萬2
1145049
捨てちゃダメ(教科書、地図帳の保存)
4月最初の授業で必ず話をするべきことをとりあげました。中学1年生・2年生に必ず話をすることを実践記録形式で紹介。(TOSS中学推薦) No.1145049 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/4hozon.htm
許鍾萬2
1125014
ルートの近似値を唱和させる
平行根の計算の学習では、平方根の近似値を唱和させるのもちょっと知的で有効な導入方法の1つである。(TOSS中学推薦) No.1125014 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su018.htm
許鍾萬2
4936095
地図の書き込みを正確にさせる方法
スモールステップを踏み、指示を出すことで、生徒に集中して作業をさせ、作業の時間差を最小限にする実践。 No.1145010 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/tizukakikomi.htm
許鍾萬2
8171334
「歩」と「正」と「政治」小話
漢字文化を使って「政治」の語源を考える、授業の合間の小話を紹介する。(「漢字文化」をこう教える 中学校 明治図書P14/15 山田高広氏実践の一部追試)(向井ひとみ実践)
許鍾萬2
7631230
TOSS英会話でDo you have a dog?
TOSS英会話授業の三構成法で"Do you have a dog?""Yes, I do./No, I don't."のダイアローグ指導を行う。 (TOSS中学推薦) No.7631230 http://blog.goo.ne.jp/tamakikojidani/e/4aed9a4b826a0fc78eb10149a26737e9
許鍾萬2
2320339
帰りのSHRを時間通り始める
「話はしたい。でも部活もあるし・・」でも帰りの会はできるだけ時間どおりに終わりたい。時間どおりに終わるための究極に方法は、時間どおりに始めることである。このコツを紹介。(TOSS中学推薦) No.2320339 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/class/shr.htm
許鍾萬2
9246190
キーワードを探せ
教科書からキーワードを抜き出し、時代の特徴を大まかにつかみとる練習をさせる実践。
許鍾萬2
1125022
教科書通りにノートに写しなさい
「基本型」が教科書に示されている場合には、教科書に書かれているとおりにノートに写させる。教師の説明は不要である。(TOSS中学推薦) No.1125022 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su033.htm
許鍾萬2
2320117
大掃除 教室の隅っこをきれいに雑巾がけする方法
どうしても拭き残してしまう教室の隅っこをきれいに楽しく雑巾がけをする実践です。TOSS中学・兵庫ML推薦 No.2320117 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/class/soujisumi.htm
許鍾萬2
7156278
「黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之を送る」の音読指導
変化のある音読の繰り返しで生徒を巻き込み、抵抗なく暗誦につなげることができた。 No.7156278 http://blog.goo.ne.jp/orangebacio/e/e41d7b5ccf98214494ec2ea3fada8bae
許鍾萬2
3300045
「うるさい」への返答
ときとしてすさまじい中学の生活指導。ユーモアでさらりと対応しよう。(TOSS中学推薦) No.3300045 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/seikatu/urusai.htm
許鍾萬2
2155026
お年寄りになってみよう(実践)
脳梗塞などから起きる身体のマヒや白内障を疑似体験することを通して、お年寄りに対する理解と思いやりの心を引き出すプログラムを紹介します。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.2155026 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/jve222.htm
許鍾萬2
1125004
正方形の面積を求める式を書きなさい
1年生、「文字の式を書くときの約束」の第1時である。今度は、黒板に正方形を描く。導入で「助走問題」を使う場合には、簡単で誰でもできる問題を少し変化させて繰り返すとよい。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.1125004 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su126.htm
許鍾萬2
1145007
リズムとテンポで基礎基本の徹底 中学校社会科編
無駄な説明なしに、中学校社会の基礎基本をリズムとテンポを意識した授業のなかで子どもたちに徹底していく実践を紹介。 No.1145007 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/
許鍾萬2
5943938
なんのマーク?
生活の中にたくさんのマークがあります。楽しみながら、色々なマークの意味を知ります。(TOSSむしあなごML推薦) No.5943938 http://blog.goo.ne.jp/i-masayo2007/e/bd27eecfd69eca4dc15bd0456f5a2611
許鍾萬2
4778124
鍵盤ハーモニカを吹く私
1年生が鍵盤ハーモニカを描くのは苦労しましたが、酒井式を取り入れたことで動きのある面白い作品に仕上がりました。(TOSS兵庫ML推薦) No.4778124 http://hccweb6.bai.ne.jp/~hfe53001/kenban1.html
許鍾萬2
1125024
念のため。2は1の何倍ですか
リズムとテンポのある授業の方が生徒が集中する。しかも、単元テストの結果などを見ても定着度がよい。(TOSS中学推薦) No.1125024 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su035.htm
許鍾萬2
3905266
ノートの地図はボールペンでPart1
ノートへの白地図の書かせ方。全員が集中し、夢中になって取り組む実践。TOSS中学・兵庫ML推薦。 No.1145008 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/ballpen1.htm
許鍾萬2
2957790
平和を築くために必要なものは
平和な世界を築いていくために何が必要かを考えさせる授業実践。(向井ひとみ)
許鍾萬2
7227042
まず「作業指示」を出せ
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.7227042 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-82.htm
許鍾萬2
2899973
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
1125023
答え○○。補助計算は、○○です
板書したり、説明したりすることは、数学の力を一層伸ばすのに有効である。早くできた生徒に板書させ、説明させる。(TOSS中学推薦) No.1125023 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su034.htm
許鍾萬2
8901693
海流の原理を1時間で理解させる
地理的分野の基本事項を使って、海流の原理を理解させる授業。これで暖流寒流はばっちり。(TOSS中学推薦) No.1145043 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/kairyuu.htm
許鍾萬2
5380693
有名な向山実践を英語の授業で再現
田の字に対角線の入った図の中からいくつ漢字を見つけられるかという向山実践を中学1年生のcanの定着の活動として追試した。 兵庫ML推薦 No.5380693 http://jhs-kcircle.com/tsumura/tsumura1.html
許鍾萬2
1125021
授業の導入で公式を暗唱させる
授業の導入で、公式を全員に暗唱させると、教室に適度な緊張感が生まれる。しかも、全員に小さな成功感を持たせることができる。(TOSS中学推薦) No.1125021 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su032.htm
許鍾萬2
5636262
物価とは何の値段?
「物価が上がった」。何気なく使われる言葉だが、何が上がったのだろう?経済の分野の授業実践。(TOSS中学推薦) No.1145047 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/koumin/bukka1.htm
許鍾萬2
1125005
長方形の面積を求める式を書きなさい
1年生、「文字の式を書くときの約束」の第1時である。啓林館の教科書p51を授業する。文字式の導入では、具体的な数値を使って、テンポよく授業を組み立てるとよい。まず、長方形の面積を求めさせる。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.1125005 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su125.htm
許鍾萬2
5616392
後だしじゃんけん
ちょっとした隙間時間に楽しめる子ども熱中のゲームです。 No.5616392 http://blog.goo.ne.jp/elly2007/
許鍾萬2
2140200
「日本のシーレーン南沙諸島」を中学はこう授業する(谷和樹氏追試)
谷和樹氏の「日本のシーレーン南沙諸島」を中学生に授業した追試実践記録。中学生への配慮も具体的に記載しています。(TOSS中学推薦) No.2140200 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/nansa.html
許鍾萬2
3664131
3年国語「モチモチの木」
「モチモチの木」の絵本を使って、子どもたちのイメージを持たせます。夜のモチモチの木を対比、豆太の心がガラッと変わったところを討論させることができます。 No.3664131 http://blog.goo.ne.jp/t-kunii/e/4f13f564c9668fae84f26705a4f9e4b0
許鍾萬2
6036956
レーナマリアに学ぶ
人権の授業参観日のために作り、1年生に授業をしました。 サークルで検討してもらいTОSS西風でD表検定を受けました。 TОSSむしあなごから登録しています。 No.6036956 http://blog.goo.ne.jp/otumitu13/e/295e53988ff2ddb19fd1b45011b353e2
許鍾萬2
1125126
例や例題の前に練習問題がある場合にはどうするか
例や例題の前に練習問題がある場合には、この練習問題を例示問題とみなして授業を構成するとよい。(TOSS中学推薦) No.1125126 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su055.htm
許鍾萬2
8768437
導入では「読ませる」
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.8768437 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-85.htm
許鍾萬2
8557752
高学年 総合 「写真俳句でまちの良さを伝えよう」
2010年5月9日尼崎TOSSデーの講座で行ったものを授業化した。まちの良さを伝える写真俳句をつくる。(TOSS兵庫推薦)大月 一 No.8557752 2721
許鍾萬2
6663880
「一時に一事」
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.6663880 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-83.htm
許鍾萬2
8672801
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
1125025
問題をシンプルに分解しテンポよく尋ねる
難しそうな問題だと、最初からあきらめてしまって解こうとしない生徒が何人かでてくる。複雑な問題はシンプルに分解し、テンポよく尋ねるとよい。(TOSS中学推薦) No.1125025 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su036.htm
許鍾萬2
8552682
気候から西日本の多様性を知る
西日本には、日本の気候区で学習した6つの気候区のうち5つの気候区が見られることを活用し西日本の多様性を知らせる西日本の授業の導入の授業実践。(TOSS中学推薦) No.1145046 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/nishinihon.htm
許鍾萬2
1145052
和気あいあいの小テスト
生徒同士で確認しあえて、そのうえにクラスが和やかなる方法の紹介。生徒の問題作成をスモールステップで指導。(TOSS中学推薦) No.1145052 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/stest2aiai.htm
許鍾萬2
2155022
アイマスクをしてまちに出よう(実践)
アイマスクをつけて、交差点を渡る。アイマスクをつけて、公衆電話をかける。アイマスクをつけて、スーパーマーケットで買物をする----これらの体験を通して、社会的不利(ハンディキャップ)への理解を深めたり、地域の福祉環境についても関心を高めることができます。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.2155022 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/jve218.htm
許鍾萬2
9648847
ノートの地図はボールペンでPart2
生徒が集中し、夢中になって取り組む社会科の白地図書きの実践。 Part1もどうぞ。 No.1145009 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/ballpen2.htm
許鍾萬2
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