TOSSランド

コンテンツ登録数
(2019/05/25 現在)

21635
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ

タグ検索「要約」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3129000
ウナギのなぞを追って(1) 1~3段落を要約する
光村図書4年生(下)「ウナギのなぞを追って」の授業案です。1~3各段落を全員で要約した後、4段落以降は個人で要約させました。
前川善治
1896502
中学2年国語光村 盆土産
夏休み明け、2学期最初の教科書教材の「盆土産」。 ①教材をすらすら読めること ②要約の仕方に習熟すること ③描写の仕方を習得すること を目標に授業を組み立てた。
渡辺大祐
8989504
「流氷と私たちの暮らし」で要約指導(2012)
光村中1国語。説明文の要約指導とリーフレット作りを組み合わせた実践。教材文の内容を要約したA4版のリーフレットを、全員が作成できた。(TOSS福井推薦)
村上睦
9401174
ウナギのなぞを追って(2) 4段落以降を要約する
光村図書4年生(下)「ウナギのなぞを追って」の授業案です。1~3各段落を全員で要約した後、4段落以降は個人で要約させました。
前川善治
9303760
国語テストの答え方10 《要約して答える》
国語のテストの答え方を身につけると、テストの点もぐーんとアップします。小学校のテストでの出題は少ないですが、B問題を解くには必須アイテムとなるでしょう。日々の授業にも役立つ要約指導について紹介します。2007.11.29作成
遠藤真理子
4556202
光村6年「森へ」8時間指導計画
「森へ」を読み感想文を書かせた。4場面を要約した。教科書に線を引き、書き抜き、それをもとに感想文を300字程度でまとめた。(法則化句読点推薦) No.4556202 http://homepage2.nifty.com/midorin-tutu92/kokugo-morihe-1.html
堤緑
2070298
向山型要約指導追試 桃太郎を20字で要約する
向山型要約指導で桃太郎の話を20字で要約する実践がある。その追試である。
松島博昭
7252325
「スイミー」読解指導~「場面を1文で書かせる」
「あらすじをとらえさせる」とよく言われるが、具体的にどうするのか。「場面ごとに1文で表すことができる。」を目標にして行った実践である。これは、中学年以降の「要約指導」にもつながる。
田口広治
1494347
向山式要約指導
若手教師でもできる向山式要約指導の方法を紹介。
小田哲也
9947648
きつねのおきゃくさま 指導案
教育出版2年国語「きつねのおきゃくさま」で主役の変化から主題を考える指導を行いました
保坂雅幸
1502631
原則を使えば,要約は誰でもできる④
向山型要約指導。説明文編。その4。
河田孝文
4045213
「天気を予想する」授業組み立て
光村5年「天気を予想する」の授業の組み立て、並びに、発問100である。
北村善重
7597892
「空を見上げて」(2016)
平成28年度実践。要約を中心に読解を進め、「こいのぼり」が象徴するものを考えさせる授業。最後に主題についても扱う。(TOSS福井推薦)
村上睦
9777104
原則を使えば,要約は誰でもできる①
誰でもできる向山型要約指導をコンパクトに紹介。 入門編。
河田孝文
2746087
ごんぎつね(3) それぞれの事件を要約する
片倉信義氏のHP「ごんぎつね」第1時~第4時までの修正追試です。主な修正点は、6つの事件を20字以内で要約させた点と、要約文を向山洋一氏の「ひょっとこ」の授業に倣って「(誰)が(何)する」「(誰)が(何)した」という形で書かせた点です。 No.1114197 http://www.infoaomori.ne.jp/~maekawa/gon-gitsune/gon.html
前川善治
8888323
教育出版5年上「言葉と事実(説明文)」福沢周亮 第5時
平成24年度の実践。要約指導を中心に指導したところ、子どもたちが熱中した。
大野眞輝
7559542
「誰かの代わりに」(2016)
平成28年度実践。パラグラフリーディングを身につければ、長文の内容を的確にとらえられることを教える。トピックセンテンスに指示語が含まれる場合の読み方を教える。(TOSS福井推薦)
村上睦
6844682
国語・要約指導「生き物はつながりの中に」
向山型要約指導。3つのキーワードを見つけ、最も大事なキーワードで終わるように要約する。知的で、どの子も取り組むことができる実践である。
平松英史
5006497
要約指導「桃太郎」(向山実践の追試)
要約指導「桃太郎」(向山洋一氏の実践)の追試記録。(TOSS横浜推薦) No.5006497 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/3nen/momotaro.html
武田晃治
9300992
『ないた赤おに』(全6時間)第5時
小2、教育出版、国語の教科書(下)、に出てくる物語文『ないた赤おに』の指導記録である。平成25年度に実施した。全6時間。第5時の記録である。
水谷洋克
1772825
原則を使えば,要約は誰でもできる③
向山型要約指導。説明文編。その3.
河田孝文
5132392
「桃太郎」の要約指導法 ~『教室ツーウェイ』1991年2月号 向山洋一氏論文より~
『教室ツーウェイ』1991年2月号 向山洋一氏論文にある、「桃太郎」の要約指導法をコンテンツにしました。(TOSS埼玉推薦)
野崎隆
1115060
「桃太郎」による要約指導
「向山型要約指導」で一番有名な「桃太郎」の要約指導の実践です。(大阪ML推薦) No.1115060 http://homepage1.nifty.com/ynakahara/momotarou.htm 原実践:向山洋一先生  修正追試:中原勇治先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4276836
原則を使えば,要約は誰でもできる②
誰でもできる向山型要約指導をコンパクトに紹介。 教科書編。
河田孝文
5493198
教育出版5年上「言葉と事実(説明文)」福沢周亮 第4時
平成24年度の実践。要約指導を中心に指導したところ、子どもたちが熱中した。
大野眞輝
7824259
『わにのおじいさんのたからもの』(全9時間)第7~8時
小2、教育出版、国語の教科書(下)、に出てくる物語文『わにのおじいさんのたからもの』の指導記録である。平成25年度に実施した。全9時間。第7、8時の記録である。2年生で初めて、全文要約に挑戦した。
水谷洋克
9922474
教育出版5年上「言葉と事実(説明文)」福沢周亮 第3時
平成24年度の実践。要約指導を中心に指導したところ、子どもたちが熱中した。
大野眞輝
1352863
要約指導
桃太郎の要約指導です。TOSS国語スキル(要約)に対応させています。(TOSS長崎ML推薦) No.1352863 http://homepage1.nifty.com/suemitsu/youyaku01.htm
末光秀昭
1484625
「『かむ』ことの力」(光村4年上)の教材研究と実践
平松孝治郎氏の「『体を守る仕組み』の教材研究と実践」をもとに,新しい教科書教材(光村)である「『かむ』ことの力」に置き換えての構想追試である。(TOSS銀河TS推薦) No.1484625 http://homepage.mac.com/manafusan/ZISSEN/index.html
佐藤学
7724357
要約して比較する(情報提供者の意図を読む)
2001年3月18日・早稲田大学14-201教室で行われた,第10回日本言語技術教育学会の模擬授業です。
伴一孝
8217035
「はなさかじじい」で要約指導
TOSS教材「むかしばなし・しんわ・よみとりスキル」を活用した要約指導。
小田哲也
9603580
向山型国語基本文献一覧 向山型要約指導法
向山型要約指導法の基本文献をまとめた。
椿原正和
1114244
「体を守る仕組み」を全文要約する(向山洋一氏追試)
10回音読、辞書ひき、漢字スキルが終わったあと、1時間の授業で行いました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
9930585
「ガラパゴスの自然と生物」 4 要約文作り(6の段落)
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5222038
【学生教師力育成カリキュラム 初級編4】どの子も同じになる「要約指導」
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
New TOSSランド