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制作者検索「澤田智志」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1143187
歴史授業全50時間「幕末、生活の変化」
歴史授業全50時間の発問がわかります。幕末、世の中の変化。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143182
歴史授業全50時間「江戸時代、身分制度」
歴史授業全50時間の発問がわかります。江戸時代、身分制度。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1213096
リバウンド練習
バスケットボールで、リバウンドボールがきても動けない子がいます。そうした子達への練習方法です。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1233025
高学年児童がしっかりと歌う指導「表情豊かな歌唱」
高学年児童がしっかりと歌うようになります。音楽素人教師の実践。ピアノはいっさい触りません。表情豊かに歌うようになります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1220017
性教育 体の成長
性教育の発問、児童の反応がわかります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1116086
やまなし「12月の事件1」向山実践追試
12月の事件を検討することによって見えてくる、生と死の世界。それが実際の発問の児童の反応によってわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1214144
縄跳び跳躍方法
縄跳びは正しい跳躍方法から。自己流ではのびません。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1211041
水泳の息継ぎ指導
息継ぎができなければ長く泳ぐことができません。それができない子のために指導があるのです。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
2330040
6年生、3学期、卒業イベント「私の建てる家」
卒業前に未来を見つめましょう。どんな家を建てようか。楽しい時間を過ごしましょう。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143194
歴史授業全50時間「鎖国」
歴史授業全50時間の発問がわかります。鎖国をした素晴らしさがわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143183
歴史全50時間「江戸時代、鎖国」
歴史授業全50時間の発問がわかります。江戸時代、鎖国。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1116079
やまなし第2時「の」の分析向山追試
向山実践の追試。「の」の分析をどう授業に入れていけばよいのか。それが実際の発問と児童の反応でわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1113082
三年とうげ 評論文
3年とうげの評論文。3年生が考えた主題を評論文で表しました。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1114082
犬猫論文
子どもが論理的思考を行います。接続詞を使うことを覚えます。何より作文を楽しんで書きます。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1233023
高学年児童がしっかりと声を出して歌う指導「口を開けさせる方法」
高学年児童がしっかりと口を開けて歌うようになります。音楽素人教師の実践。ピアノはいっさい触りません。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1214142
縄の選択
縄跳び指導の基本。どんな縄跳びを持たせるか。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1233067
高学年児童がしっかり声を出す歌唱指導「基本姿勢」
高学年児童もしっかりと声を出して歌うようになります。音楽の素人の指導法。ピアノはいっさい触りません。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
6915099
麒麟獅子のまち 鳥取
鳥取東部に伝わる麒麟獅子の授業。新学習指導要領「県内の特色ある地域の人々の生活」の「まちづくりや観光」、自分たちの住む地域を好きになることをねらいとしています。 No.6915099
澤田智志
1143188
歴史授業全50時間「幕末、雑学データ」
歴史授業全50時間の発問がわかります。幕末の各種データです。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1233028
高学年児童がしっかりと歌う指導「基本事項」
高学年児童がしっかりと歌うようになります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
3120005
向山師匠の仕事の12ヶ条
師匠から学んだ仕事の12ヶ条である。一つ一つの言葉に深い思慮が存在する。まさしく、格言である。 原実践者 松本勝男 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1212039
バタ足
水泳の基本、バタ足。その指導法と注意事項。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1214146
両足前跳びの指導
縄跳びの基本、両足前跳び。これを上達させることが全ての技の基本です。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1213098
同時パス
バスケットボールでのパス技能が向上されます。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1233029
高学年児童がしっかりと歌う指導「歌詞の意味を考えて」
高学年児童がしっかりと歌うようになります。歌詞の意味を考えると、さらにいい歌になってきます。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
2310047
6年生、3学期「卒業文集の書き方」
卒業文集を書くときの注意事項。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1114076
一文読解「トンネルをぬけると」
いきなり物語の読解をしようとしてもむずかしいものです。短い文章で始めましょう。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1220019
性教育 月経と精通
性教育の発問と児童の反応がわかります。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1233022
高学年児童がしっかりと歌う指導法「息をしっかりと吸い吐かせるために」
高学年児童がしっかりと歌うようになります。音楽素人教師の実践です。ピアノは触りません。息を吸い吐くことが基本です。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143174
歴史授業全50時間「縄文時代」
歴史の授業全50時間がわかります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
2330037
6年生別れの3学期「思い出ビデオ」
6年生、3学期。別れに向けてのイベントです。1年間の思い出をビデオにしましょう。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143192
歴史授業全50時間「明治、西南戦争」
歴史授業全50時間の発問がわかります。明治、西南戦争。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1213094
縄跳びメドレーリレー
個人抗議の縄跳びを団体競技とすることで子どもたちが熱中してきます。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1116080
やまなし「第1時」作品の構造
向山実践の追試。発問と児童の反応。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
2330045
6年生、3学期イベント「校長顔写真」
校長室に飾ってある歴代の顔写真。それを使って歴史の勉強をしましょう。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
5045006
貴族のくらし
有田和正氏の「調べる力・考える力を鍛えるワーク」(明治図書)のネタを使っての「貴族のくらし」の授業です。 原実践者 福壽真一郎  (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1214139
ドリブル鬼ごっこ
子どもが熱中する遊びの中から、ドリブルの技能が高まります。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1113095
モチモチの木 授業「豆太の心象風景」
モチモチの木の授業、その山場の発問・児童の反応がわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1725808
結んで相和す日本人の心からいじめを考える
むかしから日本人が大切にしてきた和のこころからいじめについて考える授業です。(TOSS鳥取推薦) No.1725808
澤田智志
1116073
やまなし第6時「5月の事件1」向山実践追試
五月の事件を考えることでやまなしの死生観を考えます。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
2400094
卒業生への歌唱指導
卒業式を迎える卒業生にいかなる歌唱指導をおこなえばいいのかわかります。  原実践者 谷岡眞史  (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1220020
性教育 実施報告書
性教育の指導概略が短時間でわかります。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
2330043
6年生、3学期イベント「先生の仕事」
小学校を去る前に多くの先生にお世話になっていることに気づきましょう。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143195
歴史授業全50時間「歴史を変えた3人、戦国時代」
歴史授業全50時間の発問がわかります。歴史を変えた3人の授業。 原実践者  (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1213097
ランニングバスケ
ドリブル技能が未熟なうちはゲームのなかでチームプレイを高めることができません。それが簡単にできるゲームです。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1116082
やまなし「賢治にとっての2枚の幻灯」
賢治にとって2枚の幻灯とは何であったのか。それを考えます。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1143175
歴史授業全50時間「弥生時代」
歴史授業全50時間の発問がわかります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1213093
平均台縄跳び
平均台の上で縄跳びをする。これだけのことで、子どもたちは熱中していきます。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1116078
やまなし第3時「スクリーンの位置」向山実践の追試
向山実践の追試。スクリーンの位置をどう授業に組んでいくのか。実際の発問と児童の反応でわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
1116076
やまなし第5時「話者と賢治の関係」向山実践追試
かにの兄弟、話者、私、賢治の関係。このことに目を向けなければなりません。実際の発問と児童の反応からわかります。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志
澤田智志
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