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タグ検索「てこ」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4733596
6年「てこのはたらき」 (7/7)てこをつかった道具 
6年「てこのはたらき」です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133087
てこのつりあいのきまりを発見させる (「てこのはたらき」第3・4時)
普通なら、ここで子どもが発見した「きまり」を発表させるところであるが、次の2問を出した後に発表させることにした。自分の見つけた「きまり」が適用できるかを、判断させるのである。腕試しをさせてみるのである。(本文より) No.1133087 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/teko34.htm
善能寺正美
4575280
6年「てこのはたらき」  5 てこのつりあいのきまりをさぐる① 
6年「てこのはたらき」です。 2005年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133086
小指1本で、腰掛けた人を動かす方法(「てこのはたらき」第1時)
一本の棒さえあれば、他に特別な準備も必要なく、理科室にあるものでインパクトのある実験ができる.「てこのはたらき」第1時である. No.1133086 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/teko1.htm
善能寺正美
1850032
6年「てこのはたらき」 5
6年「てこのはたらき」です。 2005年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3072259
6年「てこのはたらき」 1
6年「てこのはたらき」 1です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3133578
6年「てこのはたらき」  2
6年「てこのはたらき」です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1461855
てこのはたらき 重さ不明の錘の重量を計算させる
てこのきまりを使ってものの重さを測らせる。秤作りより手間がかからず、かつ、面白い。
大堀真
1133100
てこのはたらき1
法則化で学んだ原理原則を使った理科授業。 2001年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 安瀬貴幸)
安瀬貴幸
4035824
6年「てこのはたらき」 3
6年「てこのはたらき」です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9465333
てこのはたらき(発展) /ショットボトルを測ろう/第一時
てこのはたらき(発展)です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
5728712
6年「てこのはたらき」  4
6年「てこのはたらき」です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9760057
6年「てこのはたらき」  4
6年「てこのはたらき」です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
5715489
てこの研究授業 PISA型に挑む1
てこの研究授業 PISA型に挑む1 についてです。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133088
せんたくばさみ付きのさおばかりを作る (「てこのはたらき」第5・6時)
この時、100gのおもりを使って、まず5つの目盛りを付けさせる。そのあとで、20gごとの目盛りを付けさせるのがコツである。(本文より) No.1133088 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/teko56.htm
善能寺正美
2274662
教科書の手本どおりに発表させる
「左うでの目もり2におもり1個をつるしたとき」と教科書にあれば、実験結果の発表は、この言い回しをトレースさせるべきだ。
善能寺正美
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
6987388
6年「てこのしくみを調べよう」
てこのしくみを調べる方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
2286612
6年「てこのしくみを調べよう」検定者のための台本
てこのしくみとはたらき」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
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