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タグ検索「6年」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5639583
担任する卒業生への「最後の授業」
卒業式の前日に行いました。 「支え、支えられている」がテーマです。
望月健
3075125
言葉は動く
6年国語「言葉は動く」の授業実践です。 説明文的に授業を行いました。
望月健
6341530
基礎が身につく6年社会科問題集
6年生社会の問題集です。基礎が身につきます。
吉田高志
3799872
歴史道場
6年生の社会科に登場する歴史人物を覚えるためのサイトです。繰り返し取り組むことで、効果が倍増します。
吉田高志
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7163220
明治時代 日本が世界と対等な関係になるために最も重要だった出来事を考える
明治時代中盤から後半。日本は世界の国々と対等な関係を築いていきます。「日清戦争勝利」「日露戦争勝利」「不平等条約改正」などを取り上げています。対等な関係を築く上で最も重要だった出来事を考え、討論するためのワークシートです。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』を参考に作成しました。
保坂雅幸
3308766
江戸時代 幕府を安定させるために最も重要だった政策は何か討論する授業
江戸幕府を安定させるために最も重要だった制作は何か「大名支配」「身分制度」「キリスト教禁止」「鎖国」の中から選び、討論するためのワークシートです。シートに示された文型をもとに意見分を書き、討論します。村野聡先生著『社会科資料読み取りトレーニングシート』をもとに作成しました。
保坂雅幸
3790064
15年戦争のなかでどの段階だったら戦争を止めることができたのか考える
15年戦争のなかで、どの段階だったら戦争を止めることができたのか考え、討論するためのワークシートです。年表作り→調べ学習→討論の流れで授業をします。村野聡先生著『社会資料読み取りトレーニングシート』をもとに作成しました。
保坂雅幸
8030004
信長、秀吉、家康 最も優れた武将はだれか討論する授業
信長、秀吉、家康 最も優れた武将はだれか考え、討論するためのワークシートです。です。シートに書かれた文型を使い意見文を書きます。その後討論します。村野聡先生著『社会資料読み取りトレーニングシート』を基に作成しました。
保坂雅幸
5685969
東京書籍6年道徳「心を形に」ワークシート
東京書籍6年道徳「心を形に」のワークシートです。対話的な授業を目指し、谷先生編著、『道徳の難問・良問テーマ50=1問選択システム』を参考に作成しました。
保坂雅幸
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