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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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6758640
平和のとりでを築く
6年光村図書 「平和のとりでを築く」の授業です。 6時間扱い
田代勝巳
8738676
ありの行列
「ありの行列」の音読、問いと答えの段落の検討、段落構成の討論の授業です。 No.8738676 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/arinogyouretu.html
徳本孝士
5431893
「だって だっての おばあさん」 発問
光村図書(1年下)の物語教材「だって だっての おばあさん」の発問。(TOSS横浜推薦) No.5431893 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/dattedattenoobasan.html
武田晃治
5939004
行事の思い出を五・七・五でまとめる
キャンプの思い出を俳句にしてみた実践。子どもの作品を例示しながら俳句のポイントを4つ示し推敲させていった。小学校高学年から中学校でも追試可能。
竹田博之
1116178
漢字文化の授業「人偏の漢字」
小学校で習う漢字のうち、「人」のつく漢字が一番多い。「人」のつく漢字に関する問題を次々と出していった。(TOSS熊本ML推薦) No.1116178 http://www6.ocn.ne.jp/~kouji21/kanjibunkahito.htm
田口広治
3620812
漢字ドリルを漢字スキル風にテスト練習・テストを行う
漢字スキルが採用できなかった時、ドリルをスキル風に進めていく方法。 No.3620812 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kanjisukill.html
高丸
4252555
作文の苦手な児童も書ける 作文指導
作文が苦手な児童も原稿用紙1枚を書くことができます。また、書くことが得意な児童も、構成に気をつけて書くことができます。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.4252555 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/sakubunn.html
徳本孝士
2986820
「複合語」は、分解すればわかる
複合語は、名詞+名詞、動詞+名詞のものがある。「かんづめ」か「かんずめ」かは、分解するとわかる。漢字に直すことがポイントである。(TOSS福岡ML推薦) No.2986820 http://www7b.biglobe.ne.jp/~paradise/watanabe-hukugougo.htm
大井隆夫
3226999
長音の授業
1年生ひらがな指導、長音の授業の教材研究と実践記録。(TOSS横浜推薦) No.3226999 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/tyoonnojugyo.html
武田晃治
9147394
ちいちゃんのかげおくり⑤
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第5時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
7794980
漢字の広場 光村図書6年
学習の型を示すことで、6年「漢字の広場」の学習がスムーズにどの子も集中して取り組むことができる。
佐藤俊哉
1469031
「おむすびころりん」実践記録
物語教材「おむすびころりん」の実践記録。音読、そして発問をもとに読解を行った。(TOSS横浜推薦) No.1469031 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/omusubikororin.html
武田晃治
2350193
「はしる しるしる」(まど・みちお 光村3年下)を、こう授業する!
光村の新教科書に掲載されている「はしる しるしる」(まど・みちお)で、作者がもっとも言いたかったことを考えさせる授業。
堀田和秀
4767735
特別支援学級の実践〜「赤鉛筆指導」の継続により ひらがな習得させる
特別支援学級でひらがな習得のための「赤鉛筆指導」の効果について 紹介した実践である。
野口澄
8681704
平家物語「扇の的」第3時間目
光村図書 平家物語「扇の的」の3時間目に行いました。那須与一のセリフから、「名の為に命をかける」という武士の思想をとらえる授業です。原実践者 星由紀枝(コンテンツ作成 上野一幸)
上野一幸
1116036
誰にでもできる「やまなし」の対比の授業 1
やまなしの対比を検討する。主題に直結する対比の授業。誰にでもできる。向山実践の分析と指導計画もあわせて載せた。 No.1116036 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/bunseki_6/yamanashi_taihi0.html
山川亨
4774753
「つくしだれの子」「おてだまうた」
「つくしだれの子」「おてだまうた」(教育出版2年上)の実践記録です。暗唱指導も行いました。(TOSSとびら推薦) No.4774753 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk2-1-1.html
田上大輔
8327579
向山洋一氏修正追試「日本語の音」(古典の導入「五十音図」より)
5月に実施された「第7回TOSS東京高校セミナー」のD表検定で行った授業です。実際の授業では、高校1年を対象にしています。
則竹民弥
1112238
「スーホの白い馬」全発問
2年生の締めくくり「スーホの白い馬」で、知的興奮を。中心人物.クライマックスなどの発問により、逆転現象が起こります。単元11時間の記録です。(TOSS長野ML推薦) No.1112238 http://homepage2.nifty.com/setuo-koba/kokugo-suho.htm
小林節生
9947648
きつねのおきゃくさま 指導案
教育出版2年国語「きつねのおきゃくさま」で主役の変化から主題を考える指導を行いました
保坂雅幸
8627401
入門 向山実践の楽しい授業~作文の授業
向山実践を行うとクラスが盛り上がり、そしてまとまります。その実践の謎に包まれたところを解明し、知的な向山実践を世に広めるためのHPです。
松崎力
9251345
ようこそ学校へ 1年生をむかえよう
入学式後の1年生を迎える会で 2年生が歓迎のことばを発表します。 その台本です。人数によって 変えて使ってみてください。 (28人1クラスの2年生が使った台本です)
藤野弘子
5656230
詩の授業「紙風船」黒田三郎
平成18年11月23日「向山型授業作りセミナーin宮崎」での伴一孝先生の代案模擬授業を修正追試しました。原実践 藤崎一郎(コンテンツ作成 川越雅彦)
川越雅彦
7523480
『風景 純銀もざいく』覚書その2 なぜ「やめるはひるのつき」なのか
向山型国語に挑戦32『風景 純銀もざいく』の教材研究です。
松本隆行
8322019
『大造じいさんとガン』の全指示・全発問(1)
『大造じいさんとガン』のシリーズ1である。音読の練習は終了している。設定の検討から始める。設定とは、時、場所、登場人物のことである。まず、物語の舞台をおおまかにつかませる。登場人物の確定は、案外、難しい面がある。
平松孝治郎
7121770
イルカのねむり方(全発問・全指示)全発問・全指示
イルカのねむり方(光村図書)の全発問・全指示を紹介します。
岩田史朗
6768586
特別支援学級の実践〜読み先習
特別支援学級での漢字の「読み」の授業を 紹介する。
野口澄
4385409
「生きる」 実践記録
6年生光村教科書に載っている谷川俊太郎氏の詩、「生きる」の実践記録。(TOSS横浜推薦) No.4385409 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/ikiru.html
武田晃治
7981926
教科書のまねをして、詩を書こう
2年生の3学期に行う、詩を書く学習である。教科書(光村図書)p.72~73の例をフォーマットにして、部分的に変えながら詩を書く学習を行うと、どの子も楽しく詩を作ることができる。
西野俊太
4663767
お口の体操 早口言葉
早口言葉を使って、お口の体操をします。簡単なゲームにもなるので、授業で余った時間に使えます。教室が爆笑に包まれます。
堂前直人
3294896
のはらうた 実践記録
光村図書(4年下)の教材「のはらうた」の実践記録。討論をした後、詩作りを行った。
武田晃治
1590358
「仁和寺にある法師」で討論(2013)
光村中2国語。「仁和寺にある法師」で、法師の失敗の原因を、討論を通して検討する授業。平成25年度(実際におこなった授業を修正した授業構想。)(TOSS福井推薦)
村上睦
6877891
谷川俊太郎「明日」で対比を教える(2012)
光村2年。谷川俊太郎「明日」で対比のとらえ方を指導する。簡単な討論を行い、対比の観点を用いたまとめの作文を書かせる。平成24年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
5981276
「一」から「十」までの漢字の部首は?
意外と分からない「一」から「十」の漢字の部首に関心を持たせ、漢字辞典を見せるきっかけにする10分程度の授業
竹田博之
1117024
授業開きで子どもが熱中する漢字探し
どの学年でも子どもたちが熱中することができます。漢字探しについては向山洋一氏の実践を追試しました。(栃木ML推薦) No.1117024 http://homepage1.nifty.com/h-yamaguchi/kanji.htm
山口浩彦
1113092
子どもの作文が激変する向山型作文『書き出し』の指導
説明をしないでも、どんどん作文の書き出しがよくなっていきます。 No.1113092 http://www3.ocn.ne.jp/~hirokot/sakubunn.htm
高野宏子
6250577
【ミニランド】光村2年「あったらいいなこんなもの」
2年生「あったらいいな、こんなもの」を音読、視写、作文、発表の順で行った、全9時間の実践記録です。
野崎隆
8478759
【音楽朗読劇】きつねのおきゃくさま(台本)
2年生の国語の教材に「きつねのおきゃくさま」がある。物語を台本にし、音楽を付けたものがある。これに様々な演出を設けた。6年生を送る会の中で、3分間の制限時間の中で発表するために作成した。
鈴木恒太
9709346
ちいちゃんのかげおくり①②
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
3746946
「ニャーゴ」(東書2年) 登場人物の検討からクライマックスに迫る
「ニャーゴ」(東書2年)で登場人物を検討することからクライマックスに迫り、主題を考えさせる授業。全5時間分の発問と指示をまとめた。
田中直行
1833156
スーホの白い馬 指導計画
光村図書2年(下)の物語教材の指導計画。 
武田晃治
2310237
五色百人一首の指導法
五色百人一首の指導法について、「最初の指導」からその後の指導法の変容について、時期を追ってわかりやすく解説している。(TOSS五色百人一首協会推薦)
小宮孝之
8429837
討論がおこる発問(ごんぎつね)
「ごんぎつね」の5の場面、討論がおこる発問があった。
表克昌
6816578
和音
すき間時間にかんたんにできるアイスブレーキング。 みんなで協力するゲームで、やんちゃ君もリーダーシップを発揮して活躍できます。
渡邉水月
1000256
【国語辞典指導ステップ1】向山実践「辞書の勉強」
向山実践「辞書の勉強」の追試報告です。子どもの国語辞典への関心が高まる授業です。
中田昭大
7777620
光村3年国語「春の楽しみ」
どう教えてよいかわかりにくい「春の楽しみ」のページを「列挙」と「分類」を使って、授業した。子どもたちが授業が終わってからも春について調べるほど熱心に取り組みます。
堂前直人
9496111
漢字文化・教室熱中の字謎70選
やんちゃ坊主も熱中する、漢字文化「字謎」(漢字クイズ)70選です。バスレクでも使えます。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.9496111 http://www.toss-mio.com/okakura/kannjijinazo.htm
岡倉光悦
2468796
国語テストの答え方8 《接続詞の答え方》
国語のテストの答え方を身につけると、テストの点もぐーんとアップします。今回は、接続詞の答え方を紹介します。2007.11.19作成
遠藤真理子
3869323
「のはらうた」を自分なりに文字表現する
 「のはらうた」(工藤直子)は、楽しく音読する教材として配置されている。音読を楽しんだら、自分なりに文字を変えたりイラストをつけたりして楽しむと盛り上がる。「関心のある芸術的な作品などについて,鑑賞したことを文章に書く」に関連した「のはらうた」の実践
竹田博之
6662228
短歌と俳句     5 みちのくの 母のいのちを 一目見ん 一目みんとぞ ただにいそげり
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
No.
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No.
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5083222
【漢字読み】「物語」を楽しむ(教出5年)
教出5年「「物語」を楽しむ」の読み練習サイトです。
福原正教
1753695
【漢字読み】メディアについて考える(三省堂5年)
三省堂5年「メディアについて考える」の読み練習サイトです。
福原正教
9034653
【漢字読み】なにができるかな(三省堂1年)
三省堂1年「なにができるかな」の読み練習サイトです。
福原正教
6511783
新漢字文化「石から水へ・・・」
水、川、海、雲・・・漢字の成り立ちで水の循環を学習します。 No.6511783 http://www.rinku.zaq.ne.jp/matukasa/isi-mizu1.html
松藤司
7150302
【漢字読み】6年まとめ(学図)
学図6年の読み練習サイトです。
福原正教
5604298
【漢字読み】4年まとめ(学図)
学図4年の読み練習サイトです。
福原正教
2501374
ローマ字マスター(7)ア〜タ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3441273
【漢字読み】委員会活動をしょうかいしよう(学図6年)
学図6年「委員会活動をしょうかいしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
7668294
【漢字読み】漢字を学ぼう3(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう3」の読み練習サイトです。
福原正教
3690271
ローマ字マスター(6)ア〜ガ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4452230
【漢字読み】漢字を学ぼう7(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう7」の読み練習サイトです。
福原正教
7091371
【漢字読み】今と昔をくらべよう(学図3年)
学図3年「今と昔をくらべよう」の読み練習サイトです。
福原正教
8531999
何才かな(テスト3)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6994095
【漢字読み】漢字を学ぼう8(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう8」の読み練習サイトです。
福原正教
5463258
何才かな(フラッシュ3)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9766413
【漢字読み】漢字を学ぼう4(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう4」の読み練習サイトです。
福原正教
5106091
【漢字読み】わたしのたからもの(学図1年)
学図1年「わたしのたからもの」の読み練習サイトです。
福原正教
2674356
ローマ字マスター(7)ア〜ラ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1467186
【漢字読み】漢字を学ぼう5(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう5」の読み練習サイトです。
福原正教
7063447
【漢字読み】花いっぱいになあれ(学図2年)
学図2年「花いっぱいになあれ」の読み練習サイトです。
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8374769
ローマ字マスター(6)ア〜ラ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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何才かな(フラッシュ6)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
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4465590
【漢字読み】6年まとめ(三省堂)
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3094116
ローマ字マスター(6)ア〜ナ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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6973936
ローマ字マスター(7)ア〜マ行
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3312657
ローマ字マスター(7)ア〜ヤ行
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福原正教
2485290
ローマ字マスター(6)ア〜タ行
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4273426
【漢字読み】おてつだいをしているよ(学図2年)
学図2年「おてつだいをしているよ」の読み練習サイトです。
福原正教
7950257
ローマ字マスター(6)ア〜マ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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2026714
【漢字読み】漢字を学ぼう6(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう6」の読み練習サイトです。
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1570179
ローマ字マスター(7)ア〜ザ行
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1389517
【漢字読み】みのまわりのいきもの(三省堂1年)
三省堂1年「みのまわりのいきもの」の読み練習サイトです。
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1364724
ローマ字マスター(2)オ段
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ローマ字マスター(6)ア〜ダ行
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ローマ字マスター(7)ア〜ガ行
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9166471
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8861988
【漢字読み】安全について考えよう(三省堂4年)
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【漢字読み】見学レポート(三省堂5年)
三省堂5年「見学レポート」の読み練習サイトです。
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4160054
何才かな(フラッシュ5)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
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