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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1453620
6年啓林館「速さ」全発問・全指示4
平成23年度、新教科書の6年啓林館「速さ」第4時間目の全発問・全指示です。平均点は96.5点でした。
河野健一
8111439
3年啓林館「1けたをかけるかけ算の筆算」全発問・全指示
平成25年度、3年啓林館「1けたをかけるかけ算の筆算」の全発問・全指示です。平均点は91.7点でした。 
河野健一
4959156
地球の周の長さ
中学2年の図形で、「錯角」を学ぶ。錯角と円周の公式だけで、地球の大きさ、つまり、地球の周や直径を求める。 No.4959156 http://www.green.dti.ne.jp/horikatu/tikyu%20TOSSland.htm
堀部克之
9084299
「小数」の発問・指示/第4時(大日本図書)
説明を極力省き.基本形を見つけることでムダを省いたテンポのよい授業を目指しています。(TOSS茨城推薦) No.1122071 http://music.freespace.jp/yoshi216/syousu.htm 原実践:沼田能昌先生 コンテンツ作成:小島一樹
小島一樹
6381559
テープ図を使った文章題の指導 ②
文章題をテープ図をもとに解かせる指導です。(TOSS流氷推薦) No.1761222 http://www.yamadarn.com/cgi-bin/wiki/wiki.cgi/hkd?page=%C9%DB%C2%BC%B3%D9%BB%D6%A3%B4
布村岳志
4378689
1年「たしざん(2)」(東京書籍)向山型算数でこう授業する
向山型算数指導方法で授業すると、予定時数の授業で子どもに力がつきます。 「10のまとまりをつくり答えを出していく」ということに重点をおき、さくらんぼ計算を基本型にして、教科書問題に取り組ませました。 最初は、できなかった子も、「写すのもお勉強です。」と言い続け、変化のあるくり返しで問題に取り組ませることで、できるようになりました。 (1999年実践)
小林宏
1122016
向山型算数3年かけ算第1時
向山型算数かけ算のページです。 No.1122016 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/0nokakezan.htm
大関貴之
1122054
3年算数・等号・不等号
「等号・不等号」の授業をしました。 No.1122054 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/kazu4.htm
大関貴之
1122071
「小数」の発問・指示/第1時(大日本図書)
説明を極力省き.基本形を見つけることでムダを省いたテンポのよい授業を目指しています。(TOSS茨城推薦) No.1122071 http://music.freespace.jp/yoshi216/syousu.htm 原実践:沼田能昌先生 コンテンツ作成:小島一樹
小島一樹
6208124
6年啓林館「円の面積」全発問・全指示3
平成23年度、新教科書の6年啓林館「円の面積」第3時間目の全発問・全指示です。平均点は82.4点でした。
河野健一
6959031
虫食い算
虫食い算の歴史を知る授業です。中1数学 方程式の導入にもできます。
大森雄一
9127800
百玉そろばん14の基本知識
この14の知識を知っておけば、指導に自信と余裕ができます。(TOSS千里推薦) No.9127800
勝田仁
3943649
「ひき算 ちがいはいくつ」(学校図書)
『向山型算数教え方教室』誌の論文審査「ちがいはいくつ」をもとに作った授業。 (TOSS山形 推薦) No.3943649 http://blog.goo.ne.jp/sensin1846/c/6ed8d19e66c216155686315db0ed5163 原実践 柿崎厚子先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1122194
珠算指導入門 「各部の名称を覚える」
珠算指導の第一歩は、次の3つである。①各部の正しい名称を覚える。②正しい姿勢ができる。③数を入れたり、はらったりできる。【日本教育技術方法大系第3巻をWeb化したもの】(福島ML推薦) No.1122194 http://www.d3.dion.ne.jp/~kenbun/san/soro1.htm 原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2253567
6年啓林館「比とその利用」全発問・全指示6
平成23年度、新教科書の6年啓林館「比とその利用」第6時間目の全発問・全指示です。平均点は97.5点でした。
河野健一
2487149
算数科 5年生 「10,平均とその利用」  第2時(啓林館)
算数科 5年生 「10,平均とその利用」  第2時(啓林館) 原実践者  長谷川 敬志先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1987990
水のかさ P.32~34  デシリットルの体感
新・同時進行の向山型算数3年のコンテンツです。 4.水のかさ 第1時の指導です。
木村重夫
8644167
算数科 5年生 「1,合同な図形」 第1時  (啓林館)
向山型算数副代表である木村孝康氏指導による算数授業実践を紹介する。5年生。TT。(教科書は啓林館を使用している。) 原実践:長谷川 敬志(TOSS播磨むしあなごサークル) コンテンツ作成:斎藤浩康
斎藤浩康
1122085
向山型算数4年「面積」(東京書籍)
発問・指示を減らし、それでも分かる向山型算数を目指して。 No.1122085 http://homepage2.nifty.com/masakiK/ ※原実践:正木恵子 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9404905
6年啓林館「図形の拡大と縮小」全発問・全指示
平成23年度、新教科書の6年啓林館「図形の拡大と縮小」の全発問・全指示です。平均点は95.8点でした。
河野健一
2153912
かけ算九九表 / テスト平均96.3点
新・同時進行の向山型算数3年のコンテンツです。 1 黄金の3時間をどうするか 第8時の指導です。
木村重夫
1122201
4年 がい数の表し方 東京書籍(1時間目)
「までさん」と「でさん」の2つの基本型を示し、「〜の位までのがい数で表しましょう」と「〜の位で四捨五入しましょう」の2つの問題に対応できるような授業展開にしました。(東京都法則化練馬推薦) No.1122201 http://www10.ocn.ne.jp/~metamo/gaisuu.htm   原実践:渡邉康子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4856677
6年啓林館「比例と反比例」全発問・全指示12・13
平成23年度、新教科書の6年啓林館「比例と反比例」第12時間目・第13時間目の全発問・全指示です。平均点は、テスト1(比例)が98.7点、テスト2(反比例)が92.0点でした。
河野健一
1497354
表やグラフの読み方の基本指導2
表やグラフの読み方の指導。表やグラフの全体の傾向から調べ学習につなげる。
小林正快
8058361
かけ算九九の問題作り
かけ算九九を学んで、九九の問題作りの単元です。教科書通りに進めて、教科書の絵を見ながら式をたてる。発問を「2×4のしきになるもんだいをつくりましょう。」とすると、かけ算しか式がたてなくなってしまう。そうすると、かけ算の得意な子にとってはほめられる授業になるが思いつかない子は集中が難しくなる授業となります。しかし、発問を「式が何通りできますか?」とすることでかけ算だけでなく、他にもできるということになってどの子も頭の中をフル回転させる授業となります。
橋本拓弥
5544542
難単元「単位量あたり」攻略アイテム”面積図”②
難単元の一つ「単位量あたり」を攻略するアイテム”面積図”の指導法紹介。その2
河田孝文
6669762
3年啓林館「時間と長さ」全発問・全指示1
平成25年度、3年啓林館「時間と長さ」第1時間目(上P.79~P.81)の全発問・全指示です。平均点は97.4点でした。
河野健一
1121228
コンパスで円をかく
コンパスとの対面です。子どもたちは休み時間までコンパスを使って円をかいていました(TOSS福島ML推薦) No.1121228 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/4nen/no12.htm
大関貴之
1553788
分数のたし算・ひき算 の計算の仕方を考えよう!
すべての子ができるようになるために,計算システムを教えました。
河田孝文
8562459
自習で使えるプリント集1年生・算数
自習で使えるプリント集です。PDFなので、そのままきれいに印刷できます。
後藤あゆみ
4057298
小数のいろいろな表し方
小数の前に整数でやるのがポイントです。 子どもたちにたくさん出させます。
大関貴之
1122057
3年算数 かけ算2位数×1位数の計算
「かけ算2位数×1位数の計算」を授業しました。 No.1122057 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/kakezan1.htm
大関貴之
6355075
ことわざで日本の合理的な単位を教える
ことわざを使って,日本で昔使われていた(現在も使われている)単位を教える語りです。
松本隆行
3757845
東京書籍 算数 4年 わり算のしかたを考えよう 256÷4
東京書籍 算数 4年 わり算のしかたを考えよう 256÷4の筆算の授業の流れです。
戸﨑恵
1121271
おおきなかず」の位取りはこれでばっちり!!
1年「おおきなかず」の位取りを定着させるための1時間です。向山型算数教え方教室の大浦幹夫氏論文の追試です。ノートも写真入りで載せました。(原実践:松尾清恵、コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
1122159
4年生「垂直・平行と四角形」 台形と平行四辺形2時間目(啓林館)
「垂直・平行と四角形」 台形と平行四辺形2時間目の発問と指示です。 No.1122159 http://www.mable.ne.jp/~yuji.k/study/sansu/4kakukei2.htm 原著者:小室由希江
溝口佳成
8509242
長いものの長さのたんい(東京書籍2下)第1時
東京書籍の教科書平成24年度の算数授業全単元の実践記録です。「15.長いものの長さのたんい」の1時間目の記録です。
赤塚邦彦
6614073
3年啓林館「円と球」全発問・全指示4
平成25年度、3年啓林館「円と球」第4時間目の全発問・全指示です。平均点は89.5点でした。
河野健一
4167293
3年啓林館「小数」全発問・全指示3
平成25年度、3年啓林館「小数」第3時間目(下P.72~P.73)の全発問・全指示です。平均点は94.7点でした。 分数と小数の大小比べは、数直線を写させて概念を理解させた。計算はどんどんやっていった。よくできていたが、ひき算はもう少し補助が必要だったかもしれない。
河野健一
3243497
特別支援学級の実践〜「cm」を教える授業
少しずつ問題を変化させていきながら「cm」の 定義を教えていく授業である。
野口澄
9244726
2種類のノートチェックを行う
ノートチェックは、毎時間行うノートチェックと単元テストの前に行う2種類のノートチェックがある。
垣内秀明
4288247
向山型算数基本型ノート~小5「体積」
向山型算数の授業で子ども達に書かせたい基本型のノートを紹介します。
赤石賢司
8002286
これは楽しい長さくらべ
これは福岡市立大原小学校教諭,市同研事務局の三角富士夫先生の授業案を追試した ものである。  紙芝居的な物語を取り入れたもので,子どもたちは45分間中,ずっと目を輝かせて 楽しく授業に参加していた。
岩岸節子
4086562
2 直方体や立方体の体積(東京書籍5上) 全授業記録
東京書籍の教科書平成25年度の算数授業全単元の実践記録です。「2 直方体や立方体の体積」の全授業記録です。
赤塚邦彦
1310064
数字サイコロ
手作りの数字サイコロを使って、楽しく数の学習ができます。(TOSS石川ML推薦) No.1310064 http://homepage2.nifty.com/motomura/suuzisaikoro.htm 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
9528929
長いものの長さ
単元名「長いものの長さ」の中の「道のりときょり」です。教科書は「教育出版」小学3算数上p58です。 TOSS栃木の推薦です。 No.9528929 http://www14.ocn.ne.jp/~hasitaku/sannsuu/sidou3/1nagainagasa.html
橋本拓弥
3763107
文字式(規則性の問題)
マッチ棒で正方形をつくり、正方形の数を増やしていく問題です。オープンエンドの問題も説明の方を教え説明できるようにした。
橋口和恵
8804038
算数科 5年生 「13,円と正多角形」  第1時(啓林館)
算数科 5年生 「13,円と正多角形」  第1時(啓林館) 原実践者 長谷川 敬志先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1115793
6年啓林館「図形の拡大と縮小」全発問・全指示5
平成23年度、新教科書の6年啓林館「図形の拡大と縮小」第5時間目の全発問・全指示です。平均点は95.8点でした。
河野健一
6562869
面積の求め方の工夫
算数的活動の例として、「長方形を組み合わせた図形の面積の求め方を、具体物を用いたり、 言葉、数、式、図を用いたりして考え、説明する活動」が紹介されている。説明する活動に重点を置き、授業を進めた。
奥田修
No.
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