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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1113150
一行詩から 詩を作ろう
「まるで~みたい。」の文を使って、まず一行詩を作ります。スモールステップを使い、少しずつ行を増やし、楽しく詩を作っていく授業です。
関澤陽子
3701121
「ちょっと立ち止まって」で文章構成を教える(2014)
光村中1国語。「ちょっと立ち止まって」で、文章全体の構成を読み取る授業。文中の言葉を手がかりに、段落の概念レベルの違いに気づかせ、全体の構造をつかませる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
9073575
あいうえおの うたを つくろう
1年生で本格的に文字にふれる初めての単元。『うたに あ わせて あいうえお』の音読を楽しみながら、オリジナルの「あいうえおのうた 」を作ります。TOSS滋賀ML推薦。 No.9073575 http://blog.goo.ne.jp/natsu72chege/e/27f1d2ff2c7ed920dc88fba30ed14701
溝口佳成
2350193
「はしる しるしる」(まど・みちお 光村3年下)を、こう授業する!
光村の新教科書に掲載されている「はしる しるしる」(まど・みちお)で、作者がもっとも言いたかったことを考えさせる授業。
堀田和秀
4556202
光村6年「森へ」8時間指導計画
「森へ」を読み感想文を書かせた。4場面を要約した。教科書に線を引き、書き抜き、それをもとに感想文を300字程度でまとめた。(法則化句読点推薦) No.4556202 http://homepage2.nifty.com/midorin-tutu92/kokugo-morihe-1.html
堤緑
2847279
声に出して読もう(俳句 短歌)(光村図書4年)
光村図書4年生の国語「声に出して読もう」の授業です。 一茶・蕪村 芭蕉の特徴を考えて、学習の終わりに暗唱させる組み立てです。
佐々木誠
3098437
『ごんぎつね』全指示・全発問1
まず、『ごんぎつね』の設定を扱った。登場人物では、主役と対役も扱った。「わたし」は登場人物かどうかで、ちょっとした討論になった。
平松孝治郎
6648912
類義語・対義語・多義語(2015)
光村中2国語。言葉の単元「類義語・対義語・多義語」の指導。説明が多くなりがちな言語事項の単元を、できるだけ説明を削って教える。平成27年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
2957980
「広告と説明書を読み比べよう」(4年 東京書籍)の攻め方
学力定着状況調査のB問題を意識した教材の攻め方です。 No.2957980 http://blog.goo.ne.jp/rikupa0610/e/10a921c79e164f98a6bf7bcee7e402e4
藤井達也
8478759
【音楽朗読劇】きつねのおきゃくさま(台本)
2年生の国語の教材に「きつねのおきゃくさま」がある。物語を台本にし、音楽を付けたものがある。これに様々な演出を設けた。6年生を送る会の中で、3分間の制限時間の中で発表するために作成した。
鈴木恒太
4205491
「夏の葬列」で100発問作りに挑戦!!
「夏の葬列」(中2・教育出版)で、100発問作りに挑戦した。No.4205491 http://blog.goo.ne.jp/sirobanba1970/e/eb8c3f181fdc4ebf10a8f5c358a4816f
金子英利
4663767
お口の体操 早口言葉
早口言葉を使って、お口の体操をします。簡単なゲームにもなるので、授業で余った時間に使えます。教室が爆笑に包まれます。
堂前直人
2070298
向山型要約指導追試 桃太郎を20字で要約する
向山型要約指導で桃太郎の話を20字で要約する実践がある。その追試である。
松島博昭
2585566
「シカの『落ち穂拾い』」で主張と根拠を読みとる(2014)
光村中1国語。シカの「落ち穂拾い」で、主張を端的に読みとらせる授業。「問い」と「答え」の対応構造と、図表が用いられている目的も考えさせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
2807879
1学期の授業参観「うとてとこ」の授業
野口芳宏氏の追試です。 №7171015 http://www.shima.mctv.ne.jp/~berserk/utotetoko.htm   原実践:野口芳宏先生  修正追試:田上大輔先生   コンテンツ作成:柴原由直
柴原由直
2030186
『走れメロス』で討論(2011)
『走れメロス』で討論を仕組む。主発問は「メロスは勇者か」。平成23年度実践(TOSS福井推薦)
村上睦
5103954
「漢字の成り立ち」(国語 中学1年 光村図書)
 中学1年国語(光村図書)「漢字の成り立ち」  TOSSには、優れた漢字文化の実践が多数あり、この教材は追試に格好の題材である。新旧TOSSランドからの修正追試で次のように授業を行った。一時間で授業できる。
木多良仁
1116036
誰にでもできる「やまなし」の対比の授業 1
やまなしの対比を検討する。主題に直結する対比の授業。誰にでもできる。向山実践の分析と指導計画もあわせて載せた。 No.1116036 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/bunseki_6/yamanashi_taihi0.html
山川亨
1494347
向山式要約指導
若手教師でもできる向山式要約指導の方法を紹介。
小田哲也
2508930
「大造じいさんとガン」 実践記録
5年生の物語教材「大造じいさんとガン」の教材研究と実践記録。(TOSS横浜推薦) No.2508930 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/5nen/daizoziisantogan.html
武田晃治
9487270
高学年パーツに分ける授業参観
高学年でパーツに分ける授業参観の具体例。話す聞く,読む書く,クイズなどでの組み立て。
間嶋祐樹
1115161
話す力を鍛える.30秒スピーチ
クラスの前で.自分の考えを話すようになる実践。教室ツーウェイ誌などを参考にした。(TOSSあやめ推薦) No.1115161 http://www5.ocn.ne.jp/~kkazushi/30byousupi-ti.htm
小松和重
5456036
特別支援学級の実践〜視写を集中させる、ちょっとした工夫
集中がとぎれがちになる児童に、ちょっとした工夫を することで集中が持続する事例です。
野口澄
5192584
漢字の広場
漢字を使って文を作る実践です。評定を入れることで子どもたちができるだけ多くの漢字を使って文を書くようになります。
鈴木威仁
4220970
ちいちゃんのかげおくり③
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。第3時 No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
3732361
2年 音や様子をあらわす言葉
2年生「音や様子をあわらす言葉」を、「教育トークライン 2006年9月号」の伴一孝氏の論文「『学習モデル』を意図的に配置せよ」をこの単元に合うように修正して追試。全員が短文を書くことができた。
河野健一
2270615
『にじの見える橋』のメッセージを受け取る
杉みき子の『にじの見える橋』はメッセージを読み取る(受け取る)のに適した作品である。 暗号を読むような気持ちで取り組ませた実践。
竹田博之
2336648
ちいちゃんのかげおくり⑥
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第6時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
8322019
『大造じいさんとガン』の全指示・全発問(1)
『大造じいさんとガン』のシリーズ1である。音読の練習は終了している。設定の検討から始める。設定とは、時、場所、登場人物のことである。まず、物語の舞台をおおまかにつかませる。登場人物の確定は、案外、難しい面がある。
平松孝治郎
3525243
「スイミー」 実践記録
光村図書2年(上)の物語教材「スイミー」の教材分析と実践記録。討論を行った。(TOSS横浜推薦) No.3525243 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/2nen/suimi.html
武田晃治
5284309
秋来ぬと目にはさやかに見えねども風の音にぞおどろかれぬる(藤原敏行)
藤原敏行の短歌「秋来ぬと目にはさやかに見えねども風の音にぞおどろかれぬる」を,サークルで模擬授業しました。
松本隆行
7609936
「いろは歌」「七夕に思う」で古文学習の基本を教える(2014)
光村中1国語。「いろは歌」と「七夕に思う」で、古文学習の導入を行う。基本的な用語を押さえながら、古文を身近なものに感じさせ、古文学習への興味を持たせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
9698966
「門出」(土佐日記)の言葉遊びを理解させる
「門出」には,作者の言葉遊びが2箇所ある。 1、「船路なれど,馬のはなむけす。」と 2、「潮海のほとりにて,あざれ合へり。」 である(「あざれ」は掛詞)。 これらを,極力教師が説明せず,発問・指示によって指導する。
坂本佳朗
6463861
漢詩『春暁』孟浩然の授業
「春暁」孟浩然を読解する授業である。国語の伝統的言語文化、1時間扱いの授業である。
東田昌樹
1114245
「ごんぎつね」全発問指示
長い物語教材をどう展開していくか。「ごんぎつね」の向山実践を紹介しながら学年会で提案した全発問指示の資料です。(TOSS長野ML推薦) No.1114245 http://homepage2.nifty.com/setuo-koba/kokugo-gonngitune.htm
小林節生
4503743
「盆土産」で主題を教える(2014)
光村中2国語。「盆土産」で、最後の場面を中心に扱い、作品の主題を考えさせる。また、作品中の矛盾を検討させて正確な読み取りの力をつける。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
7211746
ちいちゃんのかげおくり④
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第4時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
9808725
【理科討論】自家受粉と、雄花・雌花に分かれて受粉するのと、どちらが優れているか?
小学校5年生「植物の花のつくりと実や種子」の単元の学習を終えた後、自家受粉の典型であるアサガオと、雄花・雌花に分かれて受粉する典型であるヘチマの仕組みを学んだ発展として実践した。 「自家受粉と、雄花・雌花に分かれて受粉するのと、どちらが優れているか?」という発問での討論である。
鈴木恒太
3797106
漢字辞典の使い方(ゲーム編)熟語しりとりクイズ作り
子どもたちが漢字辞典の使い方に習熟し、必要に応じて活用することができるようにしたい。辞典を進んで引くことができるようになるゲームを紹介します。
石原惠理
7452703
 「短歌と俳句」を授業する
6年 国語 短歌と俳句の授業
伴一孝
9811555
はなのみち 実践記録
光村図書(1年上)の物語教材「はなのみち」の実践記録。意見の書き方や発表の仕方を教え、音読を変容させる。(TOSS横浜推薦) No.9811555 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/hananomiti.html
武田晃治
4720994
小学1年生 4月のノート指導
入学したばかりの1年生に、ノートを使わせ文字を書かせる。初めてのノート指導において配慮すべきことを記す。
山田恵子
8529968
『大造じいさんとガン』全指示・全発問2
ここでは、まず大造じいさんの年齢を調べる。一見すると、大造じいさんだから、じいさんだと思うかもしれない。しかし、大造じいさんは、作中場面では、じいいさんではない。古い教科書では、大造じいさんの挿絵が問題になったという。向山氏の著作に詳しいく載っている。
平松孝治郎
1113153
参観日で盛り上がった「二文字の言葉探し」(岡惠子氏実践の追試)
本来ならスマートボードを使用するべきなのですが、プロジェクタしか使用できない状況で、岡惠子先生の追試をしました。参観日に盛り上がりました。(TOSS豊橋:推薦)コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2269260
伝統的な言語文化「慣用句」の授業①
4年生光村国語下の教科書P28、29に「慣用句」の学習がある。一つ一つ慣用句を紹介するだけでは知的な授業にはならない。クイズ形式にプラスして、短作文を書かせるなどの実践を取り入れることで、慣用句を活用させる力を付ける実践を紹介する。
山崎克洋
4183811
「批評」の言葉をためる(2015)
光村中三国語。「批評の言葉をためる」の読解と批評文の書き方を組み合わせた授業。身近な題材を元に、根拠を明確にした説得力のある批評文を書くことができる。平成27年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
6829864
世界に誇る「モッタイナイ」の精神
江戸時代のエコなライフスタイルを道徳と絡めた授業
竹田博之
2786550
4月教材「すいせんのラッパ」で登場人物について復習する
4月教材で、それまでに学習している「登場人物」について復習しました。
木田庄継
5034542
ビンゴで楽しく漢字の復習(熟語バージョン)
子どもたちが大好きなビンゴゲームで漢字の復習をします。子ども達の嫌がる漢字の復習も、ゲーム形式なら楽しんでできます。「テストに出る熟語」でやるバージョンです。
堂前直人
9482482
「たぬきの糸車」 実践記録
光村図書1年(下)の物語教材「たぬきの糸車」の教材研究、指導計画、実践記録。討論を行った。(TOSS横浜推薦) No.9482482 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/tanukinoitoguruma.html
武田晃治
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9746140
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上)「イルカのねむり方」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上) 「イルカのねむり方」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
6936658
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「森へ」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「森へ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9298918
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「秋近し」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「秋近し」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7155374
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下)「お手紙」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下) 「お手紙」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9720262
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「平和について考える」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「平和について考える」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9552756
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「シャボン玉」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「シャボン玉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4280462
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ずうっと、ずっと、大すきだよ」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ずうっと、ずっと、大すきだよ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9085375
【漢字読み】次への一歩(光村5年)
光村5年「次への一歩」の読み練習サイトです。
福原正教
6511783
新漢字文化「石から水へ・・・」
水、川、海、雲・・・漢字の成り立ちで水の循環を学習します。 No.6511783 http://www.rinku.zaq.ne.jp/matukasa/isi-mizu1.html
松藤司
5106091
【漢字読み】わたしのたからもの(学図1年)
学図1年「わたしのたからもの」の読み練習サイトです。
福原正教
3896547
【漢字読み】5年まとめ(教出)
教出5年の読み練習サイトです。
福原正教
8008150
何才かな(フラッシュ2)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8532742
【漢字読み】3年まとめ(教出)
教出3年の読み練習サイトです。
福原正教
4174098
【漢字2014】光村6年
【光村】6年の漢字読み練習サイトです。問題を見て,一文字ずつ選択肢からかなを選びます。全問正解すると,TOPページの星が点灯します。
福原正教
5424666
ローマ字マスター(7)ア〜パ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8929733
ローマ字マスター(6)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6639746
【漢字読み】いなばのしろうさぎ(三省堂1年)
三省堂1年「いなばのしろうさぎ」の読み練習サイトです。
福原正教
1324434
【漢字読み】みちくさ(学図6年)
学図6年「みちくさ」の読み練習サイトです。
福原正教
2303257
ローマ字マスター(7)ア〜サ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2935150
【漢字読み】子供は「未来人」(学図6年)
学図6年「子供は「未来人」」の読み練習サイトです。
福原正教
2288507
ローマ字マスター(6)ア〜パ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7993591
【漢字読み】学校しょうかいをしよう(学図5年)
学図5年「学校しょうかいをしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
4442875
【漢字読み】洪庵のたいまつ(三省堂5年)
三省堂5年「洪庵のたいまつ」の読み練習サイトです。
福原正教
1864773
【漢字読み】打ち上げ花火のひみつ(三省堂4年)
三省堂4年「打ち上げ花火のひみつ」の読み練習サイトです。
福原正教
8943845
【漢字読み】うみへのながいたび(教出1年)
教出1年「うみへのながいたび」の読み練習サイトです。
福原正教
9034653
【漢字読み】なにができるかな(三省堂1年)
三省堂1年「なにができるかな」の読み練習サイトです。
福原正教
2554726
ローマ字マスター(6)ア〜ワ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5463258
何才かな(フラッシュ3)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3857249
ローマ字マスター(7)ア〜カ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7163836
ローマ字マスター(1)ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6994095
【漢字読み】漢字を学ぼう8(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう8」の読み練習サイトです。
福原正教
7408586
【漢字読み】わたしたちの言葉(三省堂6年)
三省堂6年「わたしたちの言葉」の読み練習サイトです。
福原正教
8570216
【漢字読み】やってごらん,おもしろいよ(学図2年)
学図2年「やってごらん,おもしろいよ」の読み練習サイトです。 (松岡高史先生に協力をいただきました)
福原正教
3054233
何才かな(テスト1)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6012852
ローマ字マスター(6)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7091371
【漢字読み】今と昔をくらべよう(学図3年)
学図3年「今と昔をくらべよう」の読み練習サイトです。
福原正教
3746319
【漢字読み】3年まとめ(三省堂)
三省堂3年の読み練習サイトです。
福原正教
2290461
【漢字読み】ごみをなくそう(学図4年)
学図4年「ごみをなくそう」の読み練習サイトです。 (永山祐先生に協力をいただきました)
福原正教
5083222
【漢字読み】「物語」を楽しむ(教出5年)
教出5年「「物語」を楽しむ」の読み練習サイトです。
福原正教
6449014
【漢字読み】めだか(教出3年)
教出3年「めだか」の読み練習サイトです。
福原正教
5400460
【漢字読み】競走(三省堂5年)
三省堂5年「競走」の読み練習サイトです。
福原正教
7887075
【漢字読み】1年まとめ(三省堂)
三省堂1年の読み練習サイトです。
福原正教
2313485
ローマ字マスター(7)ア〜ナ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9231975
何才かな(フラッシュ1)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2329860
ローマ字マスター(5)対決1(人の体編)
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7668294
【漢字読み】漢字を学ぼう3(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう3」の読み練習サイトです。
福原正教
2590263
【漢字読み】3年まとめ(学図)
学図3年の読み練習サイトです。
福原正教
3259901
【漢字読み】1年まとめ(教出)
教出1年の読み練習サイトです。
福原正教
6835719
【漢字読み】5年まとめ(三省堂)
三省堂5年の読み練習サイトです。
福原正教
1753695
【漢字読み】メディアについて考える(三省堂5年)
三省堂5年「メディアについて考える」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】1年まとめ(学図)
学図1年の読み練習サイトです。
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ローマ字マスター(6)ア〜ザ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】新聞でニュースを伝える(三省堂4年)
三省堂4年「新聞でニュースを伝える」の読み練習サイトです。
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ローマ字マスター(6)ア〜ラ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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ローマ字マスター(6)ア〜ガ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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何才かな(テスト2)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】広告と説明を読みくらべよう(東書4年)
東書4年「広告と説明を読みくらべよう」の読み練習サイトです。
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