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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
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制作者
7850698
3年4月の授業参観 国語のメニュー
4月下旬、5時間目の参観授業のメニューです。
夏目雅子
9487270
高学年パーツに分ける授業参観
高学年でパーツに分ける授業参観の具体例。話す聞く,読む書く,クイズなどでの組み立て。
間嶋祐樹
2310047
6年生、3学期「卒業文集の書き方」
卒業文集を書くときの注意事項。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
1113090
向山型国語初心者による「三年とうげ」の指導
3年生の「三年とうげ」の単元計画全発問である。向山型国語初心者のクラスでの実践であるので、分析批評の指導がまだ全くできていない段階でも追試可能。初心者の留意点なども示した。(TOSS岡山サークルMAK 甲本卓司推薦) No.1113090 http://www.seidensha-ltd.co.jp/~mayuyosh/sannnenntouge.htm
吉田真弓
2350193
「はしる しるしる」(まど・みちお 光村3年下)を、こう授業する!
光村の新教科書に掲載されている「はしる しるしる」(まど・みちお)で、作者がもっとも言いたかったことを考えさせる授業。
堀田和秀
9709346
ちいちゃんのかげおくり①②
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
4663767
お口の体操 早口言葉
早口言葉を使って、お口の体操をします。簡単なゲームにもなるので、授業で余った時間に使えます。教室が爆笑に包まれます。
堂前直人
5831156
『見立てる』(野口廣)100発問
光村5年国語『見立てる』(野口廣)で100発問を作りました。2010年9月3日,TOSS金魚例会に持って行った資料です。
松本隆行
1710035
論語「学びて思はざれば則ち罔し」(2011)
論語の言葉の意味を具体的に理解させる授業。辞書的な言葉の意味からもう一歩踏み込み、体験や見聞した経験に基づいた具体的な理解を目指す。平成23年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
2070298
向山型要約指導追試 桃太郎を20字で要約する
向山型要約指導で桃太郎の話を20字で要約する実践がある。その追試である。
松島博昭
5103954
「漢字の成り立ち」(国語 中学1年 光村図書)
 中学1年国語(光村図書)「漢字の成り立ち」  TOSSには、優れた漢字文化の実践が多数あり、この教材は追試に格好の題材である。新旧TOSSランドからの修正追試で次のように授業を行った。一時間で授業できる。
木多良仁
2847279
声に出して読もう(俳句 短歌)(光村図書4年)
光村図書4年生の国語「声に出して読もう」の授業です。 一茶・蕪村 芭蕉の特徴を考えて、学習の終わりに暗唱させる組み立てです。
佐々木誠
3701121
「ちょっと立ち止まって」で文章構成を教える(2014)
光村中1国語。「ちょっと立ち止まって」で、文章全体の構成を読み取る授業。文中の言葉を手がかりに、段落の概念レベルの違いに気づかせ、全体の構造をつかませる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
3832422
口に二画の漢字
向山洋一氏の有名な「口に二画」の追試。生徒たちは集中して取り組み、知的な時間を過ごすことができた。(TOSS中学推薦) No.3832422 http://jhs-sion.seesaa.net/article/53525700.html   原実践:向山洋一先生  修正追試:田中真紀先生   コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1494347
向山式要約指導
若手教師でもできる向山式要約指導の方法を紹介。
小田哲也
4556202
光村6年「森へ」8時間指導計画
「森へ」を読み感想文を書かせた。4場面を要約した。教科書に線を引き、書き抜き、それをもとに感想文を300字程度でまとめた。(法則化句読点推薦) No.4556202 http://homepage2.nifty.com/midorin-tutu92/kokugo-morihe-1.html
堤緑
6648912
類義語・対義語・多義語(2015)
光村中2国語。言葉の単元「類義語・対義語・多義語」の指導。説明が多くなりがちな言語事項の単元を、できるだけ説明を削って教える。平成27年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
4205491
「夏の葬列」で100発問作りに挑戦!!
「夏の葬列」(中2・教育出版)で、100発問作りに挑戦した。No.4205491 http://blog.goo.ne.jp/sirobanba1970/e/eb8c3f181fdc4ebf10a8f5c358a4816f
金子英利
5456036
特別支援学級の実践〜視写を集中させる、ちょっとした工夫
集中がとぎれがちになる児童に、ちょっとした工夫を することで集中が持続する事例です。
野口澄
3098437
『ごんぎつね』全指示・全発問1
まず、『ごんぎつね』の設定を扱った。登場人物では、主役と対役も扱った。「わたし」は登場人物かどうかで、ちょっとした討論になった。
平松孝治郎
8478759
【音楽朗読劇】きつねのおきゃくさま(台本)
2年生の国語の教材に「きつねのおきゃくさま」がある。物語を台本にし、音楽を付けたものがある。これに様々な演出を設けた。6年生を送る会の中で、3分間の制限時間の中で発表するために作成した。
鈴木恒太
2957980
「広告と説明書を読み比べよう」(4年 東京書籍)の攻め方
学力定着状況調査のB問題を意識した教材の攻め方です。 No.2957980 http://blog.goo.ne.jp/rikupa0610/e/10a921c79e164f98a6bf7bcee7e402e4
藤井達也
6409889
白いぼうし
4年生国語「白いぼうし」の実践記録。 4月教材なので、登場人物、主人公、要約を中心にした。
徳本孝士
5192584
漢字の広場
漢字を使って文を作る実践です。評定を入れることで子どもたちができるだけ多くの漢字を使って文を書くようになります。
鈴木威仁
2585566
「シカの『落ち穂拾い』」で主張と根拠を読みとる(2014)
光村中1国語。シカの「落ち穂拾い」で、主張を端的に読みとらせる授業。「問い」と「答え」の対応構造と、図表が用いられている目的も考えさせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
2030186
『走れメロス』で討論(2011)
『走れメロス』で討論を仕組む。主発問は「メロスは勇者か」。平成23年度実践(TOSS福井推薦)
村上睦
1116036
誰にでもできる「やまなし」の対比の授業 1
やまなしの対比を検討する。主題に直結する対比の授業。誰にでもできる。向山実践の分析と指導計画もあわせて載せた。 No.1116036 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/bunseki_6/yamanashi_taihi0.html
山川亨
1114199
「春のうた」 草野心平 授業記録2000年度実践 
4年光村図書 上 「春のうた」草野心平の授業記録。分析批評。視点および話者。視写指導もあります。修正登録がうまくできずに再登録しました。2000年度実践。(トス愛知教育サークル推薦) No.1114199 http://www.gld.mmtr.or.jp/~rie-y/haru-no-uta%204nen%20mitumura.htm
山下理恵
4720994
小学1年生 4月のノート指導
入学したばかりの1年生に、ノートを使わせ文字を書かせる。初めてのノート指導において配慮すべきことを記す。
山田恵子
1115161
話す力を鍛える.30秒スピーチ
クラスの前で.自分の考えを話すようになる実践。教室ツーウェイ誌などを参考にした。(TOSSあやめ推薦) No.1115161 http://www5.ocn.ne.jp/~kkazushi/30byousupi-ti.htm
小松和重
2508930
「大造じいさんとガン」 実践記録
5年生の物語教材「大造じいさんとガン」の教材研究と実践記録。(TOSS横浜推薦) No.2508930 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/5nen/daizoziisantogan.html
武田晃治
1113153
参観日で盛り上がった「二文字の言葉探し」(岡惠子氏実践の追試)
本来ならスマートボードを使用するべきなのですが、プロジェクタしか使用できない状況で、岡惠子先生の追試をしました。参観日に盛り上がりました。(TOSS豊橋:推薦)コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
3525243
「スイミー」 実践記録
光村図書2年(上)の物語教材「スイミー」の教材分析と実践記録。討論を行った。(TOSS横浜推薦) No.3525243 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/2nen/suimi.html
武田晃治
3797106
漢字辞典の使い方(ゲーム編)熟語しりとりクイズ作り
子どもたちが漢字辞典の使い方に習熟し、必要に応じて活用することができるようにしたい。辞典を進んで引くことができるようになるゲームを紹介します。
石原惠理
4220970
ちいちゃんのかげおくり③
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。第3時 No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
3732361
2年 音や様子をあらわす言葉
2年生「音や様子をあわらす言葉」を、「教育トークライン 2006年9月号」の伴一孝氏の論文「『学習モデル』を意図的に配置せよ」をこの単元に合うように修正して追試。全員が短文を書くことができた。
河野健一
3811639
出会いの授業で音読のシステムを入力する (国語 中学1年 光村図書)
中学1年国語(光村図書)「野原はうたう」より、「おれはかまきり」の詩を用い、年度初めの出会いの授業で音読指導を行う。黄金の一時間目だからこそ、やっておきたい指導である。授業の1パーツとして、5分あればできる。
木多良仁
2863176
小学4年 書写 毛筆指導1時間目の授業
小学校4年の「毛筆」の授業1時間目である。1時間の授業において、「毛筆」を使った学習の仕方を学ぶ展開を提案する。
松本一樹
2270615
『にじの見える橋』のメッセージを受け取る
杉みき子の『にじの見える橋』はメッセージを読み取る(受け取る)のに適した作品である。 暗号を読むような気持ちで取り組ませた実践。
竹田博之
4503743
「盆土産」で主題を教える(2014)
光村中2国語。「盆土産」で、最後の場面を中心に扱い、作品の主題を考えさせる。また、作品中の矛盾を検討させて正確な読み取りの力をつける。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
8322019
『大造じいさんとガン』の全指示・全発問(1)
『大造じいさんとガン』のシリーズ1である。音読の練習は終了している。設定の検討から始める。設定とは、時、場所、登場人物のことである。まず、物語の舞台をおおまかにつかませる。登場人物の確定は、案外、難しい面がある。
平松孝治郎
6463861
漢詩『春暁』孟浩然の授業
「春暁」孟浩然を読解する授業である。国語の伝統的言語文化、1時間扱いの授業である。
東田昌樹
5284309
秋来ぬと目にはさやかに見えねども風の音にぞおどろかれぬる(藤原敏行)
藤原敏行の短歌「秋来ぬと目にはさやかに見えねども風の音にぞおどろかれぬる」を,サークルで模擬授業しました。
松本隆行
2336648
ちいちゃんのかげおくり⑥
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第6時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
9698966
「門出」(土佐日記)の言葉遊びを理解させる
「門出」には,作者の言葉遊びが2箇所ある。 1、「船路なれど,馬のはなむけす。」と 2、「潮海のほとりにて,あざれ合へり。」 である(「あざれ」は掛詞)。 これらを,極力教師が説明せず,発問・指示によって指導する。
坂本佳朗
8327579
向山洋一氏修正追試「日本語の音」(古典の導入「五十音図」より)
5月に実施された「第7回TOSS東京高校セミナー」のD表検定で行った授業です。実際の授業では、高校1年を対象にしています。
則竹民弥
7609936
「いろは歌」「七夕に思う」で古文学習の基本を教える(2014)
光村中1国語。「いろは歌」と「七夕に思う」で、古文学習の導入を行う。基本的な用語を押さえながら、古文を身近なものに感じさせ、古文学習への興味を持たせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
9251345
ようこそ学校へ 1年生をむかえよう
入学式後の1年生を迎える会で 2年生が歓迎のことばを発表します。 その台本です。人数によって 変えて使ってみてください。 (28人1クラスの2年生が使った台本です)
藤野弘子
9808725
【理科討論】自家受粉と、雄花・雌花に分かれて受粉するのと、どちらが優れているか?
小学校5年生「植物の花のつくりと実や種子」の単元の学習を終えた後、自家受粉の典型であるアサガオと、雄花・雌花に分かれて受粉する典型であるヘチマの仕組みを学んだ発展として実践した。 「自家受粉と、雄花・雌花に分かれて受粉するのと、どちらが優れているか?」という発問での討論である。
鈴木恒太
9811555
はなのみち 実践記録
光村図書(1年上)の物語教材「はなのみち」の実践記録。意見の書き方や発表の仕方を教え、音読を変容させる。(TOSS横浜推薦) No.9811555 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/hananomiti.html
武田晃治
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9746140
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上)「イルカのねむり方」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上) 「イルカのねむり方」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9298918
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「秋近し」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「秋近し」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
6936658
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「森へ」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「森へ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9720262
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「平和について考える」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「平和について考える」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7155374
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下)「お手紙」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下) 「お手紙」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9552756
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「シャボン玉」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「シャボン玉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4280462
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ずうっと、ずっと、大すきだよ」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ずうっと、ずっと、大すきだよ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3896547
【漢字読み】5年まとめ(教出)
教出5年の読み練習サイトです。
福原正教
7465601
【漢字読み】大造じいさんとがん(三省堂5年)
三省堂5年「大造じいさんとがん」の読み練習サイトです。
福原正教
6511783
新漢字文化「石から水へ・・・」
水、川、海、雲・・・漢字の成り立ちで水の循環を学習します。 No.6511783 http://www.rinku.zaq.ne.jp/matukasa/isi-mizu1.html
松藤司
3566048
【漢字読み】説得力のある意見(三省堂6年)
三省堂6年「説得力のある意見」の読み練習サイトです。
福原正教
8532742
【漢字読み】3年まとめ(教出)
教出3年の読み練習サイトです。
福原正教
2588319
【漢字読み】わたしが愛する○○(学図6年)
学図6年「わたしが愛する○○」の読み練習サイトです。
福原正教
4174098
【漢字2014】光村6年
【光村】6年の漢字読み練習サイトです。問題を見て,一文字ずつ選択肢からかなを選びます。全問正解すると,TOPページの星が点灯します。
福原正教
8929733
ローマ字マスター(6)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5424666
ローマ字マスター(7)ア〜パ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1324434
【漢字読み】みちくさ(学図6年)
学図6年「みちくさ」の読み練習サイトです。
福原正教
6639746
【漢字読み】いなばのしろうさぎ(三省堂1年)
三省堂1年「いなばのしろうさぎ」の読み練習サイトです。
福原正教
2288507
ローマ字マスター(6)ア〜パ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4442875
【漢字読み】洪庵のたいまつ(三省堂5年)
三省堂5年「洪庵のたいまつ」の読み練習サイトです。
福原正教
1864773
【漢字読み】打ち上げ花火のひみつ(三省堂4年)
三省堂4年「打ち上げ花火のひみつ」の読み練習サイトです。
福原正教
2303257
ローマ字マスター(7)ア〜サ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2935150
【漢字読み】子供は「未来人」(学図6年)
学図6年「子供は「未来人」」の読み練習サイトです。
福原正教
8943845
【漢字読み】うみへのながいたび(教出1年)
教出1年「うみへのながいたび」の読み練習サイトです。
福原正教
7993591
【漢字読み】学校しょうかいをしよう(学図5年)
学図5年「学校しょうかいをしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
6994095
【漢字読み】漢字を学ぼう8(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう8」の読み練習サイトです。
福原正教
7408586
【漢字読み】わたしたちの言葉(三省堂6年)
三省堂6年「わたしたちの言葉」の読み練習サイトです。
福原正教
3054233
何才かな(テスト1)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5463258
何才かな(フラッシュ3)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3857249
ローマ字マスター(7)ア〜カ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9034653
【漢字読み】なにができるかな(三省堂1年)
三省堂1年「なにができるかな」の読み練習サイトです。
福原正教
2554726
ローマ字マスター(6)ア〜ワ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8570216
【漢字読み】やってごらん,おもしろいよ(学図2年)
学図2年「やってごらん,おもしろいよ」の読み練習サイトです。 (松岡高史先生に協力をいただきました)
福原正教
2290461
【漢字読み】ごみをなくそう(学図4年)
学図4年「ごみをなくそう」の読み練習サイトです。 (永山祐先生に協力をいただきました)
福原正教
7887075
【漢字読み】1年まとめ(三省堂)
三省堂1年の読み練習サイトです。
福原正教
7163836
ローマ字マスター(1)ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7091371
【漢字読み】今と昔をくらべよう(学図3年)
学図3年「今と昔をくらべよう」の読み練習サイトです。
福原正教
3353834
【漢字読み】2年まとめ(教出)
教出2年の読み練習サイトです。
福原正教
3746319
【漢字読み】3年まとめ(三省堂)
三省堂3年の読み練習サイトです。
福原正教
5083222
【漢字読み】「物語」を楽しむ(教出5年)
教出5年「「物語」を楽しむ」の読み練習サイトです。
福原正教
5604298
【漢字読み】4年まとめ(学図)
学図4年の読み練習サイトです。
福原正教
6012852
ローマ字マスター(6)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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9231975
何才かな(フラッシュ1)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6449014
【漢字読み】めだか(教出3年)
教出3年「めだか」の読み練習サイトです。
福原正教
3259901
【漢字読み】1年まとめ(教出)
教出1年の読み練習サイトです。
福原正教
2313485
ローマ字マスター(7)ア〜ナ行
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福原正教
1726728
【漢字読み】漢字を学ぼう1(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう1」の読み練習サイトです。
福原正教
2590263
【漢字読み】3年まとめ(学図)
学図3年の読み練習サイトです。
福原正教
3690271
ローマ字マスター(6)ア〜ガ行
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福原正教
9716702
【漢字読み】漢字を学ぼう2(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう2」の読み練習サイトです。
福原正教
2502305
【漢字読み】1年まとめ(学図)
学図1年の読み練習サイトです。
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ローマ字マスター(7)ア〜タ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】委員会活動をしょうかいしよう(学図6年)
学図6年「委員会活動をしょうかいしよう」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】漢字を学ぼう4(三省堂2年)
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【漢字読み】よりよいクラスを作ろう(三省堂3年)
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【漢字読み】メディアについて考える(三省堂5年)
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【漢字読み】競走(三省堂5年)
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