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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7060450
どうやって みをまもるのかな 第5時
本説明文では、子どもたちが見たことのない動物が出てくる。そこで、動画をつかって確かめる授業を行った。
奥田嚴文
5682015
特別支援学級の授業内容
特別支援学級で実際に行っている国語の授業の内容である。 国語の授業が一番好き!と言ってくれたり、国語の授業の前日には「国語は明日だね」と言ってくれたりする。
谷口貴美子
4108773
きつつきの商売
サークル代表である長谷川博之氏に示して頂いた代案授業です。
吉川大胤
9149265
親守詩実践報告
児童に親守詩を作らせました。
松本隆行
7292494
のばす音の指導
「こうもり」「こおり」など、のばす音が含まれる言葉の書き方は、大人でも混乱する。本実践は、1年生にも分かりやすく教えることを目指したものである。 No.7292494 http://blog.goo.ne.jp/go-go-goo-nishi36/e/b68dbc30581fab1675011b225d38f727
西田真衣子
3098437
『ごんぎつね』全指示・全発問1
まず、『ごんぎつね』の設定を扱った。登場人物では、主役と対役も扱った。「わたし」は登場人物かどうかで、ちょっとした討論になった。
平松孝治郎
6311071
「五月雨の降り残してや光堂」(松尾芭蕉)の授業
「五月雨の降り残してや光堂」(松尾芭蕉)の授業です。
田村治男
3761237
「夏草や兵どもが夢の跡」(松尾芭蕉)の授業
「夏草や兵どもが夢の跡」(松尾芭蕉)の授業です。発問・指示と教師の解を掲載しています。
田村治男
1112210
『きつねのおきゃくさま』(あまん きみこ作)で100の発問
国語教科書『ひろがることば 小学国語 2下』(教育出版)に『きつねのおきゃくさま』(あまん きみこ作)が収録されている。この教材で100の発問(指示を含む)をつくった。(TOSS和歌山ML推薦) No.1112210 http://www.eonet.ne.jp/~tada/public_html/kitsune-hatsumon100.htm 原実践:向林忠晃先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6796708
参観日の向山型国語授業(部首しらべ)
向山型国語で行う授業参観プランです。「うとてとこ」「字謎」「画数の授業」「口に2画」「漢字探し」「漢字文化」などを紹介しています。(TOSSとびら推薦) No.7171015 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk-sankanbi.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2786550
4月教材「すいせんのラッパ」で登場人物について復習する
4月教材で、それまでに学習している「登場人物」について復習しました。
木田庄継
5103954
「漢字の成り立ち」(国語 中学1年 光村図書)
 中学1年国語(光村図書)「漢字の成り立ち」  TOSSには、優れた漢字文化の実践が多数あり、この教材は追試に格好の題材である。新旧TOSSランドからの修正追試で次のように授業を行った。一時間で授業できる。
木多良仁
3329714
『海の命』全指示・全発問8
『海の命』では、「海の命」という題名が大切だと考えている。そこで、「海の命」という意味を検討させることにした。本文の中にも、「海の命」が2回出てくる。その後、主題へ進む。題名、クライマックス、モチーフから主題を考えるとよいことを言った。
平松孝治郎
2601505
親も子も熱中する漢字文化の授業
小林幸雄氏が2年 6年生に行った参観日の漢字文化の授業の修正追試をした。漢字の元になった絵に棒1本加えることで、まったく違う漢字へと進化していった。 どんな漢字ができたのか推理していくと楽しい授業ができる。授業参観に保護者を巻き込んで,親子で考えることのできる授業である。
藤本康雄
2733999
敬語(江副式指導法)
江副式敬語指導法にTOSS型英会話をトレースした、中学校における「敬語」の導入(第1時)の授業。
木村祐美
9983821
何と読むのかな?
漢字文化の授業です。同じ漢字が3つ集まって別の漢字になるおもしろさを学んでいきます。「木」→「森」ですが,他にもいくつもの例が出てきます。(TOSS福岡ML推薦) No.9983821 http://homepage2.nifty.com/uepi/kanji-3tude-1-jyugyou.htm
植弘俊則
6478592
詩 「土」 三好達治を授業する
特別支援の集いでの模擬授業です。
椿原正和
2847279
声に出して読もう(俳句 短歌)(光村図書4年)
光村図書4年生の国語「声に出して読もう」の授業です。 一茶・蕪村 芭蕉の特徴を考えて、学習の終わりに暗唱させる組み立てです。
佐々木誠
1113093
音読の指導法あれこれ
音読をマンネリ化しないいろいろな音読方法Å紹介します。 No.1113093 http://www3.ocn.ne.jp/~hirokot/ondoku.htm
高野宏子
5456036
特別支援学級の実践〜視写を集中させる、ちょっとした工夫
集中がとぎれがちになる児童に、ちょっとした工夫を することで集中が持続する事例です。
野口澄
2307371
「五月雨をあつめて早し最上川 (松尾芭蕉)」
松尾芭蕉の名句「五月雨を集めて早し最上川」を対比で味わいます。 現地に取材しての授業案です。 原実践・佐藤道子氏(TOSS山形推薦) No.2307371
山口俊一
5869298
擬音語を使った詩の授業「おと」
「おと」という詩から、擬音語が表す場面を想像させ、擬音語のおもしろさを味わわせる。そして、自分で擬音語を使った詩を作ることで、擬音語を使った表現ができるようにする授業。
恩田真希
4500514
ちょっと変わった小学校学年別漢字配当表(しんにょうがつく漢字編)
文部省の小学校学習指導要領で定められた小学校学年別漢字配当表より、独断と偏見で抽出した漢字配当表 No.1117015 http://homepage2.nifty.com/ake_shirai/kanji-index.htm
白井朱美
1114245
「ごんぎつね」全発問指示
長い物語教材をどう展開していくか。「ごんぎつね」の向山実践を紹介しながら学年会で提案した全発問指示の資料です。(TOSS長野ML推薦) No.1114245 http://homepage2.nifty.com/setuo-koba/kokugo-gonngitune.htm
小林節生
1221998
「漢字の音訓」(2014)
光村中1国語。「漢字の音訓」の授業。漢字に複数の読み方がある理由を考えさせて、音訓のちがいを教える。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1013193
【小学校1年生国語】うたにあわせてあいうえお(第1時)
2006年の実践。 小学校1年生の国語「うたにあわせてあいうえお」の第1時の実践。
鈴木恒太
4955672
「羅生門」(第2時)下人の設定を問う
「羅生門(芥川龍之介)」第二時。「下人は何歳くらいですか。」という発問で設定を検討させた。なお、第一時は小説読解の基本と音読の指導をしてある。
坂本佳朗
3214656
『ふるさと』(室生犀星)100発問
『ふるさと』(室生犀星)で100発問を作りました。2003年1月11日,向山型国語教え方教室(兵庫)の論文審査に持っていった資料の一部です。
松本隆行
9487270
高学年パーツに分ける授業参観
高学年でパーツに分ける授業参観の具体例。話す聞く,読む書く,クイズなどでの組み立て。
間嶋祐樹
1002187
中学国語QA 小説の発問を作ることが難しく悩んでいます
小説の発問が難しくて悩んでいます。どうしても、こちらの説明が長くなってっしまいます、生徒の集中力がなくなってしまいます。
渡辺大祐
9375883
誰でもすらすら書ける説明文指導法
4年生「ヤドカリとイソギンチャク」での実践である。本文をモデルに、子どもがオリジナルの説明文を書く。 No.9375883
中山崇
3001848
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第6時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
2269260
伝統的な言語文化「慣用句」の授業①
4年生光村国語下の教科書P28、29に「慣用句」の学習がある。一つ一つ慣用句を紹介するだけでは知的な授業にはならない。クイズ形式にプラスして、短作文を書かせるなどの実践を取り入れることで、慣用句を活用させる力を付ける実践を紹介する。
山崎克洋
1764404
「水のこころ」(高田敏子)の授業
「水のこころ」は一読しただけでは意味がよく分からないが、1行ずつ検討する授業で詩の世界が分かってくる。1時間分は授業参観に実施可能。
竹田博之
4183299
向山実践国語詩「雑草の詩」鶴岡 千代子
鶴岡千代子著「雑草のうた」である。 ①「雑草のうた」は、向山氏が1997年9月9月22日に新潟県  佐渡島の坂根小学校で子ども相手に公開授業をされた 教材である。 ②この提案を向山氏は「分析批評の入門の授業提案」した と述べた。  また、「全国どこクラスでも坂根小の子どもたちと同じものができますよ。」と述べている。
溝端達也
9362509
極力説明をしない「用言の活用」の指導
文法が苦手な生徒もできるようになる、「用言の活用」の指導法である。文法指導シリーズ① http://homepage2.nifty.com/kyojyu/takekurabe02.htm
和田由幸
9402851
「走れメロス」討論の実践記録(2013)
光村中2国語。「走れメロス」の主題について討論した授業の実践記録。平成25年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1864014
伝統的な言語文化「慣用句」の授業②
4年生光村国語下の教科書P28、29に「慣用句」の学習がある。一つ一つ慣用句を紹介するだけでは知的な授業にはならない。クイズ形式にプラスして、短作文を書かせるなどの実践を取り入れることで、慣用句を活用させる力を付ける実践を紹介する。
山崎克洋
2585566
「シカの『落ち穂拾い』」で主張と根拠を読みとる(2014)
光村中1国語。シカの「落ち穂拾い」で、主張を端的に読みとらせる授業。「問い」と「答え」の対応構造と、図表が用いられている目的も考えさせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
3071875
「古今和歌集 仮名序」で和歌の学習の導入(2014)
光村中3国語。「古今和歌集 仮名序」で、和歌の学習の導入を行う。平成26年度実践の修正版。(TOSS福井推薦)
村上睦
8276981
「言葉は動く」 実践記録
光村図書6年の説明文教材、「言葉は動く」の実践記録。(TOSS横浜推薦) No.8276981 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/kotobahaugoku.html
武田晃治
3797106
漢字辞典の使い方(ゲーム編)熟語しりとりクイズ作り
子どもたちが漢字辞典の使い方に習熟し、必要に応じて活用することができるようにしたい。辞典を進んで引くことができるようになるゲームを紹介します。
石原惠理
6882551
教科書範読のちょっとしたコツ
教科書の範読にも,ちょっとしたコツがあります。ちょっとしたコツで,子ども達はスムーズに授業に取り組むことができます。ちょっとしたコツをご紹介します。
岩田史朗
6844825
『ごんぎつね』全指示・全発問 12
 『ごんぎつね』の授業もいっきにクライマックスを迎える。今まで、場面ごとに要約してきたことが生かされる時がきた。子どもたちから、どれだけ意見が出るかが勝負だ。今まで、何度かこのことを検討してきたが、一番多く意見が出された。  兵十にとって、ごんは眼中になかったことがわかり、悲劇は増すばかりである。
平松孝治郎
1116186
川とノリオ
「川とノリオ」全12時間の記録です。
田代勝巳
1114194
漢字辞典の使い方(基礎編) 音訓引き
漢字辞典の引き方には、音訓引き、部首引き、総画引きがある。音訓引きについて押さえるべきポイントを示した。
石原惠理
1117160
向山実践・オリジナル漢字を作ろう!
向山洋一氏の実践です。偏につくりをたしてオリジナルの漢字を作る。子どもが楽しく熱中する授業です。すきま時間に最適です。(TOSS北海道ML推薦) No.1117160 http://www2.odn.ne.jp/~chy66220/kanji.html
平田純也
6215394
「古池や蛙飛びこむ水の音」松尾芭蕉
3年生34人の実践。 初めての俳句指導。
溝端久輝子
7914901
石川啄木「ふるさとの訛なつかし・・・」を授業する・第2時
原実践は向山洋一氏『実物資料集』第16巻p.62。2000年夏,広島で石黒氏が模擬授業された。その修正追試である。
太田政男
6758640
平和のとりでを築く
6年光村図書 「平和のとりでを築く」の授業です。 6時間扱い
田代勝巳
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9298918
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「秋近し」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「秋近し」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4836961
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「豊かな言葉の・インターネット」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「豊かな言葉の・インターネット」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7568216
ひらがなフラッシュカード(は行)
ひらがなフラッシュカードのは行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
5540119
カタカナのフラッシュカード(タ行)
カタカナのフラッシュカードのタ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
1677888
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ものの名まえ」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ものの名まえ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4280462
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ずうっと、ずっと、大すきだよ」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「ずうっと、ずっと、大すきだよ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
3185321
漢字のひつじゅん
漢字の筆順を知的に授業するFLASH(フラッシュ)コンテンツです。プロジェクターを準備して、コンテンツを映し出すだけで使えます。(TOSS兵庫推薦) No.3185321 http://jyongman.fc2web.com/kokugo/hitujyun.html
許鍾萬
9993884
5年国語光村「すいせんします」視写教材
「すいせんします」の視写教材です。スピーチ原稿を作成する前に視写をして文型を身につけさせます。3年生に来年から始まるクラブ活動を推薦する授業を想定しています。
保坂雅幸
9332786
5年国語 光村「次への一歩ー活動報告書」 視写教材
「次への一歩ー活動報告書」の視写教材です。委員会活動をテーマに活動報告書を書くことを想定しています。視写をさせることで、文型を身につけさせます。
保坂雅幸
6453561
グラフや表を用いて書こう 視写教材(教科書書き換え)
5年国語光村 「グラフや表を用いて書こう」の視写教材です。教科書の例文を ①主張〈~だと考える) ②グラフから読み取ったこと〈第1に~ 第2に~ ③結論(このように~) の文型に書き換えました。視写をさせて意見文の書き方を身につけさせます。
保坂雅幸
5371731
5年国語光村 「明日をつくるわたしたち」視写教材
「明日をつくるわたしたち」の視写教材です。「男女の仲を良くするために」をテーマにした提案書です。まず視写をして文章構成を身につけさせた後、それぞれのテーマで書かせていきます。wordの原稿用紙設定を利用しています。
保坂雅幸
2296854
5年国語 光村「次への一歩ー活動報告書」 視写教材
「次への一歩ー活動報告書」の視写教材です。委員会活動をテーマに活動報告書を書くことを想定しています。視写をさせることで、文型を身につけさせます。
保坂雅幸
3677577
グラフや表を用いて書こう 視写教材(教科書例文)
5年光村国語「グラフや表を用いて書こう」で使用する視写教材です。意見文の書き方を習得させるため視写します。教科書の例文を原稿用紙に書き直しました。
保坂雅幸
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8532853
【漢字読み】たんけんしたことをほうこくします(教出2年)
教出2年「たんけんしたことをほうこくします」の読み練習サイトです。
福原正教
9477622
【漢字読み】打ち上げ花火のひみつ(三省堂4年)
三省堂4年「打ち上げ花火のひみつ」の読み練習サイトです。
福原正教
2303257
ローマ字マスター(7)ア〜サ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9085375
【漢字読み】次への一歩(光村5年)
光村5年「次への一歩」の読み練習サイトです。
福原正教
8804824
【漢字読み】見学したことを書こう(学図4年)
学図4年「見学したことを書こう」の読み練習サイトです。 (永山祐先生に協力をいただきました)
福原正教
3520889
【漢字読み】よりよいクラスを作ろう(三省堂3年)
三省堂3年「よりよいクラスを作ろう」の読み練習サイトです。
福原正教
5304315
【漢字読み】広告と説明を読みくらべよう(東書4年)
東書4年「広告と説明を読みくらべよう」の読み練習サイトです。
福原正教
6030295
【漢字読み】ろくべえまってろよ(学図1年)
学図1年「ろくべえまってろよ」の読み練習サイトです。
福原正教
3566048
【漢字読み】説得力のある意見(三省堂6年)
三省堂6年「説得力のある意見」の読み練習サイトです。
福原正教
9969239
【漢字読み】まめ(学図1年)
学図1年「まめ」の読み練習サイトです。
福原正教
3746319
【漢字読み】3年まとめ(三省堂)
三省堂3年の読み練習サイトです。
福原正教
7408586
【漢字読み】わたしたちの言葉(三省堂6年)
三省堂6年「わたしたちの言葉」の読み練習サイトです。
福原正教
3054233
何才かな(テスト1)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9190575
【漢字読み】クイズ大会をしよう(学図1年)
学図1年「クイズ大会をしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
2588319
【漢字読み】わたしが愛する○○(学図6年)
学図6年「わたしが愛する○○」の読み練習サイトです。
福原正教
6835719
【漢字読み】5年まとめ(三省堂)
三省堂5年の読み練習サイトです。
福原正教
8532742
【漢字読み】3年まとめ(教出)
教出3年の読み練習サイトです。
福原正教
3857249
ローマ字マスター(7)ア〜カ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4442875
【漢字読み】洪庵のたいまつ(三省堂5年)
三省堂5年「洪庵のたいまつ」の読み練習サイトです。
福原正教
7993591
【漢字読み】学校しょうかいをしよう(学図5年)
学図5年「学校しょうかいをしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
4239775
【漢字読み】新聞でニュースを伝える(三省堂4年)
三省堂4年「新聞でニュースを伝える」の読み練習サイトです。
福原正教
8929733
ローマ字マスター(6)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2554726
ローマ字マスター(6)ア〜ワ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6449014
【漢字読み】めだか(教出3年)
教出3年「めだか」の読み練習サイトです。
福原正教
1726728
【漢字読み】漢字を学ぼう1(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう1」の読み練習サイトです。
福原正教
4107243
【漢字読み】クラスレクリエーションをしよう(学図3年)
学図3年「クラスレクリエーションをしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
8943845
【漢字読み】うみへのながいたび(教出1年)
教出1年「うみへのながいたび」の読み練習サイトです。
福原正教
1847701
【漢字読み】ミラクル(学図3年)
学図3年「ミラクル」の読み練習サイトです。
福原正教
7912811
【漢字読み】2年まとめ(学図)
学図2年の読み練習サイトです。
福原正教
2313485
ローマ字マスター(7)ア〜ナ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5400460
【漢字読み】競走(三省堂5年)
三省堂5年「競走」の読み練習サイトです。
福原正教
3259901
【漢字読み】1年まとめ(教出)
教出1年の読み練習サイトです。
福原正教
6655751
【漢字読み】感情(光村6年)
光村6年「感情」の読み練習サイトです。
福原正教
1324434
【漢字読み】みちくさ(学図6年)
学図6年「みちくさ」の読み練習サイトです。
福原正教
9231975
何才かな(フラッシュ1)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6053762
ローマ字マスター(6)ア〜ザ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9512950
ローマ字マスター(7)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8785649
何才かな(フラッシュ4)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7887075
【漢字読み】1年まとめ(三省堂)
三省堂1年の読み練習サイトです。
福原正教
7271838
ローマ字マスター(6)ア〜ヤ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2502305
【漢字読み】1年まとめ(学図)
学図1年の読み練習サイトです。
福原正教
7163836
ローマ字マスター(1)ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2329860
ローマ字マスター(5)対決1(人の体編)
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】漢字を学ぼう2(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう2」の読み練習サイトです。
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ローマ字マスター(6)ア〜ザ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】漢字を学ぼう9(三省堂2年)
三省堂2年「漢字を学ぼう9」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】ごみをなくそう(学図4年)
学図4年「ごみをなくそう」の読み練習サイトです。 (永山祐先生に協力をいただきました)
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【漢字読み】子供は「未来人」(学図6年)
学図6年「子供は「未来人」」の読み練習サイトです。
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ローマ字マスター(6)ア〜ハ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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ローマ字マスター(6)ア〜サ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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