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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1150291
1から10までの数字の発音練習
「時間」を導入する前に、1から10までの数字の練習をする。テンポよく、そしてスモールステップを踏みながら、指導していく。元気よく、声を出しながら活動を始めていく。(TOSS中学推薦) No.1150291 http://homepage3.nifty.com/k-agatsuma/oneten.html 原実践 瀧沢広人先生 修正追試 我妻 佳代先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1494170
【外国語活動のQA】フラッシュカードと英語カルタはどのぐらい必要か
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1150205
Can I ?? を使ってプレゼント交換!!
プレゼント交換ゲームです。変化のある繰り返しで定着します。子どもたちが熱中すること間違いなし!!齋田美鈴氏の修正追試(TOSS中学推薦) No.1150205 http://www.geocities.co.jp/NeverLand-Homeroom/6815/english/present.html 原実践 齋田美鈴先生 修正追試 中里恵子先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
5495383
We call 〜 ・・・の導入
新出文法を説明なしにALL Engishで導入し、有名人を使っていることで、理解できるように組み立てた。 TOSS新潟ML推薦 No.5495383 http://blog.goo.ne.jp/tossniigataml/e/2739ce0ff6553ac49c70ed04b7f85dc2  原実践:田辺俊輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1150039
英語学習の構えをつくる
英語学習の仕方を教える第一歩の内容です?!(法則化中学島根推薦) No.1150039 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson003.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8568224
英語ノートとリンクさせたTOSS型英会話 2年目全35時間
英会話セミナーin神戸(09年2月)で,TOSS大阪みおつくしから1年目全35時間指導案集を冊子にして提案した。その続き。英語ノートともリンク。  原実践:大國佐智代  コンテンツ作成:丸山美香
丸山美香
5797644
Q&A Children writing diary only with poor vocabulary
Q&A [organizing classes] One of the parents of my pupils told me “ My son has poor vocabulary and writes with only easy words." How can I advise the parent and the child? TOSSランドNo.1134279  by 中野幸恵       【授業づくりのQA】 「日記をひらがなだけで書く子とその親への対応」 の英語版
大輪真理
1150292
ピクチャーカードを使ったhis/herの導入
代名詞hisとherの導入場面である。ピクチャーカードを使うことにより、楽しい雰囲気の中で学習することができる。日本語の説明なしで理解させることを心がけた。(TOSS中学推薦) No.1150292 http://homepage3.nifty.com/k-agatsuma/hisher2.html 原実践 八納由美子先生 修正追試 我妻 佳代先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
3992162
【英会話】体育祭後におすすめの4文ダイアローグ:What sport did you like?
4文ダイアローグ教材の一つです。Do you like ~ ? What ○○ do you like?の指導前後に行うとさらに効果的でしょう。(加藤心氏構想追試)
窪田健一
1150061
中学1年英語の最初の3時間(1時間目・英語を使う)
これは、「黄金の3日間」の英語授業編を目指しています。中1の最初の3時間のポイントを紹介!(TOSS中学英語ML、TOSS熊本ML推薦) No.1150061 http://www4.ocn.ne.jp/~tanouejw/English/Englishclass/3days/3days.html   原実践:田上善治先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2112057
12ヶ月のカードでタイムアタックゲーム
英語カルタの1月から12月を使ったカード出し競争です。各ペアごとのタイムアタックなので盛り上がります。
奈良満
2112044
英語でコンピュータとジャンケン対決!
「リーダー対集団」型のジャンケンを紹介しています。英会話のミニゲームとしてどうぞ。「Flash 5」を使用。 No.2112044 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/tossland/kodomo/zyanken/zyanken.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1150341
病院での応答(田上善浩氏の構想追試)
具合が悪いときに、英語で何と言うのか。また、医者は何と質問してくるのか。テンポ良く単語をリピートしながら、変化のある繰り返しで重要表現を覚えていく。(TOSS中学推薦)原実践:加藤美紀先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
8989716
シチュエーションコンテンツ(ミニランド)
シチュエーションコンテンツを活用することで、対話文(Dialogue)の状況を視覚的に示すことができます。対話文の意味を訳さずに理解させることができます。コンテンツ作成:岡本真砂夫先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2111013
おじさんでもできた!初めての英会話の授業
英会話に尻込みしているおじさん先生に朗報!この方法なら楽しく授業ができます。英会話に苦手なおじさん先生に夢と希望を与えるサイト誕生!(原実践:松藤司氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
1145051
もう1問プラスの小テスト
小テスト直後、間違ったそのときに、短時間で復習させる裏わざ(TOSS中学推薦) No.1145051 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/stest1.htm 原実践:向井ひとみ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1150088
英語版・授業の原則十ヵ条
向山洋一先生の授業の原則十ヵ条を英語にしてみました。ALTとの打ち合わせに使えます。(TOSS石見推薦) No.1150088 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson092.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
9602669
英語ノート5年Lesson2「ジェスチャーをしよう」
英語ノートの内容をTOSS型英会話で授業する場合の指導案です。45分間をⅠ前時の復習、Ⅱ本時のダイアローグ、Ⅲフリートークまたはリスニングにわけました。以下の導案はⅡ本時のダイアローグをTOSS型英会話の三構成法で授業します。(約15~20分) 指導案作成者 国友靖夫氏
溝端久輝子
2401366
英語ノート5年 Lesson 2「ジェスチャーをしよう」
新出ダイアローグ「A:How are you? B:I'm fine(hungry sleepy hot happy).」TOSS型英会話の三構成法で授業します。 国友靖夫氏のコンテンツを川原雅樹がアップしました。
川原雅樹
1150045
リズムにのって英語を言おう
菅正隆先生の追試です。(法則化中学島根推薦) No.1150045 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson009.htm 原実践:菅正隆先生  修正追試:川神正輝先生 コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3689116
ちょこっと英会話(授業)
学校のいろんな場面で使える英会話をちょこっと御紹介! (TOSS熊本ML推薦) No.1150028 http://www4.ocn.ne.jp/~tanouejw/English/EnglishforT/SmallTalk.html   原実践:田上善治先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2115010
1年生 初めてのALTとの授業はカルタで
一時間あっという間に過ぎました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
3716916
TOSS型英会話から高校入試問題を解くための基礎力をつける
TOSS型英会話を習った子ども達が高校入試に活かせるような授業を目指しました。
森田健雄
1150021
10分間で15回以上読ませる(説明文編)
英語の教科書本文(説明文)をテンポよく何回も読ませる方法。(TOSS中学推薦、TOSS兵庫推薦) No.1150021 http://www.pure.ne.jp/~ohkita/zentaiondoku/10hun-15kai-yomi-setumei.html 原実践:大北修一先生  コンテンツ作成:澤田好男
澤田好男
1150075
my と your をこう教えた
myは「わたしの」、yourは「あなたの」をこんな方法で提示しました。 (TOSS SHIMANE ML 推薦) No.1150075 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson031.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1534037
Which is faster? ( ) is faster.
2011年2月11日埼玉で行われた英会話セミナーで、信州大学の中村氏が提案したダイアローグを授業化したものである。単語は、井戸砂織氏が提案した「Do you have ~?」で使用したものをそのまま使う。
小井戸政宏
3341099
中学1年英語の最初の3時間(1時間目・すぐに上達する)
これは、「黄金の3日間」の英語授業編を目指しています。中1の最初の3時間のポイントを紹介!(TOSS中学英語ML、TOSS熊本ML推薦) No.1150061 http://www4.ocn.ne.jp/~tanouejw/English/Englishclass/3days/3days.html   原実践:田上善治先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6516723
英語ノート1 Lesson 6 「外来語を知ろう」
英語ノートの内容をTOSS型英会話で授業する場合の指導案です。45分間をⅠ前時の復習、Ⅱ本時のダイアローグ、Ⅲフリートークまたはリスニングにわけました。以下の導案は②本時のダイアローグをTOSS型英会話の三構成法で授業します。(約15~20分)指導案作成者は青木るみ子氏
溝端久輝子
8484340
よく使う教室英語
英会話の授業でよく使う教室英語(クラスルームイングリッシュ)を紹介します。教室で使う英語は、なるべくシンプルな言葉にすることがポイントです。
佐々木真吾
2008998
AETへの質問(英文)
LET'S ENJOY TALKING WITH EDWARD!で、AETに質問した英文です。 原実践 斉藤 建樹先生 コンテンツ制作 松岡 文子
松岡文子
3377653
各種コンテスト・代表者を決める「クラス予選会」(1事前指導)
弁論大会、スピーチコンテストなど、クラスの代表が必要なときに立候補が出ないことがあります。そのような時、学級担任としてできる代表選考の方法を紹介します。
坂本佳朗
9363006
コマまわしを使って英会話にチャレンジ
子どもの好きな遊びを英会話に取り入れた実践。『日本文化で英会話チャレラン』にある「こままわしチャレラン」の修正追試。(青森県ML推薦) No.9363006 http://homepage3.nifty.com/hayate123/hirose/komamawashi.html 原実践:松本勝男先生 修正追試:廣瀬均先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1231356
輪郭英単語カードの使い方
東京教育技術研究所から出ている 「輪郭英単語カード」の使い方の紹介です。
戸﨑恵
3025309
交流のまとめをしよう~壁新聞つくり~
「めざせ国際交流」の第4次案です。 原実践 斉藤建樹先生 コンテンツ作成 松岡 文子
松岡文子
3306091
What’s this?の指導
What’s this?の指導。初心者向け。
小林正快
1150079
課題のチェックは黒板で(2)
ちょっとしたことなのですが、結構これが役に立つのです。(TOSS SHIMANE ML 推薦) No.1150079 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson040.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1150071
What day - どんな日:手をたたきながら語句の定着をはかる
「あなたはどんなスポーツが好きですか」を What do you like sport? としてしまう生徒はいませんか?この間違いはすぐに解消できます。(TOSS SHIMANE ML 推薦) No.1150071 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson027.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1150019
夏休みの補習はこれでばっちり
3年夏休みの英語の補習(2以下の生徒)で1?2年の英文法を復習するやり方。(TOSS中学推薦、TOSS兵庫推薦) No.1150019 http://www.pure.ne.jp/~ohkita/HPronbun/ronbun09hosyu.html 原実践:大北修一先生  コンテンツ作成:澤田好男
澤田好男
9889873
「アニマルシチュエーション」の使い方
シチュエーションコンテンツの使い方です。コンテンツ作成:岡本真砂夫先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6293577
英語でコミュニケーションしよう
「元気ですか?」、「私は~です」のダイアローグ。
古井貴子
2111127
小学校で英会話授業をしよう
小学校でAllinEnglishの英会話授業をしようという勇者のためのページです。授業案はシナリオ式、教材・教具、またこんな時どうする集など盛りだくさんの内容です。 No.2111127 http://www5.ocn.ne.jp/~noajun/noamisroomtop.html コンテンツ作成:野網佐恵美 コンテンツ移行代理:五十嵐貴弘
五十嵐貴弘
1150092
英語版・「保護者会の話の三原則」
保護者会の話の三原則の試訳です。ALTとの話の中でお使いください。(TOSS石見推薦) No.1150092 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson079.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4100046
幼児期における英語学習の方法
英語学習というほどのものではなく.フラッシュカードや英語の歌などを使います。言語は小さい時が一番です。(TOSS福岡推薦) No.4100046
西岡美香
1150001
生徒集中、Suddenly stop reading
ペア音読練習で「突然止める」活動を入れると適度な緊張感が出て生徒の集中度が増す。(兵庫県ML代表者と管理者推薦) No.1150001 http://www.pure.ne.jp/~ohkita/HPronbun//ronbun05.html 原実践:大北修一先生  コンテンツ作成:澤田好男
澤田好男
8513561
Do you like 〜?
井戸砂織氏(2006年サマーセミナー)の追試です。3年生(10時間目)での実践のため、単語は親しみやすい身近な食べ物に変えています。(TOSS福岡推薦) No.8513561 http://www1.bbiq.jp/sayatomo/tomo/suki.htm
長尾友映
1024270
身近な物で状況設定できる”Do you have a ~?”の授業
特別な準備は不要。身近な物で状況設定をする、“Do you have a ~?”の授業です。
塩苅有紀
6012636
私自身の国際交流体験談
中学校の総合的な学習(国際交流)の第2弾として行った、AETとの英会話による交流の実践記録です。導入に用いた私自身の国際交流体験談やインタビュー内容などを記しました。(TOSS愛知ML推薦) No.2115014 http://www4.ocn.ne.jp/~tateki/dai2dan.html 原実践:斉藤 建樹先生 コンテンツ作成:松岡 文子
松岡文子
1878992
What do you want to be?
「What do you want to be?ー将来何になりたい?」の状況設定を、子ども達が知っている職員の写真を使って行う。
西田克裕
2315853
外国語活動のQA
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
9171731
なぜこの会話を学ぶのかという状況設定が大切である
学国語活動の状況設定の方法について紹介します。
平山勇輔
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