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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1770696
打撲・突き指の手当て
5分でできるミニ保健指導です。 打撲、突き指時の観察のポイントと応急手当てについて紹介します。
白浜智恵美
5073868
ハードル走はリズムを体感させると動きが変わる
ハードル走のキーワードは「リズミカル」です。リズムを体感させると,動きが変わります。
太田健二
5639259
組体操の手順最初から最後まで_07動き
組体操を0から作っていくのには、しっかりとした段取りが必要となる。ナレーションや音楽など、学年でどのような事前準備をすればよいかを記録した。 No.6457488 http://www.first-star2005.net/web/ochi/kumitaisou/kumitaisou_index.html
越智敏洋
1017541
絶対に無理だと言われた長縄に入れない子・跳べない子への指導
長縄に入れない・跳べない子へのスモールステップの指導法です。
東條正興
1213191
組体操・技の組み立ての順序
組体操は技の組み立てによって、成否が決まる。技の組み立ての順序はこれで決まり! No.1213191 http://www10.ocn.ne.jp/~hayu/kumitaisou/kumiwazajunban.html コンテンツ作成:矢野晴美(サークル無法松) コンテンツ移行代理:宮崎道久(TOSS札幌未来)
宮崎道久
2389355
体育館でできるコーン倒し室内サッカー
体育館でできる知的なサッカーがある。それは、バスケットボールコートのフリースローサークルがあればすぐにできる。 フリースローサークルの中にミニコーンを並べ、それをボールで倒す。試合終了の時点で残っていたミニコーンの数がチームの得点となる。 ピリオドを何度か繰り返し、点数を足していく。総合得点が一番多かったチームが勝ちとなる。 勝つためには「攻め方」「守り方」を毎回考えなければならない。 運動場でサッカーができない雨の日に是非お勧めである
楠康司
1220021
まじめな性教育(1) 女子編
男女いっしょに、女の子の体の不思議について勉強していく。 法則化シリーズから 。原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1211178
局面限定による「走り高跳びの指導」
運動には「準備局面」「主要局面」「終末局面」の三つの局面がある。全体の流れの中で、局面を限定して指導していく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211178 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/hashiritakatobi1.html
根本正雄
7459155
盛り上がるドッジボールの方法
みんなが活躍できるドッジボールの方法を紹介します。(TOSS大和推薦) 横田純一 No.7459155 2668
福原正教
1214238
振り上げ足を強調する壁倒立の指導
福井教育サークルの吉田高志氏は、壁倒立で足の上がらないのは蹴り上げる力が不足しているからではなく、振り上げる足が大切だと主張している。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214238 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/touritsu3.html
根本正雄
1750839
ゴムひもを活用した高跳びの指導
小学3,4年生の「走・跳の運動」でできる、ゴムひもを使った高跳びの指導。
田中直行
2228966
できない子ができるようになる補助倒立の指導
変化のある繰り返しと個別評定で子どもの倒立の技能を伸ばす指導。指先からつま先までまっすぐ伸びた美しい補助倒立をできるようにする。
小峯学
1212040
クロールの基本
クロールの指導法です。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
1211063
いきなり準備運動、でも整列と礼をしたい時は
体育の時に、整列と礼をさせたいとこだわる方、そんな方の指導法です。
松崎力
2366455
陸上運動 局面を限定して教える向山型ハードル指導 第1時
第一期向山洋一全集9『体育授業を知的に』(明治図書)の中に、向山氏のハードル走の実践があります。向山氏が行った向山型ハードル指導を参考に、ハードルの授業を行った実践の紹介です。
松島博昭
9886471
ドッジボール特集
真冬でも汗びっしょりになるドッジボールのバリエーションを紹介。 TOSS福岡ML推薦。 No.9886471 原実践:岡部志保先生 コンテンツ作成:平田純也
平田純也
8863107
お楽しみ会に最適!! 冬の大運動会!!
TOSS横浜代表 渡辺喜男氏の実践を参考にしました。お楽しみ会、パーティーなどでやると盛り上がり、クラスの仲も深まります!!
高橋優
1212007
鉄棒の導入はリレーから
リレー方式で鉄棒運動の導入を楽しく行ないます。テンポ良く行なうことで、適度な運動量を確保できます。
宍戸威之
5702901
たばこの害
小学校中高学年生にたばこに関する知識を目からつけてもらい、たばこを勧められた時の断り方も考えてもらうきっかけになる。[群馬県ml推薦] No.1220059 http://homepage3.nifty.com/T-saito/top.html
斎藤貴子
2872682
ゴムひもを使った側方倒立回転の指導
ゴムひもを使うことで側転の時の足が上がりやすくなる指導。段階別のスモールステップを行うことで,子ども自身のレベルに合った練習を行うことができる。浜井俊洋氏の追試
小林正快
1216150
向山洋一氏の阿波踊り・指導の分析
阿波踊りの指導は.「指導とは何か」を具体的に示しました。これを分析していけば.新たな指導の方法ができてきます。多くの方の力で究明していきたいです。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216150 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/expression(6)/awaodori.html
根本正雄
1213228
5分間でチーム力が上がる!シュートゲーム(バスケットボール最初の指導)
シュートゲームを中心にした.バスケットボール最初の5分間の指導。シュートゲームの間に.シュートを打つ場所の話し合いを入れることで.記録が伸びます。(TOSS東雲推薦) No.1213228 http://www5.ocn.ne.jp/~kkazushi/basketball2.htm 原著者:小松和重
溝口佳成
4877090
水中で整理体操
水泳の整理体操は水中でやらせましょう。
松本隆行
1220038
目が近いとどうなるの?
近視とドライアイの予防を呼びかけた保健指導です。風船と赤い手袋で、水晶体と毛様体を表現しました。
西田昌子
6827081
幅が広がる鬼遊び
鬼遊びの方法です。基本は、こおり鬼遊びですので、その応用となります。子どもたちは、楽しみながらかつ種類は発想ひとつで無限大に広がります。また、ちょっとした体ほぐしにもなります。  過去、1・2年生に実施しましたがどの子も喜んで取り組みました。
青木勝美
2688865
準備運動の大切さを効果的に伝える小ネタ
準備運動の大切さを、説教ではなく、目に見える事実で効果的に伝える実践。 千葉大学付属小学校教諭小澤幸彦氏(当時)が千葉大学の学生に実施した実践である。
鈴木恒太
8889486
くるりんナイスキャッチ!前転ボールキャッチ
ボールを投げ上げ,前転したあとにキャッチします。巧みな動きを身につけることができます。 習得・活用・探究の構成で組み立てました。 TOSS宮城ML推薦 No.8889486 http://homepage2.nifty.com/kenkayo/zentencatch.html
太田健二
1220044
むし歯になりやすい「奥歯」をしっかりみがかせる!
奥歯のブラッシングに重点をおいた1時間の授業です。カラーテスターを使用。
西田昌子
6017307
男子も全力・女子も全力!熱中する「えこひいきドッジボール」の授業
熱中する「えこひいきドッジボール」の授業を紹介します。
平山勇輔
4603144
【ミニランド】ソフトバレーの指導法
ソフトバレーの指導について,課題ゲームやルールの工夫などを紹介しています。
岩田史朗
7265671
伝承遊びを使っての体育ゲーム
伝承遊びを使っての体育ゲームの紹介です。 おもしろ体育ゲームのすべて てんこもり事典 根本正雄編を参考に、授業に取り入れています。
戸﨑恵
8408856
特別支援学級体育「マット・平均台」第1時
特別支援学級での体育の実践です。 7月に行った「マット・平均台」第1時です。 情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。
野崎隆
7369373
箱根駅伝 2年越しの襷の繋ぐ
箱根駅伝で途中棄権、襷をつなげなかった悔しさを2年越しでチーム初のシード権獲得に導いた努力と仲間への思いを授業にしています。(TOSS山形 鈴木昭彦氏)
山口俊一
6004927
ソフトバレー パスがつながるようになるルールの工夫
ソフトバレーでは,最初の頃,なかなかパスがつながりません。ルールの工夫で,この問題を解決することができます。
岩田史朗
4970867
薬物乱用防止・2時間目の授業(薬物と社会の授業)
「シンナーをすすめられたら」「薬物と社会」の2時間の授業実践です。授業のねらい、実践、薬物の見本の借り方、授業に使えるビデオやカタログを手に入れる方法、ライフスキルをどう身につけさせるかなどを紹介しています。 No.2170010 http://www.geocities.co.jp/NeverLand/3833/yakubutunerai.htm
戸井和彦
1313819
ボッチャの指導(肢体不自由養護学校での実践)
ボッチャは肢体不自由の養護学校でポピュラーな競技です。 総合学習、交流学習でも追試できます。 原実践 仲條 正輝先生 コンテンツ作成 小野一豊 (TOSS粋一本札幌推薦) No.1313819 http://www.yamadarn.com/cgi-bin/wiki/wiki.cgi/hkd?page=%C3%E7%DB%EA%A1%A1%C0%B5%B5%B1
小野一豊
7757679
プレルボールの「打ち方」の指導
新しく教材化された「プレルボール」。「ボールをワンバウンドさせる」という動きを変化のある繰り返しと個別評定で獲得させます。
堂前直人
4720086
駅伝~日本発祥のスポーツは、人と人とをつなぐ文化、仲間を大切にする文化の1つである~
駅伝は、日本発祥のスポーツである。小学生から大人まで取り組むスポーツとして、仲間を思う大切さを語る最適の教材である。
和田匡史
1211058
体育、大声で指示しなくても子どもが動く
体育の準備運動、大声で指示をしなくても、子どもたちはどんどん活動し出します。(栃木ML推薦) No.1211058 http://www1.ocn.ne.jp/~mashikot/oogoe.html
松崎力
3422292
音楽からイメージし、即興表現を楽しむ!「忍者参上!!」
表現運動における子どもの伸びやかな動きは、一朝一夕にできるものではない。  即興表現や音楽に反応して体を動かすという体験を、低学年のうちから授業の中で積み重ねていくことにより、伸びやかに表現できる体はできあがっていく。
佐藤貴子
4928391
千葉雄二式「波のプール」追試記録
プールの壁際をぐるぐると回り流れをつくる「流れるプール」は死亡事故が多発し、特に東京都では禁止されている。代わって「波のプール」は、子供たちが楽しみで安全なみずあそびのパーツとして導入されている。しかし、従来の「波のプール」は子供たちが一列に並び笛の合図で行進して波を起こすのに対して、千葉式では、並ばずバラバラの状態で水中で走り、笛の合図で方向を変えるだけで、簡単に波を起こせるようになった。その追試記録である。
鈴木恒太
1214050
体育の見学者には、見学作文を書かせよ!
体育の見学者を楽しく授業に参加させることができます。 No.1214050 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/taiikukengaku.html ※原実践:佐藤道拓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8182494
エイサーの授業〜唐船ドーイ〜
沖縄伝統のエイサーの動きをパーツに分け、それぞれのパーツに名前をつけて指導しました。 No.8182494 http://blog.goo.ne.jp/tamochi15/e/fb98648d7d58977e32dd167977b5840a
金城貴裕
1213048
バスケットボールの指導 学習カード「みんなが上手になるバスケをめざそう」
バスケットボールを始める前に、心構えを説明した学習カードです。 カードにせず先生方のお話にも使えます。
八和田清秀
1216155
高橋恒久氏のサッカーで全員が得点できる方法
サッカーの現実にはサッカーの得意な一部の子だけが活躍し、他の子供はボールに触ることすらできない。そういう子供たちに全員シュートのできる指導をしていこうというのが狙いである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216155 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccer18.html
根本正雄
1211089
「飛び込み前転」指導技術の方法
「飛び込み前転」のスモールステップや動きを引き出す言葉がけをまとめました。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211089 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/tobikomizenten1.html
根本正雄
9518313
逆上がりができるようになる3つのステップ その1
逆上がりができるようになるには,3つのステップをクリアする必要があります。そのステップの1つが「ふみきり」です。本コンテンツでは,「ふみきり」の指導について紹介します。
岩田史朗
5834002
初めてのプール「宝探し」楽しい水遊び
小学校で初めてのプール、どの子も楽しく水遊びができる活動です。
中村晋也
1214253
習熟過程を生かしたサッカーの授業・ここが変わる
感覚作りは、5~6年生では遅い。低学年から、サッカーに向けた動き作りを頭に入れて指導していく。サッカーの基礎感覚・基礎技能作りを通して指導していくことが大切である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214253 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccer9.html
根本正雄
1212011
ジャンケンで遊ぼう
表現運動の導入として、また体ほぐしとして行います。(栃木県ML推薦) No.1212011 http://homepage1.nifty.com/anaga/jyanken2.htm ※原実践:長塚啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
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