TOSSランド

コンテンツ登録数
(2019/11/22 現在)

21654
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ

キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9679128
防災の常識を疑う グラッときたら身の安全
少し前、地震が来たら火を消すことが防災の常識だった。最近のガスはある一定の震度以上の地震では自動で消えるようになっている。火を消しに行くことで、やけどをしたり、家具におしつぶされたりしてかえって危ないのである。本授業は防災の常識を見直し、本当に安全な行動について考え直す授業である。
川原雅樹
6339418
お盆について考えよう
お盆の習慣や歴史を知ることで、日本の習慣や伝統に興味を持たせる授業です。中国や韓国のお盆と比べて考える場面もあります。
関澤陽子
6555441
How many lions are there?
Hi,friends!1 Lesson3にもある「How many?」のダイアローグを扱った指導案です。 動物を題材にしています。
戸﨑恵
1241101
酒井式「禁煙ポスター」の描かせ方
インパクトのある「禁煙ポスター」を描くことができます。図工の基礎基本をみっちり教えることもできます。原実践は、上木信弘です。
上木信弘
6574121
青年海外協力隊(サモア・柔道)写真集・報告書
青年海外協力隊(サモア・柔道)に参加した時の写真集と報告書。協力隊の実態を理解できます。(原実践:小林信行氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
1376562
命を守る塩(2)
厚生労働省は「一日10g摂取が目標」(健康日本21)と言われ、日本人の4人に1人(平成23年 横浜市立大学市民講座)が高血圧だと言われており、多く塩分を摂取することはよくないとされる。しかし、塩がなければ人間生きていけない。1970年代まで、家庭で使われる塩はほとんどが自然塩。精製塩によって高血圧などの増加がおこり、ひいては、微量元素をとらないことによる身体の機能低下を招いたという説もある。未来の家庭人として、健康のために塩を大切にする心構えを作りたい
土信田幸江
2382598
【中学・高校で出遭う危険】「『スピード』で本当にやせるの?(6年批判的思考スキル)」修正追試実践
卒業を間近に控えた6年生に、横崎邦子氏の「『スピード』で本当にやせるの?(6年批判的思考スキル)」の修正追試をした。中学・高校へ進学した際に、子供たちが遭遇するであろう危険を予め授業しておくことで、危害を被らないようにする。
鈴木恒太
3933289
江戸しぐさ
江戸しぐさについて知り、自分の生活にいかせるものはないかを考える授業です。TOSS福岡ML推薦。 No.3933289 原実践:岡部志保先生 コンテンツ作成:平田純也
平田純也
8252798
点 字 を 書 こ う
活動が多く、楽しく点字を学ぶ学習なので授業参観に最適。
西岡美香
4988288
日本の国境〜尖閣諸島〜
林子平が江戸時代に書いた地図を根拠に、尖閣諸島は中国領だと主張してきた。その主張に反論させ、尖閣諸島が日本領である事実を知らせる授業。(TOSS伊万里推薦) No.4988288 http://ww7.tiki.ne.jp/~makotos/sennkaku.html
四島誠
1052248
口に二画
平成24年4月21日の第10回TOSS全国1000会場一斉セミナー「中高版・国語の授業が楽しくなる! 新指導要領、新教科書対応 授業作りのポイント」での講座。GW明けすぐに使える知的ネタ「口に二画」。
堀部克之
3881356
防災ネットワーク
情報ネットワークの活用を防災の視点から授業 したもの
雨宮久
2111156
第4弾 地域の外国の方とふれ合おう …いろいろな国の方々との交流…
地域に住む外国の方々をお招きしての国際交流会。グループに1人ずつ入って頂き、英語を使って交流した。プログラム、インタビュー内容、ゲームのルール説明(英文)等を掲載。
齋藤建樹
9734459
木を伐って森を守る
計画的に木を伐って使うことも大切であると児童に伝える授業です。(TOSS宮崎教育サークルほしゃどん推薦) No.9734459 http://tossmiyazaki.net/oni/kiwokitte.htm
鬼塚英明
2160089
トイレからのまちづくり
トイレシリーズ第2弾。明るく元気になり.ぽかぽかと心温まる.ネアカのまちづくり授業を提案。
高山佳己
3281591
日本の森林保全〜アドバシの取り組み〜
日本の森林を守るために努力する人々についての授業。間伐材を利用した国産割箸が輸入割箸に比べ値段が高いことを解決した取組を取り上げました。
戸高究
2725711
ヤゴのカクテル~初夏限定!プールから採集したヤゴを個人個人で羽化させることができます。
プール掃除前のヤゴを一人一匹ずつ透明のビニールのコップに入れて飼育し、羽化をさせる実践です。時期的に餌をやる必要もなく、短い期間に次々と羽化をしていきます。プールのヤゴを救出しつつ、昆虫の変態の学習にもなります。飼育容器が容易に準備できるので、学級全員が飼育の体験をできます。
中村隆
5966769
環境問題 2時間目
環境問題について追究する2時間目の授業。 百科事典の調べ方について指導する。
徳本孝士
8021540
ミニランド 大東亜戦果学習絵図(向山洋一氏資料)の授業
『大東亞戦果學習繪圖』は昭和17年に発行された子ども用の絵図である。本資料は昭和18年発行の第40版であり、向山洋一氏が偶然に入手していたものである。戦時中に作られ、販売され、学校や家庭で子どもたちが実際に使っていたものとして、当時の様子を伺わせる貴重な資料といえる。
谷和樹
1302381
『大東亞戦果學習繪圖』 発問例 基本編
『大東亞戦果學習繪圖』は昭和17年に発行された子ども用の絵図である。本資料は昭和18年発行の第40版であり、向山洋一氏が偶然に入手していたものである。戦時中に作られ、販売され、学校や家庭で子どもたちが実際に使っていたものとして、当時の様子を伺わせる貴重な資料といえる。
谷和樹
2153006
地雷と聖火 クリス・ムーン
世界の地雷撤去のために、地雷で右手右足を失ったクリス・ムーンさんが、世界各国のマラソンに参加することを通して、世界の人々に訴え続けていることを授業にしました。 No.2153006 http://www1.ocn.ne.jp/~yosioka9/jirai.htm 原実践 吉岡 勝先生 コンテンツ作成 大輪真理 
大輪真理
2152037
手話の学習の導入
筆談や口話、ジェスチャーなどの活動後、簡単な手話の学習に入る授業例です。 No.2152037 http://homepage2.nifty.com/papytoshi/syuwadounyuu.htm ※原実践:田中敏樹 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
2393109
環境を考えよう 1時間目
環境問題について知っていることを子どもたちから出させています。
西岡美香
5011417
牛と遊んだよ③
餌をやったり、舌でなめらたり、牛との楽しい触れあいを酒井式で描かせました。低・中学年の写生画としてもお勧めです。
上木信弘
9018564
「お話鉛筆」で友だちとコミュニケーションをとる
『向山型国語教え型教室2011年1.2月号』の平松孝治郎氏が、向山型「お話鉛筆」についての論文を書かれていた。向山型「お話鉛筆」とは、2010年東京ビッグサイトで行われた『向山型国語教え型教室』向山洋一氏の講座で行われた指導である。しゃべらずに鉛筆で書いてお話をする。向山洋一氏は、 「お隣の人と鉛筆でお話ししてご覧なさい。」 「絶対にしゃべってはいけません。すべて、鉛筆で書いてお話しするのです。」 とおっしゃった。会場は、シーンとなり黙々と鉛筆で書いてお話ししていた。
松島博昭
6734734
小田原を救う段ボールコンポスト
4年生のごみの学習で取り組みました。
山崎克洋
2180114
「大腸がん」を防ぐためのポイント3  第1時 食の歴史から「大腸がん」の原因を考える。(PDF版)
第1回食育推進全国協議会シンポジウムの実践事例。日本食の歴史を通して.日本人の体にあった食について考えさせた。(福島ML推薦) No.2180114 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/syoku/syokuzisen.PDF 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2180049
自然塩と精製塩との違いを実験から気づかせる
自然塩と精製塩との違いを成分比較やアサリの実験などを通して、気づかせる。(TOSS愛媛推薦) No.2180049 http://www.dokidoki.ne.jp/home2/toykazu/sio1.htm
戸井和彦
2400143
演劇鑑賞教室の諸注意は、カードを使って集中させよう
演劇鑑賞教室の諸注意は、明るく、楽しく、短く。カードを使って集中させます。(神奈川ML推薦) No.2400143 http://homepage2.nifty.com/taki-emi/engeki.htm  原実践 瀧尾恵美子先生  コンテンツ作成 八代大輔
八代大輔
4967515
シンナー絶対ダメの授業
シンナー絶対ダメの授業。授業後半にはロールプレイも行いライフスキルの授業でもある。 原実践:戸井和彦先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2453527
【伊藤寛晃氏修正追試】「流れ星」の実践
翔和学園の伊藤寛晃氏の実践に「流れ星の授業」がある。 夢を書くなんてくだらないと思っている子供たちに、常に夢を抱き続けること、常にすぐに言えるぐらい意識し続けることの大切さを教える授業。
鈴木恒太
2527337
江戸時代のくらしから日本人の知恵と技を学ぶ
昔の日本人の暮らしは、モノをとても大切に使って限られた資源を上手に活用していました。現代の私たちが学べるものはないでしょうか?(TOSS高知推薦)
藤﨑富実子
2140164
身のまわりの電気(もしなくなったら?)
身の回りの電気機器をさがし、「もし電気がなくなったら?」と考えることで、電気の便利さ・大切さに気づくことができる。【TOSS大分ML推薦】
野中伸二
2120095
「新聞日記」で新聞を読める子に!
新聞といったら、テレビ欄と四コマまんがしか見ないという子が多い。そこで、新聞の見出しと写真だけを切って貼らせる「新聞日記」を紹介する。(TOSS大分MLの推薦) No.2120095 http://www7b.biglobe.ne.jp/~nonaka2000/tossland/sougou/sinbun1.htm
野中伸二
4862516
不注意について(1)
不注意について整理し、対応法の工夫を行う。
佃宗紀
2400007
キャンプファイアー(レクリエーションシナリオ)
キャンプファイアーの流れです。 (原実践:鈴木文男、コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
6148079
【流通・貿易】モーダルシフト
モーダルシフトのメリット・デメリットを理解し、モーダルシフトに取り組む企業の努力を知る授業。
南達也
9142097
和食の大切さ 河田氏実践の修正追試
河田孝文氏,並木孝樹氏の授業の修正追試。河田氏が「かかってこい!」(2003)で行った授業を柱に並木氏のコンテンツを修正して行った授業である。新谷先生の腸の写真は本当にインパクトがあり,子どもたちが衝撃を受けること,間違いなし! No.9142097 http://homepage2.nifty.com/gty/syokuiku.htm コンテンツ作成:矢澤敏和 コンテンツ移行代理:五十嵐貴弘
五十嵐貴弘
4433497
まつぼっくり飾りのつくり方
まつぼっくりとビーズやモールで簡単に飾りができます。 子どもは夢中になって取り組みます。 生活科「あきのたからもの大会」での実践です。
渡邊俊郎
7618500
雪小モデルを活用して写真文章俳句をつくる
森村誠一氏が創り出した「写真俳句」をつくる授業である。向山洋一氏が社会科の校内研究で開発した「雪小モデル」を活用し、「読み取り能力」を育てる授業である。
塩谷直大
9055361
PRAY FOR JAPAN
東日本大震災直後の人々の行動、メッセージは、 末永く伝えていかなければなりません。 震災から時間が経ち、被災地に関する情報も、日に日に少なくなってきました。 そんな時期だからこそ、私達は、授業を通して子ども達に震災のことを、何度も何度も伝えていかなければなりません。 震災直後の人々のメッセージに視点をあてた授業を考えました。
佐々木誠
6740225
【構想追試】新牧賢三郎氏のライフスキル授業
やんちゃ坊主と呼ばれる子、友達にしつこくちょっかいをかけて、トラブルの多い子は、相手の表情が読みとれていないという場合がある。最初に笑っていたから、相手もずっと楽しいのだと思ってしまう。また、人間の表情は複雑で、笑っているのか嫌がっているのか分からないことがある。そのことも教えていく。
鈴木恒太
1143102
地雷はなくなるだろうか
地雷廃絶運動家のクリス・ムーン氏。彼を通して地雷の廃絶を考える討論の授業実践。(C)TOSS熊本ML推薦 No.1143102 http://homepage2.nifty.com/eratomo/jirai.html 原実践:小林正樹先生 構想追試:江良友一先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
8741360
~地域が支えた命~ 阪神淡路大震災を授業する
6000人を超える人の命を奪い、大きな爪あとを残した阪神淡路大震災。 その中で、生き埋め者を全員生還させた町があった。 淡路島の北淡町。どうして、北淡町では全員を救い出せたのか?毛見隆氏のコンテンツを川原雅樹がアップしました。
川原雅樹
7274885
日本人の祭りに対する願い、祭りからもらえる力
「祭り」には地域の人々の願いがあり、人々も「祭り」から力をもらっている。そのことに気付かせることで、ふるさとの祭りに積極的に参加しようとする気持ちを育てる。
笹原大輔
2180041
食品添加物ってなあに
食品添加物とはどういったものであるかを実験を通して理解させ、sy個品添加物の危険性と生活の便利さについて考えさせる。(TOSS食のネットワーク推薦) No.2180041 http://www.dokidoki.ne.jp/home2/toykazu/sub7.htm
戸井和彦
9102996
「日本人の美徳」の授業
「日本人の美徳」「日本人の道徳心」「日本人の誇り」について気づかせる授業です。
田村治男
6686981
『醤油と食品添加物』
前時に食品添加物について学習をした。自分の食べるものには、必ず食品ラベルがついている。  自分が無添加のものを食べていると思っていても、思わぬところで食品添加物を口にしていることがある。  「繊細な味を舌で感じる日本の文化」を学んで欲しい。
島村雄次郎
1319003
阪神大震災を通して日本人の気概を授業する
日本人の素晴らしさを知らせることもボランティアの授業である。阪神大震災を取り上げて組んだ授業を紹介する。甲本卓司氏の実践である。
畦田真介
2156066
「夢をかなえるお手伝い」 国境なき子どもたち フラッシュサイト
2002年のサマーセミナーで河田氏の授業を参考にし、フラッシュのサイトと、授業案を作成した。座間市の情報教育研究員授業発表で行った授業である。 (神奈川ML推薦) No.2156066 http://www.diced.jp/~yoshiiko/kokyouhatumon.htm
江口儀彦
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
New TOSSランド