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制作者検索「鈴木恒太」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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制作者
9252260
変化のある繰り返しでいつの間にか何度も歌っている「新曲指導のシステム」
新曲の音取りを確実にさせるには、何度も歌わせることが必要である。しかし、ただ繰り返せば子どもたちは飽きる。そこで、向山型国語の詩の暗唱のシステムを応用する。ア・カペラ(無伴奏)の輪唱曲「朝のあいさつ」(作詞・作曲者不明)1番の指導を例に以下の手順で行った。
鈴木恒太
6741144
【谷実践追試】知能指数を伸ばす
2012年夏のビッグブラザーズセミナーで、谷和樹氏が公開した模擬授業を担任した6年生のために改訂した授業。ワクワクするような企画の「企画→検討→実現」という過程が、子供たちの心を安定させ、IQをも高めてしまうという主張。
鈴木恒太
5404609
【ブロンズの一週間】目標・開始までにやっておくこと(小学校5年生)
小学校5年生でのブロンズの計画。 1週間の動きをしっかりと想定しておくことで、冬休み明け、スムーズに子供たちを学習モードに切り替えることができる。前日までの準備。
鈴木恒太
5262340
【リコーダー】シの音で遊ぼう(得居不二三氏の追試)
 得居不二三氏の実践の追試。  音に様々な表情をつけながら、楽しくタンギングの練習をする。
鈴木恒太
7476484
【リコーダー】低い「ド」が出せない時の診断技術(得居不二三氏の追試)
 得居不二三氏の実践の追試。入門期のリコーダーで最も難しいのが、最低音を正しく出すことである。低い「ド」がうまく出せない原因分析と、指導。
鈴木恒太
7537820
【決定版】「学べない人のために学ぶのだ(吉田松陰)」の授業
「なぜ、勉強をしなければならないのか?」「自分のための勉強」から「世のため人のための勉強」へ意識改革をさせる授業。様々な修正を加えた最後の決定版。
鈴木恒太
6740225
【構想追試】新牧賢三郎氏のライフスキル授業
やんちゃ坊主と呼ばれる子、友達にしつこくちょっかいをかけて、トラブルの多い子は、相手の表情が読みとれていないという場合がある。最初に笑っていたから、相手もずっと楽しいのだと思ってしまう。また、人間の表情は複雑で、笑っているのか嫌がっているのか分からないことがある。そのことも教えていく。
鈴木恒太
3634025
夏休み中の交通事故を防ぐ道徳授業
交通事故が如何に悲惨な結果を生むのかを心に刻ませると共に、自分達にも実践できる交通事故防止のための具体策を考えさせていく。 No.3634025 http://www.geocities.jp/kyabe4/koutsuujiko.html
鈴木恒太
6815298
【忘れ物防止の微差】社会科見学後のしおり
社会科見学の最中に、しおりやワークシートを書かせることが多い。それらは、その日のうちに回収することがコツである。
鈴木恒太
1344695
【黄金の一週間】小学校4年生の計画(2日目)
小学校4年生の黄金の3日間の計画。 大事な最後の1年のスタートをスムーズに切れるように指導していく。新しく着任した学校で、まだ様子が分からない状態でのスタート。2日目の計画。
鈴木恒太
8771176
~国際感覚を身に付けさせる授業~ 世界基準での「格」について
戦争中、国家が利用したような「天皇崇拝」を望むのではない。しかし、将来、子供たちが、現代のグローバリズムの中で、恥をかかないように、我が国の「国民の象徴」と位置付けられている「天皇」が世界の中でどのような存在として見られているのか、当たり前の教養として知っておく必要はある。そのことに正面から、対応した授業。
鈴木恒太
9188183
「学べない人のために学ぶのだ(吉田松陰)」の授業
「なぜ、勉強をしなければならないのか?」「自分のための勉強」から「世のため人のための勉強」へ意識改革をさせる授業。(法則化ランナーズハイ推薦) No.9188183 http://www.geocities.jp/kyabe4/benkyou.html
鈴木恒太
8668033
【長谷川博之氏構想追試】子供たちに「利己と利他の関係」を指導する
長谷川博之氏の行事指導は、必ず「目的」と「目標」の違いを生徒たちに意識させてから、実践する。その実践を自分のクラスに応用して、「係活動」の事例で構想追試をした。
鈴木恒太
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