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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
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制作者
6648569
縄文時代のくらし①
社会科 歴史「縄文時代のくらし」の授業に関する全発問指示です。※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6923831
「環境サイクル図」を使って地球環境問題の原因と解決策を考える
向山洋一氏提案の「環境サイクル図」を使って、地球環境問題の原因と解決策を考える授業である。
野口敦広
9523869
ヘレニズム「ギリシャ文明からアレクサンドロスの帝国までを授業する」
ギリシャ文明の発展からアレクサンドロスが帝国を築き、ヘレニズムが生まれるまでを扱う。
風林裕太
1145139
大日本帝国憲法の評価
大日本帝国憲法は、欧米の憲法の単なる引き写しではない。日本の歴史と伝統の上に成立したことを授業する。(TOSS中学推薦) No.1145139 http://homepage3.nifty.com/u-kazuyuki/kenpou.htm
上野一幸
1145135
世界地理・復習問題集4 世界地理の総復習 重要語句セレクト54
単元のまとめや定期テスト前の復習、高校入試対策にお使いください。
染谷幸二
3032285
入門 まとめる力を培う”見開き2ページ”ノートまとめ
社会科ノートまとめの決定版「向山型見開き2ページノートまとめ」 最初の指導手順を紹介。
河田孝文
9654980
地図記号の成り立ち
地図記号の成り立ちが楽しく学べます。
宮崎道久
4847550
教科書でつくる討論の社会科討論の授業
社会科教科書で創る討論の授業のアイディア。 新年度最初の社会科討論の授業の紹介。
河田孝文
1143365
社会科授業にすぐに役立つページ 江戸時代の授業
子どもが熱中する向山型社会「再現する学習」です。主発問は、向山実践追試です。さらに、長塚啓氏実践追試です。(福島ML推薦) No.1143365 http://homepage1.nifty.com/krnya/edo1.htm ※原実践:石井研也  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1145103
教科経営力を伸ばす「教科書見開き2ページ」発問50づくり ~公民・衆議院と参議院~
教科の力を伸ばす方法として、私は教科書見開き2ページ50発問づくりに挑戦している。教育出版中学社会・公民の衆議院と参議院で発問50づくりに挑戦した。
染谷幸二
4682698
ごみって何?
ごみとは何かは、その人の主観で決まるものである。使えなくなったもの、いらなくなったものでも、ほかの人にとってはごみではない場合があることを知り、ごみの減量のためにできることを考える。
石田勝紀
5943938
なんのマーク?
生活の中にたくさんのマークがあります。楽しみながら、色々なマークの意味を知ります。(TOSSむしあなごML推薦) No.5943938 http://blog.goo.ne.jp/i-masayo2007/e/bd27eecfd69eca4dc15bd0456f5a2611
許鍾萬2
9033841
社会科全学年発問集④(6年全発問)
社会科教育2005年5月号(調べ・考え・討論する-授業場面の主発問37)を参考に作成しました。
澤近亮祐
2210102
日本とパラオ共和国の国旗
パラオ共和国の国旗が日本の『日の丸』をモデルとして作られたことを子供たちに知らせる授業です。 No.2210102
小林義典
1143017
選挙は国民主権の柱
6年。公民分野。選挙は国民主権を支える最も重要な仕組みであることを、投票所の仕組みをもとに理解させる。有田和正氏の追試。(c)TOSS福井
吉田高志
1995822
幕末外交
 江戸幕府の外交は、弱腰ではなかった。近年の研究によって幕府の代表が、アメリカ使節ペリーやロシア使節プチャーチンと堂々と渡り合い譲歩を引き出していることが分かっている。このような研究成果を広め、日本の良さを子どもたちに伝えていくことがねらいである。
吉田高志
1145163
新選組を授業する 武士以上に武士になることを求めた近藤勇
新選組・近藤勇は、武士以上に武士になることを求めた。卒業を3日後に控えた中学3年生に、中学校最後の社会の授業を行った。その実践である。
染谷幸二
1143112
「歴史学習」導入の授業
港川人・縄文人・弥生人の3枚の想像図を使って歴史学習のオリエンテーションを行います。子ども達の追究する姿勢を育てます。(熊本ML推薦) No.1143112 http://www3.ocn.ne.jp/~omi/re-ori1.html 原実践:西川英臣先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1143175
歴史授業全50時間「弥生時代」
歴史授業全50時間の発問がわかります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
1730862
都道府県を略地図で表し、位置と名前を覚えさせる(その1 中国地方)
子ども達に略地図を書かせ、位置と名前を覚えさせていく。一つの地方が10〜15分で指導できる。谷和樹先生の学級を参観し、見せていただいた授業を追試した。 http://mugen.chu.jp/map/1.html
法則化夢現
2210366
お父さんのお手紙
数時間後に出撃する神風特攻隊員の父が愛児に遺した手紙。子を思う親の気持ちはいつの時代も変わらない。<広島ML推薦> No.2210366 http://homepage1.nifty.com/RED-SILVIA/kamikaze.htm
高橋恒久
7003995
ゴミ問題を授業する(4時目)ーゴミを減らす方法は3つしかないー 
4年生社会科ゴミ問題を授業プランです。 (1) Reduse(リデユース) (2) Reuse(リユース) (3) Recycle(リサイクル) 3つの概念を教え、組み立てる必要がある。 本時では、ゴミを減らす方法について考え、 (1) Reduse(リデユース)とは何か。 (2) Reuse(リユース)とは何か。 (3) Recycle(リサイクル)とは何か。 具体的に事例に落とし込んで理解させていく
溝端達也
7558047
ジャスコから見たユニバーサルデザイン
ジャスコの中にはユニバーサルデザインがいっぱいあります。サイトで見せることで,子どもたちをぐっとひきつける授業ができます。
福原正教
1846760
学年最初の授業(3年) 巻頭詩「わかば」<光村図書>を授業する(第2時)
3年生国語。巻頭詩の「わかば」の授業です。 (2時間目) 最後に意見が分かれて討論の形にすることもできます。
伊藤大介
1449957
砂漠にスキー場? 産業から見た西アジア
砂漠の都市ドバイが,石油と金融,交易で栄えている様子をフォトランゲージの手法を使いながら考え,学ぶことを通じて,西アジア全体の政治や経済,宗教を学んでいく。
北島幸三
1143337
日本人の気概を育てる授業「明治の鉄道開通」
明治に入って数年で、日本は自国の手で鉄道を造ってしまった。これは日本の誇るべき出来事である。そのことを扱った授業である。
上木信弘
9175806
正進社社会科資料集6年 18 ペリーと開国
 正進社社会科資料集66ページ、「ペリーと開国」を扱った授業です。社会科資料集の情報を使いながら、開国に至った経緯を教えることができます。
原田雄大
1145147
中学3年生の授業開きで「討論」を行う
「力を付けてからやろう」と思っていては討論は永久にできない。私は4月の授業開きから「討論」を行うようにしている。発言しない中学3年生でも有効な実践である。
染谷幸二
4676660
S社資料集を使った社会の授業 ~なぜ鎌倉に幕府を開いたのか~
S社の社会科資料集を用いた授業。なぜ鎌倉に幕府をひらいたのかを授業する。
大邉祐介
1142025
ゴミの分別
原実践 辻岡義介 4年 自分たちの住んでいる地域では実際にゴミをどのように分別しているのか予想し、調べる授業です。楽しく考えながら、ゴミの出し方がわかってきます。 (地域によって、出すゴミの分け方が違います。)
辻岡義介
1143061
社会科Q&A
社会科の授業の悩みを、これで一挙に解決します。 No.1143061 http://www2.ocn.ne.jp/~jugyoudo/sub6.htm ※原実践:吉川誠仁 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7414725
アメーバゲームで楽しく都道府県を覚えよう
日本教育技術方法体系 第9巻 教科指導の基礎基本大辞典「県名の学習はこれだ」 小松眞氏論文 の追試です。
高橋優
5713283
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
5440077
都道府県早おしクイズ
都道府県の位置をマウスでクリックするゲーム。関東地方、東北地方などの各地方をクリアすると最終画面が出てくる。楽しみながら都道府県名が覚えられる。
吉田高志
8448214
日本の商業・サービス業「第一次産業・第二次産業・第三次産業を単元で組み立てる」
産業の単元を八時間で構成した。その中の第一時の実践である。
風林裕太
1143064
庄内平野の米作り
庄内平野の写真を提示し、気付いたこと、思ったこと、考えたことなどを発表していく。その後、問題を資料を基に解決していく。 No.1143064 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/syakai/kome0.html
山川亨
1145102
グレーゾーンの生徒に有効! 教科書の本文から抜き書きさせる
ADHDやLDをはじめ、グレーゾーンの生徒への対応をどうするか? 私は「教科書から抜き出させる」という方法を導入している。効果は絶大である。
染谷幸二
2755865
6年社会 最初の10~15分は人物調べ
社会科授業をパーツで組み立てる。4,5年は地図帳で地名探しをしたり、地名当てをしたり、フラッシュカードも多種多様。6年は何しようという話をよく聞く。そして暗記だけ、教科書だけって話もよく聞く。そんなときにお奨めなのが人物調べである。毎時間できる。
川原雅樹
2120917
社会科全学年発問集③(5年全発問)
社会科教育2005年5月号(調べ・考え・討論する-授業場面の主発問37)を参考に作成しました。
澤近亮祐
4418093
【日本人の気概】「海の武士道」 ~工藤俊作さんの授業~
本実践は、木村重夫先生が、第2回TOSS群馬セミナーでされた「海の武士道」の修正追試である。原実践は、記録冊子に寄れば、TOSS祭ばやしの伊藤先生と書かれている。大東亜戦争の初戦時、スラバヤ沖での激しい戦闘の後、極めて厳しい状況下で、400名以上のイギリス兵を救助した工藤俊作艦長の勇気ある行動から、日本人としての気概を学ぶ。
鈴木恒太
3021435
平安京「飛鳥・奈良・平安時代の文化をまとめて教える」
奈良時代と平安時代の文化をシルクロードから考えさせる。
風林裕太
1143194
歴史授業全50時間「鎖国」
歴史授業全50時間の発問がわかります。鎖国をした素晴らしさがわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
2177560
ノルマントン号事件
現在の法令とノルマントン号事件の実際を比べることによって、当時の人々の心情を推察する授業です。
奥田嚴文
2652864
物流が支えるわたしたちの生活(宅配便)
宅配便を例として取り上げ、物流が私たちの生活を支えていることに気づかせる授業。
吉田高志
2774102
真珠湾攻撃の真実
エネルギーを獲得すると言う観点で見ると戦争の原因が分かる。今回の授業は、『真珠湾の真実ルーズベスト欺瞞の日々』ロバート・B・スティネット(文藝春秋)からルーズベルトが、日本を真珠湾攻撃に導いていった過程を授業する。(1時間扱い)
佐藤琢朗
2757538
地図記号フラッシュカード当て
社会科の授業の導入に使えるパーツです。
笹野達哉
7485241
教科書の資料の読み取りを通して、アヘン戦争を理解させる。
アヘン戦争は、ヨーロッパ諸国による非ヨーロッパ地域への侵略の歴史を象徴するものである。資料の読み取りを通して、なぜアヘン戦争が起きたのか、この戦争がイギリスの勝利に終わった理由はなぜかを理解させたい。
田中繁一
1211356
見開き2ページのノートまとめは,要約力を培う
ノートまとめは要約力を培う。 全国学力調査は,要約力がないと乗り越えられない。 国語も算数も。 要約力育成にもってこいの見開き2ページノートまとめの紹介。
河田孝文
2631684
グーグルアースを用いた小学5年生「国土のようす」の授業
5年生社会科「国土のようす」で、グーグルアースを活用した授業である。
田中直行
5875053
日本軍はなぜ負けたのか
太平洋戦争で日本軍が負けた理由を組織論から考えさせる授業。
吉田高志
No.
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No.
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9728829
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(北海道地名中級)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5415324
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(イギリス)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1048626
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(エジプト)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8508797
中学社会科復習三択問題集 公民国際政治編(国際社会4)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。国際政治の重要語句を単元別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145088 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu10.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3121049
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(地域区分)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5664159
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(国名の由来1)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9069559
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(フランス)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3202187
社会科公民問題集(経済・国際社会)(財政と税金)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9019310
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(北海道雑学)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
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2262113
社会科公民問題集(経済・国際社会)(市場経済)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
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