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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
6176023
「百年後のふるさとを守る」実践記録
光村図書5年にある伝記教材。討論をした後、自分が選んだ伝記の感想文を書かせた。
武田晃治
6315826
きつつきの商売
4月教材「きつつきの商売」の音読、登場人物、主人公、要約指導です。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.6315826 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/kitutukinosyoubai.html
徳本孝士
3022785
カンジー博士の大はつめい
2年国語(光村版)に載っている教材です。漢字の部首と部首を組み立てて漢字を作っていきます。観会用としても最適です。(TOSS静岡推薦) No.3022785 実践者:高橋祥二 コンテンツ作成:永山 祐
永山祐
2543824
たんぽぽのちえ発問50
かつて、2年生の国語 光村図書上「たんぽぽのちえ」を分析批評で授業した。言葉を根拠として授業をするための発問50を作成した。
北村善重
1113090
向山型国語初心者による「三年とうげ」の指導
3年生の「三年とうげ」の単元計画全発問である。向山型国語初心者のクラスでの実践であるので、分析批評の指導がまだ全くできていない段階でも追試可能。初心者の留意点なども示した。(TOSS岡山サークルMAK 甲本卓司推薦) No.1113090 http://www.seidensha-ltd.co.jp/~mayuyosh/sannnenntouge.htm
吉田真弓
8925731
イラストで学ぶシリーズ 絵からできた漢字(自然編)
漢字をじっと見ていれば絵が見えてきます。成り立ちとともに漢字を覚えれば、使い方を間違うことも少なくなります。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.8925731 http://www.toss-mio.com/tsujino/kanji3/kanji3.htm 原実践 辻野 裕美先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
6645085
4年『一つの花』(単元丸ごと)(8/12)
『一つの花』の単元(12時間完了)の全授業記録です。発問、指示、子どもの反応など、丸ごと紹介します。
石原惠理
1111247
笑って知ろう敬語の働き
ヘンテコ作文を読んで、間違い探しをしながら楽しく敬語を学びます。(原実践 森竹高裕、コンテンツ作成 伊藤秀男)
伊藤秀男
1114027
「走れ(村中季衣)」の発問一覧
小学校国語4年にでてくる主な物語教材文で優れた発問を集めました。 No.1114027 http://www4.ocn.ne.jp/~tetsu-33/kokugo/4/hasire2.htm 原実践:大島哲也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8202352
クラス全員が100点!あかねこ漢字スキルの正しい指導法はこれだ!
あかねこ漢字スキルを正しく指導すれば,クラス全員100点も夢ではありません。大切なのは,どのように指導するかというユースウエアです。あかねこ漢字スキルのユースウエアを紹介します。
岩田史朗
3375623
漢字辞典の使い方(基礎編) 部首引き
漢字辞典の引き方には、音訓引き、部首引き、総画引きがある。部首引きについて押さえるべきポイントを示した。
石原惠理
7072732
初心者でも挑戦できる「やまなし」分析批評の授業!全発問・説明
「やまなし」には、向山学級という巨大な峰がそびえている。分析批評初心者の教師が、10時間でその峰のふもとにたどり着こうと取り組んだ実践。(TOSS群馬ML推薦) No.7072732 http://www3.ocn.ne.jp/~chigiran/yamanasi.html
千明浩己
6760880
「字のない葉書」で討論&主題(2013)
光村国語中2。「字のない葉書」で意見が分かれる発問をして討論に持ち込む。討論を通して作品の主題を読み取ることができる。原実践は渡辺大祐氏(TOSSランドNo: 4666807)。平成25年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
6258835
「白いぼうし」 実践記録
光村図書4年(上)の物語教材「白いぼうし」の教材分析と実践記録。 
武田晃治
9184696
特別支援学級での学習ゲーム なまえつくりゲーム
遊びながらひらがなに親しむ、小集団での学習です。小学校特別支援学級での実践です。 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7597018
中学3年 和歌発問集(光村教科書)
中3光村教科書の和歌の単元で使える発問集。1首ごとの発問・指示・説明を掲載。随時更新予定。(TOSS福井推薦)
村上睦
5576684
あいうえおで遊ぼう
1年生の4月の授業参観で行うことのできる授業。おうちのかたがたからも好評。
佐藤美
4689081
あめ玉 (光村図書 5年4月教材) 2時間扱い
物語教材の基本発問7 ①いくつの事件(出来事)に分かれているのか ②起承転結の切れ目はどこか ③簡単に言うと「何がどうした」話なのですか ④ピナクルはどこですか ⑤対比されているのは何と何か ⑥○○が象徴しているのは何か ⑦この話の主題は何ですか
島村雄次郎
1081325
4こま作文ワークシート④
作文指導はネタの楽しさで決まります。 4コマ漫画シートを使うと、子どもたちに楽しく段落構成の仕方を教えることができます。 1コマ1段落の物語を書かせます。 4コマ作文は村野聡先生の追試です。 原案は保坂雅幸先生です。
辻野裕美
7159078
敬語の学習(1)
「丁寧語」を使えば敬語だと思っている生徒もいるが、中学生としては「尊敬語」「謙譲語」まで習得しないと本当の敬語表現にはならない。敬語の授業シリーズ(1)(2)
竹田博之
4503743
「盆土産」で主題を教える(2014)
光村中2国語。「盆土産」で、最後の場面を中心に扱い、作品の主題を考えさせる。また、作品中の矛盾を検討させて正確な読み取りの力をつける。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1295613
【ミニランド】漢字読みフラッシュカード
漢字の読みフラッシュカードのミニランドです。
福原正教
6409889
白いぼうし
4年生国語「白いぼうし」の実践記録。 4月教材なので、登場人物、主人公、要約を中心にした。
徳本孝士
9303760
国語テストの答え方10 《要約して答える》
国語のテストの答え方を身につけると、テストの点もぐーんとアップします。小学校のテストでの出題は少ないですが、B問題を解くには必須アイテムとなるでしょう。日々の授業にも役立つ要約指導について紹介します。2007.11.29作成
遠藤真理子
4556202
光村6年「森へ」8時間指導計画
「森へ」を読み感想文を書かせた。4場面を要約した。教科書に線を引き、書き抜き、それをもとに感想文を300字程度でまとめた。(法則化句読点推薦) No.4556202 http://homepage2.nifty.com/midorin-tutu92/kokugo-morihe-1.html
堤緑
1111259
参観授業・大興奮!追試「〇〇〇しい」の授業
どの学年でも実践できると思います。ただし、配慮が必要です。
夏目雅子
1111570
「りんご 山村暮鳥」で象徴を教える
秋田県法則化千秋代表「石川真悦氏」は、詩「アサガオ」で、象徴を教えた。そのスタイルを踏襲し、授業をした。子どもたちは、文中の言葉を頼りに、主題を読み取ることに成功した。(TOSS群馬ML推薦) No.1111570 http://www3.ocn.ne.jp/~chigiran/ringo.html
千明浩己
1112174
2年4月の授業参観「国語」たけのこぐん・かいだんことば
「たけのこぐん」を暗唱したあとの追試「ことばあそび」です。
夏目雅子
8480617
「言葉の力」で主題を教える(2014)
光村中2国語。大岡信「言葉の力」で主題の読み取り方を教える授業。比喩を正確にとらえることが主題の読み取りにつながることを実感させる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
3992888
「正確な日本語」
2012年12月28日(金)、年末長崎「第5回 伴一孝・小嶋悠紀セミナー」にて行なった授業の指導案です。
杉谷英広
9445039
2年言葉遊び「なぞなぞが詩になる」
なぞなぞで楽しく詩を作る。
江口儀彦
9073575
あいうえおの うたを つくろう
1年生で本格的に文字にふれる初めての単元。『うたに あ わせて あいうえお』の音読を楽しみながら、オリジナルの「あいうえおのうた 」を作ります。TOSS滋賀ML推薦。 No.9073575 http://blog.goo.ne.jp/natsu72chege/e/27f1d2ff2c7ed920dc88fba30ed14701
溝口佳成
6472446
「単位」」を表す漢字文化
日常生活や算数などに使われる長さや体積,重さなどのいろいろな「単位」は,漢字で表すことができることを教えていく。(TOSS銀河TS推薦) No.6472446 http://www.k5.dion.ne.jp/~tosshi/newpage1.html
佐藤俊哉
1116033
「きつねの窓」・主人公の変化を検討する
主人公の変化に視点をあてた「きつねの窓」の実践です。追試しやすいようにシンプルにまとめました。(原実践:松藤司氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
1116253
「やまなし」全発問
100の発問を考え、その中の21を実践しました。対比に着目したた6年生「やまなし」(光村)の全発問2000年度の記録(TOSS長野ML推薦) No.1116253 http://homepage2.nifty.com/setuo-koba/kokugo-yamanashi.htm
小林節生
3314339
【向山洋一Q&A語録】休み時間明けの授業
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
8508251
『モチモチの木』全発問・全指示Ⅰ(初発の感想・登場人物)
「分析批評」で行った全授業記録(12時間中、第1時~第2時)。1994年の校内研究で行った実践。第7時は向山洋一氏を講師にお迎えしての研究授業。TOSS大田の会推薦。 No.8508251 http://homepage1.nifty.com/TOSS-TSUKUDA/motimotinoki.htm
遠藤真理子
8284187
「ネット時代のコペルニクス」を対比と比喩で読む(2014)
光村中3国語。「ネット時代のコペルニクス」は、対比(二項対立)と比喩が使われている。論説文を読む時に重要な対比と比喩の読み取り方を教える授業。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
8551681
「やまなし」実践記録
光村図書6年物語教材、「やまなし」の実践記録。討論を中心に授業を行い、評論文を書いた。(TOSS横浜推薦) No.8551681 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/yamanasi.html
武田晃治
5750406
ようすをあらわすことば
光村図書2年下「ようすをあらわすことば」 様子を表す言葉を使い、楽しく学習します。
金井和也
4721807
だいじょうぶ だいじょうぶ
5年 国語 東京書籍にある「だいじょうぶ だいじょうぶ」という物語文の場面別発問集です。
小倉秀志
5896422
向山型説明文指導で「ありの行列」「ツバメがすむ町」を授業する
向山型説明文指導の骨格を「ありの行列」で分析し、その基本形を使って「ツバメがすむ町」を読み取って生きます。実証型説明文教材に、転用可能です。(TOSS群馬ML推薦) No.5896422 http://www3.ocn.ne.jp/~chigiran/aritubame.html
千明浩己
1118163
「黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之くを送る」(李白)をこう授業する
漢詩を構成する一字一字の漢字を詳しく検討し、話者の「視座」、「見え」を考えさせる授業を組み立てた。後半の討論で、生徒は大いに盛り上がった。(TOSS中学推薦) No.1118163 http://www2.ttcn.ne.jp/~hasegawahiroyuki/koukakurou.htm
長谷川博之
6648912
類義語・対義語・多義語(2015)
光村中2国語。言葉の単元「類義語・対義語・多義語」の指導。説明が多くなりがちな言語事項の単元を、できるだけ説明を削って教える。平成27年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
3133574
「ごんぎつね」の授業
「ごんぎつね」16時間の授業と覚書。新学習指導要領・PISA型読解力への対応を意識した実践(TOSS春日井推薦)。 No.3133574 http://homepage2.nifty.com/take-t/gon0.html 原実践:竹田博之先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7528676
光村図書 三下 こそあど言葉で「こそあど作文」を書く
こそあど言葉のまとめで行った。子ども達が熱中し、教室中がシーンとなって作文に取り組んだ。ユーモアある表現には笑いも起きて盛り上がった。(TOSS長野ML推薦)
高見澤信介
9459711
ペーパーチャレランを使った授業
ペーパーチャレランを使うと子どもたちが変化する。「①やる気になる。②熱中する。③何度でも挑戦する。④負けてもへこたれない。⑤『チャレラン』のルールを守るようになる。⑥子ども同士の交流、コミニュケーションが展開される。⑦賞状をもらい充実感・達成感を味わう。⑧クラスが一つにまとまる。」教室がまとまったり子どもがやる気になたりし、子どもの学力が急上昇し授業が楽しくなるのである。
橋本拓弥
1899332
「メディアと上手に付き合うために」でパラグラフリーディングを教える(2014)
光村中2国語。「メディアと上手に付き合うために」でパラグラフリーディングの方法を教え、長文を正確に読む力をつける。パラグラフリーディングについては、長谷川博之氏の実践を参考にした。平成26年度実践の修正版。(TOSS福井推薦)
村上睦
2508930
「大造じいさんとガン」 実践記録
5年生の物語教材「大造じいさんとガン」の教材研究と実践記録。(TOSS横浜推薦) No.2508930 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/5nen/daizoziisantogan.html
武田晃治
1116187
『川とノリオ』見開き100の発問 全810問
『川とノリオ』見開き2ページで発問100を考えました。全810の発問集です。
田代勝巳
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8017077
漢字を楽しく覚えよう(「い」の成り立ち)
ひらがな「い」の字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が字に興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
1652468
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎)「ゆっくりコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
9098980
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「漢字辞典の使い方」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「漢字辞典の使い方」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4052050
「一行詩」の授業
一行詩を書かせる授業。東京模擬授業対決(2003.8.16)でのWEBワーク。 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2687718
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎・お話前半)
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
8179688
「君死にたまふことなかれ」暗唱練習サイト
パソコン上で暗唱の練習をするのに便利なサイトです。
神谷祐子
4885313
何才かな(授業用コンテンツ)
「米寿」「白寿」は何才でしょうか?寿賀を.動画を使って分かりやすく指導することができる漢字文化のサイトです。フラッシュカードのサイトやテストのサイトもあるので習熟もできます。(TOSS福岡ML推薦) No.1117200 http://www.h4.dion.ne.jp/~manatake/nannnsaikana-index.htm 原実践:竹本学先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8213694
カタカナ五十音表
A4用紙か、フラッシュカードに印刷し、 直写ノートにはさんで直写につかえます。
溝端久輝子
5410561
Web物語漢字「兎と亀」
兎と亀の物語です。物語の絵と一緒に漢字も出てきます。いくつおぼえることができるかな。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
4235283
【漢太郎】お米を食べましょう!
コンテンツの説明:学級開きで活用できる漢字文化のコンテンツの他にも,漢字 文化の面白さを教えるコンテンツが紹介されています。(TOSS/Human推薦) No.2581463 http://www.nabetaka.com/kanji/ 原実践:渡部敬先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2466380
直写ノートで使えるカタカナコンテンツ(食べ物2)
直写ノートにはさんでなぞります。カタカナで書く食べ物を集めてあります。時間調整のためにイラストも入っています。
楢原八恵美
8702829
漢字を楽しく覚えよう(ウサギとカメのお話の漢字)「ゆっくりコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
1623350
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上)「海をかっとばせ」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上) 「海をかっとばせ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1117124
「鳥」の漢字文化
鳥の成り立ちや熟語、「とり」からできた他の漢字について楽しく知的に学べます。FLASHで作成しました。(北海道TOSSはるにれ推薦) No.1117124 http://www.geocities.jp/akira10312000/ronbun/kanji/tori.htm 原実践:前田亮先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1723454
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「三年とうげ」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「三年とうげ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4125877
漢字を楽しく覚えよう(「う」の成り立ち)
ひらがな「う」の字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が字に興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5651377
「未確認飛行物体」を1時間で指導する
「未確認飛行物体」を、物語をイメージしながら、1時間で指導しました。 No.5651377 http://enjoy1.bb-east.ne.jp/~hiroishi/mikakunin/mikakunintop.html
石田寛明
7711467
川崎洋『とる』のパロディ(3)『つける』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『つける』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
1776234
カタカナのフラッシュカード(サ行)
カタカナのフラッシュカードのサ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
4054789
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎・お話後半)
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
1901046
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「にた意味の言葉、反対の意味の言葉」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「にた意味の言葉、反対の意味の言葉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
3236928
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「日づけとようび」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「日づけとようび」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
2470602
なぞりプリントに最適なフォント見本
なぞりプリントに最適なフォントの見本です。 PDFで作成しています。
具志睦
4985436
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「すがたをかえる大豆」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「すがたをかえる大豆」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9273553
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎)「はやいコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
9431262
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「百年後のふるさとを守る」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「百年後のふるさとを守る」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1677258
漢字フラッシュカード 1年 (光村版) 「ゆうだち」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 上) 「ゆうだち」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1117121
「虫」の漢字文化
虫の成り立ちやクイズなど楽しく知的に学べます。FLASHで作成しました。(北海道TOSSはるにれ推薦) No.1117121 http://www.geocities.jp/akira10312000/ronbun/kanji/mushi.htm 原実践:前田亮先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7389224
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書)「同じ読み方の漢字」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書) 「同じ読み方の漢字」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
6305366
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「海の命」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「海の命」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
5754182
回文~イラスト化→作成→歴史まで~
回文のTOSSランドコンテンツをまとめ、授業参観で30分授業をする形に作り変えました。
平山靖
3567201
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書) 「千年の釘にいどむ」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書) 「千年の釘にいどむ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4476647
【学生教師力育成カリキュラム 初級編2】子どもが書く力をつける作文指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
5410568
Web物語漢字「桃太郎」
桃太郎のお話です。お話といっしょに漢字がでてきます。いくつおぼえられるかな。コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2203733
ひらがな五十音表
A4用紙かフラッシュカードに印刷し、直写ノートにはさんで直写させて使う。
溝端久輝子
1173498
フィンランド・メソッドで作文の授業 「へんてこりんな物語」を書こう
指導する作文技術は5W1Hと論理的順序。授業のねらいは論理的に話をこじつけることができるようにすることだ。フィンランドメソッドの授業をアレンジした。 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1839269
『海で』(川崎洋)授業コンテンツ
2004年12月16日,TOSS大和例会で模擬授業をしました。教科書に載っている詩ではありません。詩集の中から見つけました。そのときに使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。指導案は別にアップします。
松本隆行
4420589
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上)「手紙を書こう」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上) 「手紙を書こう」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1730315
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「覚えておきたい言葉」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「覚えておきたい言葉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7965043
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「学級討論会をしよう」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「学級討論会をしよう」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1899292
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 上)「あったらいいな、こんなもの」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 上) 「あったらいいな、こんなもの」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9846968
ひらがなフラッシュカード(あ行)
ひらがなフラッシュカードのあ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
2396453
【学生教師力育成カリキュラム 初級編6】10種類の音読の指導ができる
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
1920865
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「文と文をつなぐ言葉」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「文と文をつなぐ言葉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
6070451
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上)「いろはにほへと」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上) 「いろはにほへと」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
2363048
マジック作文の授業
新提案。マジック(WEBワーク)を見せながら次の過程で作文を書かせていく実践。  1 見たとおり書く。(観察段階)      手品の進行ステップ毎に一段落ずつ書かせる。一時に一事。  2 手品のしかけを予想して書く。(予想段階)      手品のしかけを予想させて書かせる段階。仮説を書かせる。  3 手品のしかけを知り、書く。(結果段階)      手品のしかけをタネあかしする。しかけについて説明する文を書く。 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7869035
【学生教師力育成カリキュラム 初級編3】記述式テストの答え方の指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
4025946
【学生教師力育成カリキュラム 初級編5】子どもを伸ばす赤ペン指導「作文指導」
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
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カタカナのフラッシュカード(ヤ行)
カタカナのフラッシュカードのヤ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
4473094
カタカナのフラッシュカード(マ行)
カタカナのフラッシュカードのマ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
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【漢字読み】自分の脳を自分で育てる(学図6年)
学図6年「自分の脳を自分で育てる」の読み練習サイトです。
福原正教
6004055
【漢字読み】ごんぎつね(学図4年)
学図4年「ごんぎつね」の読み練習サイトです。
福原正教
6558280
【漢字読み】動物の「言葉」人間の「言葉」(三省堂5年)
三省堂5年「動物の「言葉」人間の「言葉」」の読み練習サイトです。
福原正教
9252728
【漢字読み】大造じいさんとがん(東書5年)
東書5年「大造じいさんとがん」の読み練習サイトです。
福原正教
2977233
【漢字読み】くらしをまもる車(学図1年)
学図1年「くらしをまもる車」の読み練習サイトです。
福原正教
4015643
【漢字読み】木かげにごろり(東書3年)
東書3年「木かげにごろり」の読み練習サイトです。
福原正教
9763599
【漢字読み】うみの水はなぜしょっぱい(学図1年)
学図1年「うみの水はなぜしょっぱい」の読み練習サイトです。
福原正教
2772385
【漢字読み】句会を楽しむ(三省堂5年)
三省堂5年「句会を楽しむ」の読み練習サイトです。
福原正教
8258150
【漢字読み】米と麦(三省堂3年)
三省堂3年「米と麦」の読み練習サイトです。
福原正教
9468258
【漢字読み】和紙の心(学図5年)
学図5年「和紙の心」の読み練習サイトです。
福原正教
7465601
【漢字読み】大造じいさんとがん(三省堂5年)
三省堂5年「大造じいさんとがん」の読み練習サイトです。
福原正教
5568608
ローマ字マスター(4)中級練習(お魚編)
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9072184
ローマ字マスター(1)パ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4622876
【漢字読み】2年まとめ(東書)
東書2年の読み練習サイトです。
福原正教
3368096
ローマ字マスター(1)ヤ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8576333
【漢字読み】じどう車くらべ(光村1年)
光村1年「じどう車くらべ」の読み練習サイトです。
福原正教
3314131
【漢字読み】世界危機遺産ガラパゴス(学図6年)
学図6年「世界危機遺産ガラパゴス」の読み練習サイトです。
福原正教
1219142
【漢字読み】「平和」について考える(光村6年)
光村6年「「平和」について考える」の読み練習サイトです。
福原正教
8472190
【漢字2014】光村2年
【光村】2年の漢字読み練習サイトです。問題を見て,一文字ずつ選択肢からかなを選びます。全問正解すると,TOPページの星が点灯します。
福原正教
7374742
【漢字読み】うさぎのさいばん(三省堂3年)
三省堂3年「うさぎのさいばん」の読み練習サイトです。
福原正教
5096322
ローマ字マスター(1)ワ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5660717
ローマ字マスター(1)ダ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6143196
【漢字読み】かさこじぞう(教出2年)
教出2年「かさこじぞう」の読み練習サイトです。
福原正教
5757077
【漢字読み】たんぽぽ(東書2年)
東書2年「たんぽぽ」の読み練習サイトです。
福原正教
7250032
【漢字読み】「十秒」が命を守る(三省堂5年)
三省堂5年「「十秒」が命を守る」の読み練習サイトです。
福原正教
4577238
【漢字読み】きつねの窓(学図6年)
学図6年「きつねの窓」の読み練習サイトです。
福原正教
4039530
【漢字読み】だいじなことをれんらくしよう(教出1年)
教出1年「だいじなことをれんらくしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
6613199
【漢字読み】ぼうしのはたらき(三省堂1年)
三省堂1年「ぼうしのはたらき」の読み練習サイトです。
福原正教
4659270
【漢字読み】ばらの谷(東書6年)
東書6年「ばらの谷」の読み練習サイトです。
福原正教
1479257
【漢字読み】ずうっと,ずっと,大すきだよ(光村1年)
光村1年「ずうっと,ずっと,大すきだよ」の読み練習サイトです。
福原正教
1022126
【漢字読み】1年まとめ(東書)
東書1年の読み練習サイトです。
福原正教
4540785
【漢字読み】月のかげ絵(三省堂4年)
三省堂4年「月のかげ絵」の読み練習サイトです。
福原正教
2180656
【漢字読み】ごんぎつね(三省堂4年)
三省堂4年「ごんぎつね」の読み練習サイトです。
福原正教
5165199
【漢字読み】6年まとめ(東書)
東書6年の読み練習サイトです。
福原正教
6527350
【漢字読み】ないた赤おに(教出2年)
教出2年「ないた赤おに」の読み練習サイトです。
福原正教
9135199
ローマ字マスター(2)ウ段
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2222653
【漢字読み】かさこじぞう(東書2年)
東書2年「かさこじぞう」の読み練習サイトです。
福原正教
1377672
【漢字読み】自分を見つめて(三省堂3年)
三省堂3年「自分を見つめて」の読み練習サイトです。
福原正教
1575231
ローマ字マスター(1)ガ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5877937
ローマ字マスター(2)イ段
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6908518
【漢字読み】4年まとめ(三省堂)
三省堂4年の読み練習サイトです
福原正教
9037702
【漢字読み】日本語をコンピューターで書き表す(教出6年)
教出6年「日本語をコンピューターで書き表す」の読み練習サイトです。
福原正教
7985206
【漢字読み】まほう使いのチョコレートケーキ(三省堂6年)
三省堂6年「まほう使いのチョコレートケーキ」の読み練習サイトです。
福原正教
8827431
【漢字読み】はたらくじどう車(教出1年)
教出1年「はたらくじどう車」の読み練習サイトです。
福原正教
2419562
【漢字読み】はじめは「や!」(学図1年)
学図1年「はじめは「や!」」の読み練習サイトです。
福原正教
5580159
五十音チャレンジャー2(初級15文字)
 五十音チャレンジャーは,五十音図に親しみながら語彙を増やしていけるサイトです。 No.2541805 http://tos-hit.net/fujii/jpn/50on2/   原実践:藤井達也先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4150569
【漢字読み】ぼくわたしの「すきなこと」「とくいわざ」(学図3年)
学図3年「ぼくわたしの「すきなこと」「とくいわざ」」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
4215557
【漢字読み】心の動きを わかりやすくつたえよう あらしの夜に(学図3年)
学図3年「心の動きを わかりやすくつたえよう あらしの夜に」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
6982507
【漢字読み】モチモチの木(教出3年)
教出3年「モチモチの木」の読み練習サイトです。
福原正教
6432113
【漢字読み】きつねの窓(教出6年)
教出6年「きつねの窓」の読み練習サイトです。
福原正教
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