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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
6281978
中学1年生国語「にじの見える橋」
中学校に入って初めての物語教材の授業。4つのことを目標に授業を構成した。
渡辺大祐
9935152
「走れメロス」で討論&評論文(2012)
光村中2「走れメロス」で分析の観点を教えながら討論を進める。最後に自分の考えを評論文としてまとめる。平成24年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1295613
【ミニランド】漢字読みフラッシュカード
漢字の読みフラッシュカードのミニランドです。
福原正教
6760880
「字のない葉書」で討論&主題(2013)
光村国語中2。「字のない葉書」で意見が分かれる発問をして討論に持ち込む。討論を通して作品の主題を読み取ることができる。原実践は渡辺大祐氏(TOSSランドNo: 4666807)。平成25年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
8223058
「接続語」の指導は記号を使って
「接続する語句」の指導は、矢印のような記号と、英語を使い、視覚化すると理解が早い。 文章を図式化する際も便利である。
竹田博之
3701121
「ちょっと立ち止まって」で文章構成を教える(2014)
光村中1国語。「ちょっと立ち止まって」で、文章全体の構成を読み取る授業。文中の言葉を手がかりに、段落の概念レベルの違いに気づかせ、全体の構造をつかませる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
8551681
「やまなし」実践記録
光村図書6年物語教材、「やまなし」の実践記録。討論を中心に授業を行い、評論文を書いた。(TOSS横浜推薦) No.8551681 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/yamanasi.html
武田晃治
1899332
「メディアと上手に付き合うために」でパラグラフリーディングを教える(2014)
光村中2国語。「メディアと上手に付き合うために」でパラグラフリーディングの方法を教え、長文を正確に読む力をつける。パラグラフリーディングについては、長谷川博之氏の実践を参考にした。平成26年度実践の修正版。(TOSS福井推薦)
村上睦
4998776
いろは歌で100発問
向山型国語に挑戦20「いろは歌」で100発問を作ろうとしましたが,途中で挫折。55問で終わりました。2004年6月2日,TOSS金魚例会に持って行った資料です。
松本隆行
8480617
「言葉の力」で主題を教える(2014)
光村中2国語。大岡信「言葉の力」で主題の読み取り方を教える授業。比喩を正確にとらえることが主題の読み取りにつながることを実感させる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1118081
「野原はうたう」 主な指示・発問
中1光村図書「野原はうたう」を授業しました。視写と討論を中心に進めました。(TOSS群馬ML推薦) No.1118081 http://www3.ocn.ne.jp/~chigiran/nohara.html
千明浩己
1402615
日記のテーマを与えることで内容をレベルアップさせる
書く力をつけるために、子どもたちに毎日の宿題として日記を書かせている。 時折、テーマを指定することで内容にメリハリがつくし、周りに目を向けさせることができる。
桑原泰樹
2375562
同じ漢字を三つ合わせて、新しい漢字をつくる
「木が三つで森」「口が三つで品」というように、同じ漢字が三つでできた漢字は、たくさんあります。そのような漢字をたくさん示し、読み方を想像させます。 最後に、三つの漢字を組合わせて、オリジナルの漢字づくりをさせます。授業参観にお勧めです。 板書でも授業できますが、サイトを使った方がスムーズに授業できます。
夏井圭太郎
7983329
光村図書3年国語下「食べ物のひみつを教えます」第四時
光村図書3年国語下「食べ物のひみつを教えます」の第四時です。決めた構成を元に、説明を書きます。
小塚祐爾
8925731
イラストで学ぶシリーズ 絵からできた漢字(自然編)
漢字をじっと見ていれば絵が見えてきます。成り立ちとともに漢字を覚えれば、使い方を間違うことも少なくなります。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.8925731 http://www.toss-mio.com/tsujino/kanji3/kanji3.htm 原実践 辻野 裕美先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
3133574
「ごんぎつね」の授業
「ごんぎつね」16時間の授業と覚書。新学習指導要領・PISA型読解力への対応を意識した実践(TOSS春日井推薦)。 No.3133574 http://homepage2.nifty.com/take-t/gon0.html 原実践:竹田博之先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1114027
「走れ(村中季衣)」の発問一覧
小学校国語4年にでてくる主な物語教材文で優れた発問を集めました。 No.1114027 http://www4.ocn.ne.jp/~tetsu-33/kokugo/4/hasire2.htm 原実践:大島哲也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5464998
書写・毛筆でお手本そっくりに書かせる方法
毛筆で、無理なく、短時間でお手本そっくりに書かせる方法です。
石坂陽
3226999
長音の授業
1年生ひらがな指導、長音の授業の教材研究と実践記録。(TOSS横浜推薦) No.3226999 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/tyoonnojugyo.html
武田晃治
9184696
特別支援学級での学習ゲーム なまえつくりゲーム
遊びながらひらがなに親しむ、小集団での学習です。小学校特別支援学級での実践です。 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7363878
森崎和江「朝焼けの中で」で比喩を教える(2012)
光村国語中学3年。森崎和江「朝焼けの中で」で比喩を教える。平成24年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1113153
参観日で盛り上がった「二文字の言葉探し」(岡惠子氏実践の追試)
本来ならスマートボードを使用するべきなのですが、プロジェクタしか使用できない状況で、岡惠子先生の追試をしました。参観日に盛り上がりました。(TOSS豊橋:推薦)コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
9401331
おむすびころりん
1年 国語 おむすびころりんの授業。 変化のあるくり返しを用いて知的に授業をすすめます。
田丸義明
1111259
参観授業・大興奮!追試「〇〇〇しい」の授業
どの学年でも実践できると思います。ただし、配慮が必要です。
夏目雅子
1116253
「やまなし」全発問
100の発問を考え、その中の21を実践しました。対比に着目したた6年生「やまなし」(光村)の全発問2000年度の記録(TOSS長野ML推薦) No.1116253 http://homepage2.nifty.com/setuo-koba/kokugo-yamanashi.htm
小林節生
5168144
「ふきのとう」 授業実践記録 第1時
初めて2年生を担任した時の実践記録です。
椿原正和
6026323
宿題の出し方・チェックの仕方
高校になると,学力保証のためと宿題を出す場合もある。そのようなときに,生徒教師双方に負担にならない運用のしかたを紹介する。
坂本佳朗
1436567
俳句「古池や蛙飛び込む水の音」―虚実のコードによる俳句の解釈
芭蕉の俳句の中で、切れ字「や」を上五音で用いる俳句は 「虚と実」を解釈コードとして用いることができる。 「古池や蛙飛び込む水の音」は、 「蛙が古池に飛び込んでいる」のではなく、 「蛙が水に飛び込んだ(と思える)音」を聞いて 「古池」の清閑さを思い浮かべたのである。
遠藤信春
6023559
中学1年生国語「ちょっと立ち止まって」
中学校に入って初めての説明文の授業。2つのことを目標に授業を構成した。(法則化サークル明日推薦)
渡辺大祐
6221559
5年生国語「見立てる」(光村図書)
5年生国語(上)「見立てる」の授業の流れである。
井上武
3104833
「ふきのとう」 実践記録
光村図書2年(上)の物語教材、「ふきのとう」の実践記録。(TOSS横浜推薦) No.3104833 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/2nen/hukinoto.html
武田晃治
4556202
光村6年「森へ」8時間指導計画
「森へ」を読み感想文を書かせた。4場面を要約した。教科書に線を引き、書き抜き、それをもとに感想文を300字程度でまとめた。(法則化句読点推薦) No.4556202 http://homepage2.nifty.com/midorin-tutu92/kokugo-morihe-1.html
堤緑
2585566
「シカの『落ち穂拾い』」で主張と根拠を読みとる(2014)
光村中1国語。シカの「落ち穂拾い」で、主張を端的に読みとらせる授業。「問い」と「答え」の対応構造と、図表が用いられている目的も考えさせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1987562
学習発表会台本「ことばの国へレッツゴー!」
国語で学習したことをもとした台本である。2年生5名での発表だが、人数を増やすことは可能。
山田恵子
2407551
「わらぐつの中の神様」実践記録
5年生の物語教材「わらぐつの中の神様」の実践記録。
武田晃治
6645085
4年『一つの花』(単元丸ごと)(8/12)
『一つの花』の単元(12時間完了)の全授業記録です。発問、指示、子どもの反応など、丸ごと紹介します。
石原惠理
4721807
だいじょうぶ だいじょうぶ
5年 国語 東京書籍にある「だいじょうぶ だいじょうぶ」という物語文の場面別発問集です。
小倉秀志
6911031
グラフや表を用いて書こう
光村図書5年の「書くこと」教材。社会科の学習内容とリンクさせて、作文を書かせた。
武田晃治
1081325
4こま作文ワークシート④
作文指導はネタの楽しさで決まります。 4コマ漫画シートを使うと、子どもたちに楽しく段落構成の仕方を教えることができます。 1コマ1段落の物語を書かせます。 4コマ作文は村野聡先生の追試です。 原案は保坂雅幸先生です。
辻野裕美
5750406
ようすをあらわすことば
光村図書2年下「ようすをあらわすことば」 様子を表す言葉を使い、楽しく学習します。
金井和也
1111570
「りんご 山村暮鳥」で象徴を教える
秋田県法則化千秋代表「石川真悦氏」は、詩「アサガオ」で、象徴を教えた。そのスタイルを踏襲し、授業をした。子どもたちは、文中の言葉を頼りに、主題を読み取ることに成功した。(TOSS群馬ML推薦) No.1111570 http://www3.ocn.ne.jp/~chigiran/ringo.html
千明浩己
6258835
「白いぼうし」 実践記録
光村図書4年(上)の物語教材「白いぼうし」の教材分析と実践記録。 
武田晃治
6315826
きつつきの商売
4月教材「きつつきの商売」の音読、登場人物、主人公、要約指導です。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.6315826 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/kitutukinosyoubai.html
徳本孝士
7159078
敬語の学習(1)
「丁寧語」を使えば敬語だと思っている生徒もいるが、中学生としては「尊敬語」「謙譲語」まで習得しないと本当の敬語表現にはならない。敬語の授業シリーズ(1)(2)
竹田博之
5827322
「見えないだけ」(2016)
平成28年度実践。詩の矛盾点を検討させ、主題を考えさせる。(TOSS福井推薦)
村上睦
1113150
一行詩から 詩を作ろう
「まるで~みたい。」の文を使って、まず一行詩を作ります。スモールステップを使い、少しずつ行を増やし、楽しく詩を作っていく授業です。
関澤陽子
6472446
「単位」」を表す漢字文化
日常生活や算数などに使われる長さや体積,重さなどのいろいろな「単位」は,漢字で表すことができることを教えていく。(TOSS銀河TS推薦) No.6472446 http://www.k5.dion.ne.jp/~tosshi/newpage1.html
佐藤俊哉
9073575
あいうえおの うたを つくろう
1年生で本格的に文字にふれる初めての単元。『うたに あ わせて あいうえお』の音読を楽しみながら、オリジナルの「あいうえおのうた 」を作ります。TOSS滋賀ML推薦。 No.9073575 http://blog.goo.ne.jp/natsu72chege/e/27f1d2ff2c7ed920dc88fba30ed14701
溝口佳成
5896422
向山型説明文指導で「ありの行列」「ツバメがすむ町」を授業する
向山型説明文指導の骨格を「ありの行列」で分析し、その基本形を使って「ツバメがすむ町」を読み取って生きます。実証型説明文教材に、転用可能です。(TOSS群馬ML推薦) No.5896422 http://www3.ocn.ne.jp/~chigiran/aritubame.html
千明浩己
5576684
あいうえおで遊ぼう
1年生の4月の授業参観で行うことのできる授業。おうちのかたがたからも好評。
佐藤美
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1652468
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎)「ゆっくりコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
8017077
漢字を楽しく覚えよう(「い」の成り立ち)
ひらがな「い」の字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が字に興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
4052050
「一行詩」の授業
一行詩を書かせる授業。東京模擬授業対決(2003.8.16)でのWEBワーク。 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8605933
話す聞くスキル「あ」の授業
話す聞くスキルの「あ」を取り上げた授業です。
豊田亮平
1804722
まるのつけかた
向山型国語に挑戦36「まるのつけかた」の授業コンテンツです。 授業記録は別にアップします。
松本隆行
1776234
カタカナのフラッシュカード(サ行)
カタカナのフラッシュカードのサ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
8179688
「君死にたまふことなかれ」暗唱練習サイト
パソコン上で暗唱の練習をするのに便利なサイトです。
神谷祐子
1104272
漢字を楽しく覚えよう(ウサギとカメのお話の漢字)「はやいコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5651377
「未確認飛行物体」を1時間で指導する
「未確認飛行物体」を、物語をイメージしながら、1時間で指導しました。 No.5651377 http://enjoy1.bb-east.ne.jp/~hiroishi/mikakunin/mikakunintop.html
石田寛明
9098980
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「漢字辞典の使い方」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「漢字辞典の使い方」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
2466380
直写ノートで使えるカタカナコンテンツ(食べ物2)
直写ノートにはさんでなぞります。カタカナで書く食べ物を集めてあります。時間調整のためにイラストも入っています。
楢原八恵美
8702829
漢字を楽しく覚えよう(ウサギとカメのお話の漢字)「ゆっくりコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5410561
Web物語漢字「兎と亀」
兎と亀の物語です。物語の絵と一緒に漢字も出てきます。いくつおぼえることができるかな。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
4235283
【漢太郎】お米を食べましょう!
コンテンツの説明:学級開きで活用できる漢字文化のコンテンツの他にも,漢字 文化の面白さを教えるコンテンツが紹介されています。(TOSS/Human推薦) No.2581463 http://www.nabetaka.com/kanji/ 原実践:渡部敬先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9846968
ひらがなフラッシュカード(あ行)
ひらがなフラッシュカードのあ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
2309751
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「丘の上の学校で」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「丘の上の学校で」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
5754182
回文~イラスト化→作成→歴史まで~
回文のTOSSランドコンテンツをまとめ、授業参観で30分授業をする形に作り変えました。
平山靖
4985436
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「すがたをかえる大豆」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「すがたをかえる大豆」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
2470602
なぞりプリントに最適なフォント見本
なぞりプリントに最適なフォントの見本です。 PDFで作成しています。
具志睦
7711467
川崎洋『とる』のパロディ(3)『つける』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『つける』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
3236928
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「日づけとようび」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「日づけとようび」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1723454
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「三年とうげ」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「三年とうげ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4125877
漢字を楽しく覚えよう(「う」の成り立ち)
ひらがな「う」の字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が字に興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
4054789
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎・お話後半)
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
1117124
「鳥」の漢字文化
鳥の成り立ちや熟語、「とり」からできた他の漢字について楽しく知的に学べます。FLASHで作成しました。(北海道TOSSはるにれ推薦) No.1117124 http://www.geocities.jp/akira10312000/ronbun/kanji/tori.htm 原実践:前田亮先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5371731
5年国語光村 「明日をつくるわたしたち」視写教材
「明日をつくるわたしたち」の視写教材です。「男女の仲を良くするために」をテーマにした提案書です。まず視写をして文章構成を身につけさせた後、それぞれのテーマで書かせていきます。wordの原稿用紙設定を利用しています。
保坂雅幸
6305366
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「海の命」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「海の命」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1623350
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上)「海をかっとばせ」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 上) 「海をかっとばせ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9273553
漢字を楽しく覚えよう(桃太郎)「はやいコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
1117121
「虫」の漢字文化
虫の成り立ちやクイズなど楽しく知的に学べます。FLASHで作成しました。(北海道TOSSはるにれ推薦) No.1117121 http://www.geocities.jp/akira10312000/ronbun/kanji/mushi.htm 原実践:前田亮先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1901046
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「にた意味の言葉、反対の意味の言葉」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「にた意味の言葉、反対の意味の言葉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9431262
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「百年後のふるさとを守る」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「百年後のふるさとを守る」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
3567201
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書) 「千年の釘にいどむ」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書) 「千年の釘にいどむ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
5410568
Web物語漢字「桃太郎」
桃太郎のお話です。お話といっしょに漢字がでてきます。いくつおぼえられるかな。コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2203733
ひらがな五十音表
A4用紙かフラッシュカードに印刷し、直写ノートにはさんで直写させて使う。
溝端久輝子
7389224
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書)「同じ読み方の漢字」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書) 「同じ読み方の漢字」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1173498
フィンランド・メソッドで作文の授業 「へんてこりんな物語」を書こう
指導する作文技術は5W1Hと論理的順序。授業のねらいは論理的に話をこじつけることができるようにすることだ。フィンランドメソッドの授業をアレンジした。 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1677258
漢字フラッシュカード 1年 (光村版) 「ゆうだち」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 上) 「ゆうだち」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
1730315
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「覚えておきたい言葉」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「覚えておきたい言葉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
5112612
青の漢字文化
「青」の成り立ちや持っている意味などを知ることができます。熟語や関連する言葉など漢字の持つおもしろさを味わえます。
楢原八恵美
1839269
『海で』(川崎洋)授業コンテンツ
2004年12月16日,TOSS大和例会で模擬授業をしました。教科書に載っている詩ではありません。詩集の中から見つけました。そのときに使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。指導案は別にアップします。
松本隆行
4476647
【学生教師力育成カリキュラム 初級編2】子どもが書く力をつける作文指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
7869035
【学生教師力育成カリキュラム 初級編3】記述式テストの答え方の指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
4603433
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下)「かたかなの広場②」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下) 「かたかなの広場②」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
2363048
マジック作文の授業
新提案。マジック(WEBワーク)を見せながら次の過程で作文を書かせていく実践。  1 見たとおり書く。(観察段階)      手品の進行ステップ毎に一段落ずつ書かせる。一時に一事。  2 手品のしかけを予想して書く。(予想段階)      手品のしかけを予想させて書かせる段階。仮説を書かせる。  3 手品のしかけを知り、書く。(結果段階)      手品のしかけをタネあかしする。しかけについて説明する文を書く。 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4025946
【学生教師力育成カリキュラム 初級編5】子どもを伸ばす赤ペン指導「作文指導」
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
6824706
カタカナのフラッシュカード(ヤ行)
カタカナのフラッシュカードのヤ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
2396453
【学生教師力育成カリキュラム 初級編6】10種類の音読の指導ができる
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
1920865
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「文と文をつなぐ言葉」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「文と文をつなぐ言葉」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4373795
カタカナのフラッシュカード(カ行)
カタカナのフラッシュカードのカ行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4544336
【漢字読み】白いぼうし(三省堂4年)
三省堂4年「白いぼうし」の読み練習サイトです。
福原正教
3368096
ローマ字マスター(1)ヤ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9468258
【漢字読み】和紙の心(学図5年)
学図5年「和紙の心」の読み練習サイトです。
福原正教
9763599
【漢字読み】うみの水はなぜしょっぱい(学図1年)
学図1年「うみの水はなぜしょっぱい」の読み練習サイトです。
福原正教
9082734
【漢字読み】自分の脳を自分で育てる(学図6年)
学図6年「自分の脳を自分で育てる」の読み練習サイトです。
福原正教
2977233
【漢字読み】くらしをまもる車(学図1年)
学図1年「くらしをまもる車」の読み練習サイトです。
福原正教
3613878
五十音チャレンジャー2(上級45文字:濁音あり)
 五十音チャレンジャーは,五十音図に親しみながら語彙を増やしていけるサイトです。 No.2541805 http://tos-hit.net/fujii/jpn/50on2/   原実践:藤井達也先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6004055
【漢字読み】ごんぎつね(学図4年)
学図4年「ごんぎつね」の読み練習サイトです。
福原正教
8258150
【漢字読み】米と麦(三省堂3年)
三省堂3年「米と麦」の読み練習サイトです。
福原正教
8576333
【漢字読み】じどう車くらべ(光村1年)
光村1年「じどう車くらべ」の読み練習サイトです。
福原正教
4969645
【漢字読み】4年まとめ(教出)
教出4年の読み練習サイトです。
福原正教
6558280
【漢字読み】動物の「言葉」人間の「言葉」(三省堂5年)
三省堂5年「動物の「言葉」人間の「言葉」」の読み練習サイトです。
福原正教
9670482
ローマ字マスター(2)エ段
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6432113
【漢字読み】きつねの窓(教出6年)
教出6年「きつねの窓」の読み練習サイトです。
福原正教
7465601
【漢字読み】大造じいさんとがん(三省堂5年)
三省堂5年「大造じいさんとがん」の読み練習サイトです。
福原正教
9252728
【漢字読み】大造じいさんとがん(東書5年)
東書5年「大造じいさんとがん」の読み練習サイトです。
福原正教
2772385
【漢字読み】句会を楽しむ(三省堂5年)
三省堂5年「句会を楽しむ」の読み練習サイトです。
福原正教
5660717
ローマ字マスター(1)ダ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5096322
ローマ字マスター(1)ワ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4015643
【漢字読み】木かげにごろり(東書3年)
東書3年「木かげにごろり」の読み練習サイトです。
福原正教
6613199
【漢字読み】ぼうしのはたらき(三省堂1年)
三省堂1年「ぼうしのはたらき」の読み練習サイトです。
福原正教
1575231
ローマ字マスター(1)ガ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4039530
【漢字読み】だいじなことをれんらくしよう(教出1年)
教出1年「だいじなことをれんらくしよう」の読み練習サイトです。
福原正教
4622876
【漢字読み】2年まとめ(東書)
東書2年の読み練習サイトです。
福原正教
1022126
【漢字読み】1年まとめ(東書)
東書1年の読み練習サイトです。
福原正教
6143196
【漢字読み】かさこじぞう(教出2年)
教出2年「かさこじぞう」の読み練習サイトです。
福原正教
7250032
【漢字読み】「十秒」が命を守る(三省堂5年)
三省堂5年「「十秒」が命を守る」の読み練習サイトです。
福原正教
1219142
【漢字読み】「平和」について考える(光村6年)
光村6年「「平和」について考える」の読み練習サイトです。
福原正教
5757077
【漢字読み】たんぽぽ(東書2年)
東書2年「たんぽぽ」の読み練習サイトです。
福原正教
7374742
【漢字読み】うさぎのさいばん(三省堂3年)
三省堂3年「うさぎのさいばん」の読み練習サイトです。
福原正教
3314131
【漢字読み】世界危機遺産ガラパゴス(学図6年)
学図6年「世界危機遺産ガラパゴス」の読み練習サイトです。
福原正教
9135199
ローマ字マスター(2)ウ段
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5580159
五十音チャレンジャー2(初級15文字)
 五十音チャレンジャーは,五十音図に親しみながら語彙を増やしていけるサイトです。 No.2541805 http://tos-hit.net/fujii/jpn/50on2/   原実践:藤井達也先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5877937
ローマ字マスター(2)イ段
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4577238
【漢字読み】きつねの窓(学図6年)
学図6年「きつねの窓」の読み練習サイトです。
福原正教
7168152
ローマ字マスター(6)ア〜カ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4540785
【漢字読み】月のかげ絵(三省堂4年)
三省堂4年「月のかげ絵」の読み練習サイトです。
福原正教
7985206
【漢字読み】まほう使いのチョコレートケーキ(三省堂6年)
三省堂6年「まほう使いのチョコレートケーキ」の読み練習サイトです。
福原正教
6908518
【漢字読み】4年まとめ(三省堂)
三省堂4年の読み練習サイトです
福原正教
2222653
【漢字読み】かさこじぞう(東書2年)
東書2年「かさこじぞう」の読み練習サイトです。
福原正教
6527350
【漢字読み】ないた赤おに(教出2年)
教出2年「ないた赤おに」の読み練習サイトです。
福原正教
5165199
【漢字読み】6年まとめ(東書)
東書6年の読み練習サイトです。
福原正教
1377672
【漢字読み】自分を見つめて(三省堂3年)
三省堂3年「自分を見つめて」の読み練習サイトです。
福原正教
4215557
【漢字読み】心の動きを わかりやすくつたえよう あらしの夜に(学図3年)
学図3年「心の動きを わかりやすくつたえよう あらしの夜に」の読み練習サイトです。 (script作成:福原正教先生)
善能寺正美
7362597
ローマ字マスター(1)ザ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3913874
【漢字読み】あいしているから(三省堂1年)
三省堂1年「あいしているから」の読み練習サイトです。
福原正教
2180656
【漢字読み】ごんぎつね(三省堂4年)
三省堂4年「ごんぎつね」の読み練習サイトです。
福原正教
4659270
【漢字読み】ばらの谷(東書6年)
東書6年「ばらの谷」の読み練習サイトです。
福原正教
8827431
【漢字読み】はたらくじどう車(教出1年)
教出1年「はたらくじどう車」の読み練習サイトです。
福原正教
9037702
【漢字読み】日本語をコンピューターで書き表す(教出6年)
教出6年「日本語をコンピューターで書き表す」の読み練習サイトです。
福原正教
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