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制作者検索「福原正教」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3668920
「あやとり」(紙版画)(第4時)
「酒井式描画のシナリオ」にある「あやとり」(紙版画)を追試しました。1年生3学期、全7時間の実践です。(TOSS広島ML推薦) No.1241050 http://www.h2.dion.ne.jp/~takeguti/ayatori-top.htm 原実践:竹口裕子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6313634
【がい数】四捨五入基本
【がい数】四捨五入基本の指導案です。四捨五入の考え方が,数直線を通じて,すぐに理解できます。
福原正教
4674043
「生きものふしぎ図かん」を作ろう(第1時)
「生きものふしぎ図かん」を作ろう(教出2年)の実践記録です。図書室を利用して調べました。(TOSSとびら推薦) No.4674043 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk2-2-5.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2495510
「そこまでとべたら」3時間目
中学国語1年第1時。 No.1118001 http://www5a.biglobe.ne.jp/~y-tora/osaka/sokomade-top.htm 原実践:星野裕二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1146019
TOSS写真館・別海町の酪農 牧草ロールづくり作業
日本最大の酪農地帯・別海町では、9月は牛の飼料となる大きな牧草ロールづくりの真っ最中です。大きな牧草ロールは、大型トラクターでわずか50秒でできあがります。(TOSS北海道 TOSS中学) No.1146019 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann3.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1984675
4年同時進行の向山型算数 計算の仕方を習ったとおりに言わせる
向山型算数で行った4年生の実践です。(TOSS福島ML推薦) No.1121220 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/4nen/top.htm 原実践:大関貴之先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8788694
「サンゴの海の生きものたち」 一字読解
クラス全員で取り組める光村図書2年上『サンゴの海の生きものたち』の一字読解の授業。一問一答の繰り返しで,楽しく取り組めます。(TOSS静岡ML推薦) No.8788694 http://www015.upp.so-net.ne.jp/tsutsumi/kokugo/newpage3.html   原実践:堤勝博先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2062607
【日文・小数÷小数】2.05÷0.82
【小数÷小数】2.05÷0.82の指導案です。
福原正教
8499688
てんとうむし
子どもたちに教科書の本文を根拠に、内容を正しく読み取らせる力をつけたい。そのために詩「てんとうむし」を扱いました。 No.8499688 http://www6.ocn.ne.jp/~inagura/tenntou.html   原実践:渡邉俊郎先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
9709614
朝一番でも声が出る 音楽導入2「黒板さんにごあいさつ」
明日から音楽の授業が楽しくなるサイトです。TOSS新潟ML推薦 No.1235026 http://www.px0256.ne.jp/~n-hiro/index.htm 原実践:西邑裕子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3822607
向山型社会 「KJ法で学習課題を作る」(第8時)
向山型社会の「KJ法」で学習課題を作らせる実践。5年「自然を生かしたくらし」の中でKJ法を使って学習課題を作り、調べ学習を行った。 No.4917981 http://homepage1.nifty.com/s-murano/sizen.htm 原実践:村野聡先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1203201
はきものをそろえよう
始業式に基本的なしつけについてインパクトのある話をしたい。はきものをそろえることを続けることで,やる気の出る脳内物質が分泌されるようになる。(TOSS東雲推薦) No.1203201 http://blog.goo.ne.jp/solueilu/c/00c7f548d914fc405bcf528f6171d053 原実践:中村育子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3705993
「みんなとたのしく」(第5時)
「みんなとたのしく」(教育出版1年上)の実践記録です。しりとり、読み聞かせ、名前をノートに書きあうなどの授業を行いました。(TOSSとびら推薦) No.7470089 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk1-2.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7282565
【合唱コンクール】カウントダウンカレンダー
合唱コンクールでもカウントダウンカレンダーを作る。「あと○日」「大きな声で歌おう」クラスメイトからのメッセージは、すんなり受け止められる。(TOSS中学推薦) No.7282565 http://jhs-sion.seesaa.net/article/63177004.html 原実践:大鳥真由香先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1976452
【学図・わり算】12÷4(1人分)
【わり算】12÷4の指導案です。
福原正教
1112179
スイミー<第1・2時>
◎新出漢字の指導 ◎音読の指導 No.1112179 http://www1.ocn.ne.jp/~maejima/suimy1.html 原実践:前島光一郎先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1120226
TT通信「てくてく」(7号)
本校職員向けに発行しているTT通信です。向山型算数の優れたパーツの紹介、基礎学力保障についての考え方、算数豆知識、パソコン豆知識等を掲載しています。(TOSS福岡ML推薦) No.3130053 http://www7.ocn.ne.jp/~michiyo1/tekuteku/tusinhyousi.html 原実践:池田美智代先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8229703
「かさこじぞう」(第10時)
「かさこじぞう」(教出2年)の実践記録です。場面ごとの要約を行い、主題を検討しました。(TOSSとびら推薦) No.2413274 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk2-2-8.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5343047
【教出・わり算】48÷6(問題づくり)
【わり算】48÷6の指導案です。
福原正教
3140002
法則化女教師仕事術
子育て期の授業原則・修行術 No.3140002 http://homepage1.nifty.com/hisako-oba/ 原実践:大場寿子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5728263
教師のためのFlash&Director使い方小事典(ファイル圧縮の仕方)
サークルの中で出された質問・疑問にこたえていったページです。(広島ML推薦) No.3120047 http://tos-hit.net/fujii/pc-skill/con-up.htm   原実践:藤井達也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2310167
「なんで勉強をするの?」への応え
中学生にいつもこう答えています。 No.2310167 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/homeroom094.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2700047
学校図書館教育提案文書
図書館担当者、司書教諭として提案すべき内容をコンパクトにまとめてみました。必要事項を書きこんでプリントアウトすれば忙しい新学期の提案も楽々。「TOSS福岡推薦」 No.2700047 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/koshka/misha/toshokan/sensho1/sensho1.html 原実践:太田聡美先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6629053
みんなのエネルギー(35時間)の実践(第15時)
35時間の実践を行いました。「夜の宇宙」の授業からスタートし、調査・見学・討論・発表(シナリオつき)など多岐にわたる実践となりました。(TOSS熊本ML推薦) No.2140143 http://www6.ocn.ne.jp/~kouji21/energy35top.htm   原実践:田口広治先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3226406
【啓林館・2けたのわり算の筆算】1485÷26
【2けたのわり算の筆算】1485÷26の指導案です。
福原正教
1119065
作文指導の極意はほめること!(評語例)
作文への評を書く時に役立つ観点を、「向山洋一教え方教室」で学んだことをもとにまとめました。 No.1119065 http://www3.ocn.ne.jp/~tkimio/index.html   原実践:田中公男先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2310057
合唱コンクールの前にサイン交換会で志気を高める
合唱コンクールの前の学活でサイン交換会をしました。サイン交換会はどの行事の前に行っても生徒に喜こばれます。(TOSS SHIMANE ML 推薦) No.2310057 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/homeroom013.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5639291
原油価格
原油の価格は輸入先の事情で左右されることを知らせる授業です。(TOSS大分ML推薦) No.5639291 http://www.d-b.ne.jp/~takei/ene/sekiyutext.html 原実践:竹井寛先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1222406
「かきたいことを一つえらんで」「文をつくりましょう」(第6時)
「かきたいことを一つえらんで」「文をつくりましょう」「かん字のひろば4」(教育出版1年下)の実践記録です。新学習指導要領対応です。 No.6230277 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk1-3-3.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6439194
【大日本・小数÷整数】2÷8
【小数÷整数】2÷8の指導案です。
福原正教
7097550
木村重夫が斬る!「同時進行の祭ばやし」(42)
埼玉県の一サークル「TOSS祭ばやし」。サークル代表の木村重夫氏が模擬授業をバッサリ斬る。少しでも授業の腕を上げたい教師たちの記録。(TOSS祭ばやし推薦) No.1124067 http://members.jcom.home.ne.jp/kiitiro/maturi.htm 原実践:西山喜一郎先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8628921
AKIKAN Home Page(縄跳び、二重跳び):各種グリップの握り方
5年生80名が二重跳び連続10回達成目指して奮闘した記録。二重跳びマスターのステップも掲載。(C)TOSS兵庫 No.1214017 http://www.eonet.ne.jp/~akikan/nawatobi.htm   原実践:藤澤芳昭先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7475200
5年光村「人と『もの』との付き合い方」の実践記録。14
5年光村「人と『もの』との付き合い方」の実践記録。ごみ問題について調べ、発表し、文章にまとめる単元。国語と総合的な学習の時間で行った。(TOSS福井推薦) No.5758079 http://wiki.tossfukui.net/wiki.cgi/ronbun?action=ID&b=NQLA9gK-iBwFmSp3s2AKfA 原実践:村上睦先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3692581
国際理解 中国について知ろう(第6時)
6年生が、中国からの留学生との交流会をしました。その計画・準備などの様子をまとめました。 No.2116025 http://www.h2.dion.ne.jp/~takeguti/tyugoku-top.htm 原実践:竹口裕子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1117133
教室が必ず盛り上がる・2文目を書かせる授業
1文目を提示し、2文目を自由に書かせる向山実践の追試です。シンプルですが、教室が必ず盛り上がります。3年生での実践です。(北海道ML推薦) No.1117133 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/2bunme.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8383896
【学図・わり算の筆算】69÷2
【わり算の筆算】69÷2の指導案です。
福原正教
8596517
「わたしたちの学校生活」7時間目
研究授業で行った全11時間の実践記録。(TOSS福岡推薦) No.1115268 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/seikatu/top.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7376956
子育て(あいさつ事例集):クラス委員会あいさつ
お子さんをお持ちの保護者の方々には、卒園式、スポーツ大会などの挨拶は悩みの種です。それらの挨拶を具体的に書いてあるのがこのサイトです。卒園式、スポーツ大会の保護者代表挨拶で大いに役に立ちます。(c)ML熊本 No.4100002 http://www1.ocn.ne.jp/~asobi/kosodate/jireisyu.htm   原実践:東光弘先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2320400
生徒の作文から来年への意欲を高まるための語り
行事が終わるたびに、感想を書かせている。その作文には短いコメントをつけれいる。それが、私のその生徒への評価となる。(推薦:TOSS中学) No.2320400 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1105.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3400011
学級崩壊チェック「学級開きチェック」
学級崩壊に陥らないために、最初の3日間でするべきことを99項目あげました。2000年3月「TOSS関西フレッシュセミナーin京都」の講座で発表させていただいたもののHP版です。(滋賀ML推薦) No.3400011 http://www5a.biglobe.ne.jp/~ohmimai/gakkyuubiraki.htm 原実践:太田麻奈美先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2597199
おばけの行列
松崎力氏の授業の追試。テンポのいいリズムある詩を、子どもたちはみるみるうちに暗唱することができました。(TOSS大分推薦) No.2597199 http://blog.goo.ne.jp/rakudano-3nekosan   原実践:松崎力先生  修正追試:田口峰子先生   コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2456199
【東書・2けたのわり算の筆算】87÷21
【2けたのわり算の筆算】87÷21の指導案です。
福原正教
6040050
文字を使った式 1時間目(数量を文字で表すこと)
中学1年生数学(啓林館)文字を使った式、1時間目(数量を文字で表すこと) 変化のあるくり返しで文字を体感させる授業です。(TOSS春日井推薦) No.6040050 http://blog.goo.ne.jp/ryonishiwaki/e/95eba602810736f56d883fca6769f4cb 原実践:西脇亮先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3646596
6年「やまなし」の実践(向山洋一実践の追試)第14時
平成19年度 6年「やまなし」の実践。向山洋一実践の追試。SNSに報告した内容を再録した。 No.9325719 http://homepage1.nifty.com/s-murano/yamanasi.htm 原実践:向山洋一先生  修正追試:村野聡先生 コンテンツ作成:福原正教
福原正教
9213013
木のある風景〜楽しい絵画教室IN大阪実況中継〜(建物を描く)
近景と遠景の組み合わせで描く酒井式新シナリオによる風景画。クレパスと絵の具のコラボもすてきです。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.3899896 http://www.toss-mio.com/yuka/huukei/huukei-top.html 原実践:酒井臣吾先生  修正追試:中谷結花先生   コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2400043
燃える大玉送り
運動会全員種目の定番.大玉送り。シンプルで勝敗が分かりやすく.しかも子供たちが燃える大玉送りの方法を紹介します。(TOSS奈良ML推薦) No.2400043 http://toss-yamato.com/sawada/contents/pe/oodama.html
福原正教
8226692
「はるのおたより」(第2時)
「はるのおたより」(教育出版1年上)の授業記録です。初めての教科書を使った学習になります。絵だけのページを授業しました。(TOSSとびら推薦) No.7801886 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk1-1.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7547671
「そうごう通信」27号
総合担当になった時から「そうごう通信」を不定期に発行。総合のことを職員に知ってもらうために毎回.様々な中身を盛り込んでいる。基礎・基本などのことも盛り込んでいる。(TOSS福岡推薦) No.2700044 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/sougoutuusin/tuusin-top.htm 原実践:西岡美香先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1870445
忍者に変身!(まっすぐに走れるようにする準備体操)
ADHD傾向の2年生A児への指導で取り組んだ準備体操です。(TOSS岡山サークルMAK代表甲本卓司氏推薦) No.1870445 http://blog.goo.ne.jp/shizusuzu 原実践:曽根知珠子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2801900
酒井式 紙版画「けん玉遊び」(顔を作る)
国友靖夫氏「紙版画:けん玉遊び」の修正追試。原実践に対する酒井臣吾先生のコメントを参考に修正した。個性的なポーズの作品が生まれ子供たちも大満足。(富山県TOSS万葉推薦) No.1241136 http://homepage3.nifty.com/t-nakagawa/jissen/kentama.htm 原実践:国友靖夫先生  修正追試:中川隆芳先生   コンテンツ作成:福原正教
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