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制作者検索「福原正教」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2400187
5日でできる!応援団の指導 心得・準備編
何週間も前から練習させる必要なし。1日1回昼休みまたは放課後30分の指導で、競技中の応援から応援合戦まで約1週間でばっちり仕上げられます。(TOSS福岡ML推薦) No.2400187 http://www7.ocn.ne.jp/~michiyo1/ouendan/ouendan1.html 原実践:池田美智代先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7448897
【啓林館・小数÷小数】7.85÷3.14
【小数÷小数】7.85÷3.14の指導案です。
福原正教
2413274
「かさこじぞう」(第1〜3時)
「かさこじぞう」(教出2年)の実践記録です。場面ごとの要約を行い、主題を検討しました。(TOSSとびら推薦) No.2413274 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk2-2-8.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2210281
子どもが驚く「海底ケーブル」の授業
日本とアメリカ13000kmをむすんでいる海底ケーブルの存在を知り、日本人の気概にふれる授業です。(広島ML推薦) No.2210281 http://tos-hit.net/fujii/moral/kaitei/kaitei01.htm   原実践:藤井達也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3875211
1年の折り返し、『凡時徹底』の意味を再確認する語り
『凡事徹底』という言葉がある。「小さなこと、誰でもできることをしっかりとやり通すこと」という意味である。学校生活を正常に機能させるためには、大切な視点だと思っている。(推薦:TOSS中学) No.2320548 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari930.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5757831
自戒を込めて そっと一言(教育研究に思う1)
未来の社会を築く子どもたちを育てる学校の先生こそ、最高に意義のある仕事です。  自戒を込めて、先生のあるべき姿を具体的に提案したいと思います。    No.8427589 http://www.tees.ne.jp/~hide-amano/   原実践:天野英孝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4501289
【棒グラフ】表の見方
「棒グラフ」の表の見方について学習します。見せる範囲を限定することで理解が深まります。
福原正教
1270073
成田真由美さんの生き方を考える
シドニーパラリンピックの金メダリスト成田真由美さんの生き方を考えます。 No.1270073 http://www1.ocn.ne.jp/~tashiro/naritamayumi.html   原実践:田代勝己先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1150090
英語版・「生き方の五原則」
TOSS道徳「生き方の五原則」の試訳です。ALTとの話の中で使えます。(TOSS石見推薦) No.1150090 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/englishlesson077.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1111458
作文スキルの授業1 長く書く(師尾喜代子実践の追試)
師尾喜代子氏の作文MLで学んだ実践。作文スキルを身につけさせる授業。子どもから「またやりたい!」の声が上がる。5年生実践。WEBワークつき。(TOSS青梅教育サークル推薦) No.1111458 http://homepage1.nifty.com/s-murano/sukiru-1.htm 原実践:師尾喜代子先生  修正追試:村野聡先生 コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3152879
【学図・小数÷小数】わる数と商の大きさ
【小数÷小数】わる数と商の大きさについて考えます。
福原正教
5637020
2002年度えいごリアン対応型45分間英会話授業(15)
初心者にもすぐにできる.えいごリアンの15分間視聴が入っている45分間英会話授業の指導案です。(翔び梅ML推薦) No.2111129 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/eigorian2002/eigorian2002-top.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6704324
自戒を込めて そっと一言(子どもの実態をふまえて2)
未来の社会を築く子どもたちを育てる学校の先生こそ、最高に意義のある仕事です。  自戒を込めて、先生のあるべき姿を具体的に提案したいと思います。    No.8427589 http://www.tees.ne.jp/~hide-amano/   原実践:天野英孝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1342663
「おおきなかぶ」(第3時)
「おおきなかぶ」(教育出版1年上)の実践記録です。分析批評の授業を行いました。最後の発問(向山洋一氏の追試)で盛り上がりました。(TOSSとびら推薦) No.4968792 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk1-10.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
9228521
木村重夫が斬る!「同時進行の祭ばやし」(19)
埼玉県の一サークル「TOSS祭ばやし」。サークル代表の木村重夫氏が模擬授業をバッサリ斬る。少しでも授業の腕を上げたい教師たちの記録。(TOSS祭ばやし推薦) No.1124067 http://members.jcom.home.ne.jp/kiitiro/maturi.htm 原実践:西山喜一郎先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6574813
1年生授業記録・啓林館「たし算(2)」真っ先に駆けつけなければいけない子
向山型算数・1年生・全時間の授業記録・啓林館全発問全指示教科書の一ページごと授業記録・テストの指導案・HPを使った授業・50玉そろばんの実践を載せています。福岡ML推薦 No.1121316 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/kyuden/1nensansuu/1nensansuu.html   原実践:藤嶋茂先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1125271
啓林館『数学2年』p62 一次関数 方程式とグラフ
啓林館『数学2年』p62、方程式とグラフの問題である。向山型数学ML「10/8お題」に対する授業プラン。(TOSS中学推薦) No.1125271 http://www11.plala.or.jp/gkshin/2/p62.htm 原実践:村松晋先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7342776
【東書・小数÷小数】7.56÷6.3
【小数÷小数】7.56÷6.3の指導案です。
福原正教
9599690
ふれあい遠足(計画第3時)
全校児童が、グループに分かれて遠足に行きました。その計画・準備などの様子をまとめました。 No.2230019 http://www.h2.dion.ne.jp/~takeguti/fureaiensoku-top.htm 原実践:竹口裕子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5495834
「おもちゃ大会」をひらこう(第1時)
「おもちゃ大会」をひらこう(教出2年)の実践記録です。漢字スキルを題材に、説明する文章を書きました。(TOSSとびら推薦) No.5495834 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk2-3-2.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1690559
算数の微細技術
少人数算数担当の視点からの微細技術を画像を交えながら説明しています。 No.1690559 http://members3.jcom.home.ne.jp/0721505302/bisaigijutu.html   原実践:島村雄次郎先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1146036
TOSS写真館・沖縄南部戦跡
沖縄は第2次世界大戦で、住民を巻き込んだ地上戦が唯一行われた地。数多くの犠牲が払われたが、現在、海軍司令壕跡は公園として整備されている。(推薦:TOSS中学) No.1146036 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann18.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1116234
「独楽吟」で、パロディー短歌作り 第1時
江戸時代末期の歌人、橘曙覧の歌集「独楽吟」に用いられている、「たのしみは とき」というスタイルを借りて、カンタン短歌作り。「TOSS福岡推薦」 No.1116234 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/koshka/misha/kokugo/dokurakugin1/dokurakugin1.html 原実践:太田聡美先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4243241
見瀬丸山古墳
奈良県一大きい古墳時代後期に作られた前方後円墳。地域にある古墳に目を向けさせるとともに、この古墳に起こっていることを見てみよう。(TOSS奈良ML推薦) No.4243241 http://www16.ocn.ne.jp/~norio101/misemaruyamakohun.htm
福原正教
1244076
シャボン玉(一版多色刷り)
酒井臣吾先生の実践「シャボン玉」を一版多色刷りに応用し、挑戦しました。子ども達の作品も見られます。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.1244076 http://w01.tp1.jp/~a290056821/shabondama/syabonndama.htm 原実践:酒井臣吾先生  修正追試:椿善弘先生   コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6047023
モルダウ 2  一回目の答えをLDで見る
明日から音楽の授業が楽しくなるサイトです。TOSS新潟ML推薦 No.1235026 http://www.px0256.ne.jp/~n-hiro/index.htm 原実践:西邑裕子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1111489
「貝」の成り立ちの授業
小箱を使った「ブラックボックスの導入」で惹きつけた、1年生の「漢字文化」の授業です。成り立ちを教えることにより、子供たちの漢字への興味・関心が増しました。(東京都法則化練馬推薦) No.1111489 http://www10.ocn.ne.jp/~metamo/kai.htm   原実践:渡邉康子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7532475
学級討論会をしよう1
光村国語6年「学級討論会をしよう」の実践。ディベートに必要な「主張」「質問」「反論」といったスキルをスモールステップで教えていった。(TOSS福井推薦) No.7532475 http://wiki.tossfukui.net/wiki.cgi/ronbun?action=ID&b=LNZyhLu_m_bIo6AoKfmczQ 原実践:村上睦先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7124008
【ミニランド】比例と反比例
【ミニランド】比例と反比例の指導案,コンテンツです。
福原正教
1143088
浦安市の写真から都会の暮らしの情報を蓄積させる
5年生社会科。人口のかたよりがなぜおきたのか。教科書に載っている浦安市の写真を読みとりながら、情報の蓄積をさせていく。千葉ML推薦 No.1143088 http://homepage1.nifty.com/hoshijima/syakai1.htm 原実践:星島成壱先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2544162
楽しい絵画教室実況中継「しゃぼん玉ニューバージョン」(作品)
このサイトは2007年10月14日に行われた「第9回TOSS楽しい絵画教室in大阪」での講座の様子を、酒井臣吾先生の許可を得て掲載しています。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.8790622 http://www.toss-mio.com/yuka/shabon-top.htm 原実践:酒井臣吾先生  修正追試:中谷結花先生   コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1114024
「青銅のライオン(瀬尾七重)」の発問一覧
小学校国語4年にでてくる主な物語教材文で使用できる優れた発問を集めました。 No.1114024 http://www4.ocn.ne.jp/~tetsu-33/kokugo/4/seidou2.htm 原実践:大島哲也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4847751
「お手がみ」(第4時)
「お手がみ」(教育出版1年下)の実践記録です。分析批評の授業を行いました。(TOSSとびら推薦) No.7633074 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk1-3-4.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7665456
生徒の小さなサインを見逃さない
試験中、生徒は様々なサインを投げかける。生徒が心の中で思っていることを表情や行動で示した際、すぐにそれをキャッチできるようになりたい。(TOSS山梨推薦) No.7665456 http://homepage3.nifty.com/daisuke-watanabe/mae.pdf 原実践:前村有紀先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1117340
【日文・小数÷整数】7.56÷6
【小数÷整数】7.56÷6の指導案です。
福原正教
2116034
必ず成功する切り紙版画の指導
子どもの瞳が生き生きと輝く切り紙版画指導 No.2116034 http://www4.ocn.ne.jp/~tanitan/kirigamihannga.htm 原実践:谷田三枝子先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2590242
「やってみたいな、こんなこと」「わたしの日記ちょう」(第1時)
「やってみたいな、こんなこと」「わたしの日記ちょう」(教育出版2年上)の実践記録です。主に、日記指導について書いています。(TOSSとびら推薦) No.2590242 http://www.d2.dion.ne.jp/~meitoku/mk2-1-2.html   原実践:田上大輔先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2320217
高校受験・受験生に贈る短い励ましの言葉100
中三生の3学期、入試に向かう生徒たちに「自分に言い聞かせる短い言葉」をプレゼントしました。(TOSS SHIMANE ML 推薦) No.2320217 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/homeroom025.htm 原実践;川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3987412
教師のためのFlash&Director使い方小事典(一太郎で透明な線をひきたい)
サークルの中で出された質問・疑問にこたえていったページです。(広島ML推薦) No.3120047 http://tos-hit.net/fujii/pc-skill/con-up.htm   原実践:藤井達也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2140323
持続可能な社会を支えるクールビズの思想
「冷房を28度に設定したオフィスで涼しく働こう」という環境省の呼びかけで始まったクールビズ。その成功の裏には省エネルック以来のさまざまな工夫があった。(TOSS福岡推薦) No.2140323 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/koshka/misha/enerugy/kurubizu/kurubizu.htm 原実践:太田聡美先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2793071
みんなのエネルギー(35時間)の実践(その後)
35時間の実践を行いました。「夜の宇宙」の授業からスタートし、調査・見学・討論・発表(シナリオつき)など多岐にわたる実践となりました。(TOSS熊本ML推薦) No.2140143 http://www6.ocn.ne.jp/~kouji21/energy35top.htm   原実践:田口広治先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8951315
【日文・2けたのわり算の筆算】80÷20
【2けたのわり算の筆算】80÷20の指導案です。
福原正教
1111479
教室が必ず盛り上がる・2文目を書かせる授業
1文目を提示し、2文目を自由に書かせる向山実践の追試です。シンプルですが、教室が必ず盛り上がります。2年生での実践です。(北海道ML推薦) No.1111479 http://www4.ocn.ne.jp/~chiby/subject34.html   原実践:田中優先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2310135
折り句で一年の抱負を考えさせる
一年間の抱負・目標を考えさせるときに役に立ちます。(TOSS石見推薦) No.2310135 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/homeroom085.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7341204
5年光村「人と『もの』との付き合い方」の実践記録。17
5年光村「人と『もの』との付き合い方」の実践記録。ごみ問題について調べ、発表し、文章にまとめる単元。国語と総合的な学習の時間で行った。(TOSS福井推薦) No.5758079 http://wiki.tossfukui.net/wiki.cgi/ronbun?action=ID&b=NQLA9gK-iBwFmSp3s2AKfA 原実践:村上睦先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4057613
なまけ忍者
ぼく,忍者,繰り返しの3つの役割に分かれて群読を行う。リズムよく、楽しく読ませ、声の響きあう美しさを味わわせたい。TOSS STREAM推薦。 No.4057613 http://www.geocities.jp/kashiyobooks/namakeninja.html 原実践:竹内淑香先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8585153
【教出・わり算の筆算】214÷6
【わり算の筆算】214÷6の指導案です。
福原正教
3024684
新任式から子どもを「おーっ」と言わせる自己紹介
手品を入れた自己紹介の仕方。 TOSS栃木ML推薦 No.3024684 http://blog.goo.ne.jp/emicchi_1982 原実践:大場絵美先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7972781
「失敗に触れない」ことも「思いやり」である
新学習指導要領では、道徳教育は各教科等でも適切な指導を行わなければならないとされている。国語の授業で試みた実践例シリーズ。 No.7972781 http://homepage2.nifty.com/take-t/omoiyari0.html 原実践:竹田博之先生 コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4854872
【教出・わり算あまり】69÷3
【あまりのあるわり算】69÷3の指導案です。
福原正教
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