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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7507221
特別支援QA やる前から「できない」という子への対応
特別支援が必要な子への対応で困る場面について、QA形式でお答えします。
加賀谷晃子
3121426
4年 算数 わり算の筆算を考えよう
4年算数 わり算の筆算を考えようの指導案です。 アルゴリズムを定着させる流れになっています。
戸﨑恵
1121315
4桁スロット
2年生「10000までの数」で使うスロット式のフラッシュコンテンツです。位取りの理解に有効です。個人の練習として使うものと.プロジェクターで写し授業で使うものとがあります。
岩本友子
4712060
『割合とグラフ』の第1時の指導
『割合とグラフ(5年教育出版下巻P.38~)』の第1時の指導  割合の学習では、言葉の式だけを基本型とするのではなく、言葉の式を分数で表すとよい。  分数で表してから、わり算の形に表す方法を基本型とすることで、割合の意味を理解しながら、問題を解くことが出来る。  教科書では、「比べられる量÷もとにする量=割合」と、公式が示されている。これを既習事項である「分数をわり算で表す」方法を用いて基本型とし、単元を貫くようにするのである。
山下好剛
2405513
難単元「単位量あたり」攻略アイテム”面積図”①
難単元の一つ「単位量あたり」を攻略するアイテム”面積図”の指導法紹介。
河田孝文
9386161
小数のわり算 こう言わせています
小数のわり算の筆算を,このように言わせています。
松本隆行
4281533
点対称な形の書き方
同時進行の向山型算数6年 4 対称な形・・・P.30 の第7時の指導案です。
木村重夫
6496604
買えますか?買えませんか?
算数第3学年「買いますか?買えませんか?」の指導案
清家博之
8016811
向山型算数難問良問一問選択型システムとは
難問良問一問選択型システムの説明です。
笹野達哉
3850262
合同な図形 導入
証明に入る前の導入。身近なものから最先端科学のものまで、さまざまなものに合同な図形を見ることができることを示し、図形への興味関心を持たせる。
神野高宏
5338009
4年算数「わり算の筆算」指導ノート
4年算数「わり算の筆算」指導ノートです。 学級通信にも載せました。
南達也
5710091
算数フラッシュカードの使い方
フラッシュカードの使い方のバリエーションを提示する。 基本形は、数字の0から9までの10枚で提示しているが、数字は、上学年で使う場合は、数字を2桁以上にしても可能
石川裕美
1121295
たしざん(2)さくらんぼ計算の基本練習サイト
授業のはじめにフラッシュカードのように使うと効果的です。さくらんぼの10をつくる練習と足す数を分ける練習ができるディレクターサイトです。
上木朋子
1125100
中学3年生の授業開き その1
中学3年生での授業開きである。井上好文氏、西野一葉氏の追試である。(TOSS中学推薦) No.1125100 http://www7.plala.or.jp/tsukiyasu/hiraki1.html
月安裕美
1408979
4年「折れ線グラフ(教育出版)」第3時
折れ線グラフの第3時です。グラフの読み方の指導です。 平成22年度の授業記録です。
中田昭大
5345709
6年啓林館「場合を順序よく整理して」全発問・全指示7
平成23年度、新教科書の6年啓林館「場合を順序よく整理して」第7時間目の全発問・全指示です。平均点は91.5点でした。
河野健一
3858519
向山型算数基本型ノート~小5「立体・正多角形」
向山型算数の授業で子ども達に書かせたい基本型のノートを紹介します。
赤石賢司
4473601
スピードアップ教材研究方法
2016年5月7日(土) 第4回TOSS全国1000会場教え方セミナー 中高横浜主催 数学教え方セミナー 第3講座 19:20~20:00 普段の授業はこう作る!教材研究から実際の授業まで紹介! 皆はどうやっているのだろう?教材研究の方法を明かします!②中堅教師はこうして効率よく行う!スピードアップ教材研究方法
堀部克之
9957952
【向山洋一Q&A語録】LDの子への対応
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
8464449
6年啓林館「立体の体積」全発問・全指示1
平成23年度、新教科書の6年啓林館「立体の体積」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は95.3点でした。
河野健一
9248420
時こくと時間P.12~13  時間の線分図が描けない
新・同時進行の向山型算数3年のコンテンツです。2.時こくと時間の第1時の指導です。
木村重夫
1134279
授業づくりのQA
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1123079
メートル法<キロチャッチャメートル君でバッチリ>
メートル法の単位構造が簡単に覚えられます。また、単位の換算も簡単にこなすことができます。超スーパーテクです。 No.1123079 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/metoruhou.htm 原実践:福山憲市先生  修正追試:粟村啓史先生  コンテンツ作成:村岡壮一郎
村岡壮一郎
2816861
竹島の授業
理科の「土地のつくり」の授業と関連させて、「竹島」の授業を行う。
善能寺正美
6735316
大きさの等しい分数
東京書籍上「大きさの等しい分数」を模擬授業で行ないました。 その記録です。(TOSSりん推薦) No.6735316 http://blog.goo.ne.jp/tihalululu/e/f3f51a5b38640c187678ccfea0c2243a
赤池千春
5718468
3年啓林館「かくれた数はいくつ(2)」全発問・全指示
平成25年度、3年啓林館「かくれた数はいくつ(2)」(下P.88~P.89)の全発問・全指示です。 線分図を描いて式を立てるという流れで進めました。線分図を自力で描けるかどうかがポイントです。 平均点は94.8点でした。
河野健一
7552650
数学と音楽家
数学と音楽家は昔から深い関係があります。その関係は紀元前から現代まで続いているというのを伝える授業です。
大森雄一
3097105
特別支援学級の実践〜100までの数の導入の一事例
特別支援学級の実践。100までの数の導入の授業を紹介する。
野口澄
5770646
3年啓林館「どんな計算になるのかな」全発問・全指示
平成25年度、3年啓林館「どんな計算になるのかな」の全発問・全指示です。
河野健一
4964822
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示4
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第4時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
9504256
6年啓林館「比例と反比例」全発問・全指示1
平成23年度、新教科書の6年啓林館「比例と反比例」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は、テスト1(比例)が98.7点、テスト2(反比例)が92.0点でした。
河野健一
7551044
たすのかな・ひくのかな(文章題指導のポイント)
文章題指導のポイントです。一番大事なのは、文章題をきちんと読み取ることです。
酒井基成
1122055
3年算数・10倍した数と10でわった数
「10倍した数と10でわった数」を授業しました。 No.1122055 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/kazu5.htm
大関貴之
1767224
複合体の体積は動画で!
図形が苦手な児童にとって、平面の絵では理解しづらい。実物の模型が児童の手元にあれば一番良いのだろうが、なかなか教科書の問題と全く同じサイズのものをいつも用意するのは難しい。 そこで、パワーポイントのアニメーション使って、動画で提示することにした。
石橋浩美
2205303
小数(啓林館わくわく算数4年上P.70)
小数の導入ページを扱った指導案。細かく発問、指示でリズムとテンポを生み出す。
信藤明秀
3584501
P.25~26 角柱の体積・円柱の体積
同時進行の向山型算数6年 10 立体の表面積と体積 P.18~30の第6時の指導案です。
木村重夫
8183336
ひき算 さくらんぼ計算の指導3点セット 減減法
数字が10まで数えられない。数字が読めない、書けない状態で入学してきた子も、できるようになり、この単元の後、『僕は、算数が得意』とまで言わせた実践です。(TOSS東京教え方研究会推薦)
徳本孝士
1400100
2年生の自習で使えるプリント集
イラスト入りの、楽しいプリント集です。(TOSS大分ML推薦) No.1400100 http://www.ayu-3.com/print/print2.html 原実践:後藤あゆみ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7050873
特別支援学級の実践〜繰り下がりの計算の一事例
特別支援学級で、繰り下がりの計算の授業である。 変化のある繰り返しで指導したものである。
野口澄
8061538
ADHDの子どもに有効な割り算の筆算「およその数」で割る指導
ADHDの子どもが、検討をつけた数を頭に置いたまま、計算することは難しい。それで、検討をつけた数字を、割る数の上に書いたが、どちらの数字を使って計算するのか、混乱する。そこで、検討をつけた数字にかっこをつけたところ、間違わずに早く正しい答えを求めることができた。
川口達実
1218301
平方根の導入
平成23年3月27日。2011年春の教師力向上セミナー「黄金の三日間と一年間を貫くシステム」の第三講座 明日からすぐに使える授業のネタ 数学編。平方根の導入。月安裕美氏の追試。
堀部克之
1125278
高校数学の授業開き
2001年4月に行った高校1・3年の数学の授業開きの実践記録。この授業後、1年間、安定した授業ができた。(JHH東京推薦) No.1125278 http://www.green.dti.ne.jp/horikatu/hiraki.html
堀部克之
8092287
6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」全発問・全指示1
平成23年度、新教科書の6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は96.8点でした。
河野健一
6963631
小数のかけ算①
小数のかけ算指導。その1
河田孝文
1301819
ワーキングメモリを鍛える指導例
低学年での算数で、ワーキングメモリを鍛える指導を入れていく方法 
石川裕美
3409539
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示1・2
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第1時間目・第2時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦) No.3409539 http://www2.grand.nir.jp/~kouken/6nenkeirin2011/bunkake/bunkake.html
河野健一
1124069
らくらくお助け表のページ
習熟度の低い児童に有効な算数のお助けアイテムをそろえました。そのまま印刷して使います。九九の表・通分表・単位換算表があります。(TOSS愛知推薦) No.1124069 http://www006.upp.so-net.ne.jp/iwamoto/rakuraku.htm 原実践 岩本 友子先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
7949364
手遊びで、10までの数を数えよう
休み時間に友達と手遊びをしながら、10までのたしざんを勉強しています。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
9302482
啓林館 4年 面積「大きな面積」
4年生「面積」での実践です。教科書は啓林館。平方メートルの授業です。(TOSS愛知教育サークル推薦) No.9302482
木村理子
1121146
『10までのかず』5以上の数のブロックを並べるときの言葉がけ
教科書にブロック操作が載っているので、使った結果です。
夏目雅子
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2698695
5年生図形単元(面積:平行四辺形の面積を求める公式)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2218703
10の分解フラッシュカード左空白バージョン
10の分解のフラッシュカードバージョンです。左側が空白になっています。授業開始,1分でできます。
有村春彦
1121303
6年生図形単元(立体:見取り図のかき方)
6年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館6年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121303 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/6nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1694703
わり算フラッシュカード・7の段
わり算の授業が一通り終わった後、ぱっと見てわり算の答えがすぐ言えるように練習できます。
楢原八恵美
9125278
計算のきまりを見なおそう(東京書籍)の図(5+2)×6=42
5年算数 計算のきまりを見なおそう(旧版東京書籍上巻P62)のなおこさんの考えとまことさんの考えの図をFLASHで作りました。●なおこさんの考え  (5+2)×6=42 二つの考え方の違いがパッと見ただけで分かります。
平田純也
3461805
5年生図形単元(面積:平行四辺形の面積)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3892428
【教出・わり算の筆算】
【わり算の筆算】のFlashコンテンツです。
福原正教
4057939
【教出・小数÷小数】
【小数÷小数】のFlashコンテンツです。下2マス分をクリックすると,説明があらわれます。
福原正教
1121143
くり上がりのあるたし算をフラッシュで授業する(東書対応版)
1年生くり上がりのあるたし算の指導。東京書籍P.66_9_たしざんをさくらんぼ計算で授業します。(埼玉ML推薦) No.1121143 http://homepage3.nifty.com/yoshiwa/tasi-cherry.htm   原実践:渡辺佳起先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1764838
三角形はいくつある?
様々な図形の中にある、三角形、四角形の数を数える授業です。
大森雄一
4701138
三角形の合同条件 暗証テスト
大日本図書「三角形の合同条件」の暗証テスト用プリントです。 ステップ4まであるので、両面印刷でお使いください。
大森雄一
3791821
向山型算数3年WEB版基本型事典 わり算フラッシュカード
東京書籍3年の基本型を中心にフラッシュで作成しました。授業が楽しくなります。よく分かったと子どもたちが言ってくれます。(福島ML推薦) No.1121145 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/kihonkei/top.htm 原実践:大関貴之先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1121152
くり下がりのあるひき算をフラッシュで授業する(東書対応版)
1年生くり下がりのあるひき算の指導。東京書籍_10_ひきざんP.72・73をさくらんぼ計算で授業します。(埼玉ML推薦) No.1121152 http://homepage3.nifty.com/yoshiwa/hiki-cherry.htm   原実践:渡辺佳起先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5461981
【大日本・わり算】
【わり算】のFlashコンテンツです。
福原正教
2242017
4年生図形単元(コンパスを使った)
4年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館4年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121300 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/4nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1216275
はかりのめもり(100gごと)
3年生「重さ」の単元で最も悩むのは「目盛りの読ませ方」。プロジェクターで投影して、読み方の練習ができるサイトを用意しました。指導案とあわせてお使いください。(TOSS福岡ML推薦) No.1121238 http://www7.ocn.ne.jp/~michiyo1/hakari/hakarimokuji.html 原実践:池田美智代先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2551584
平均
平均の意味が一目で分かります。
杉原浩子
2118608
【学生教師力育成カリキュラム 初級編7】TOSSかけ算九九計算尺の使い方
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
8590861
【大日本・小数÷整数】
【小数÷整数】のFlashコンテンツです。下2マス分をクリックすると,説明があらわれます。
福原正教
7528795
向山型算数3年WEB版基本型事典 水のかさ
東京書籍3年の基本型を中心にフラッシュで作成しました。授業が楽しくなります。よく分かったと子どもたちが言ってくれます。(福島ML推薦) No.1121145 http://www.ht-net21.ne.jp/~ozeki/kihonkei/top.htm 原実践:大関貴之先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7594656
計算のきまりを見なおそう(東京書籍)P62の図(5×6+2×6=42)
5年算数 計算のきまりを見なおそう(旧版東京書籍上巻P62)のなおこさんの考えとまことさんの考えの図をFLASHで作りました。●まことさんの考え  5×6+2×6=42 二つの考え方の違いがパッと見ただけで分かります。
平田純也
4008842
百玉そろばん 10とびのやり方
教師用百玉そろばんを使った,「10とび」の演示方法です。 10個ずつ玉をはじいていきます。 「『カチッ』と音がしたら,数を言います」と指示を出して,声がそろうようにします。 ※再生一回目は,タイミングがずれることがあります。
小室由希江
7290956
【学図・小数÷整数】
【小数÷整数】のFlashコンテンツです。下2マス分をクリックすると,説明があらわれます。
福原正教
7336831
2年生図形単元(長さの計算)
2年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館2年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121298 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/2nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9145140
5年生図形単元(四角形:三角形の角)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1123235
計算のきまりを見なおそうをフラッシュで授業する(東書対応版)1
東書5年上P.62?63、(■+●)×▲=■×▲+●×▲をフラッシュで提示します。問題数が少ない版と多い版がありますのでクラスの実態に合わせてお使いください。(埼玉県・TOSS祭ばやしサークル推薦) No.1123235 http://homepage3.nifty.com/yoshiwa/keisankimari.htm   原実践:渡辺佳起先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2463481
5年生図形単元(面積:三角形の面積の公式を使って)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1126056
三角形と四角形
プロジェクターに写して図形の指導がすぐできる。(TOSSロゼ推薦) No.1126056 http://www.geocities.co.jp/NeverLand-Mirai/7749/ 原実践:生山裕子先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6829205
5年生図形単元(面積:三角形の面積の公式を使って)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8292122
【角の大きさ】三角定規を合わせてできる角
「角の大きさ」2つの三角定規を合わせてできる角の求め方がわかるサイトです。
福原正教
3403907
5年生図形単元(四角形:平行四辺形とは)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4352466
かけ算のフラッシュカード(5の段)
かけ算のフラッシュカード(5の段) かけ算の式が黒字、裏の答えが赤字にしています。 PDFにしていますので、 タブレットでもそのまま使えます。
原田朋哉
2724757
5年生図形単元(面積:平行四辺形の公式を使って)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5467673
百玉そろばん練習チェックシート
百玉そろばんのワザをチェックシートに 沿って練習できます。 WORDで作成してます。 目指せ百玉そろばん名人!!
具志睦
8951077
たしざん(1)子ども問題
わくわくさんすう1P41□2(啓林館)子どもが増加する問題のサイトです。 問題の意味をつかみやすいように,具体物の動きが見えるようにしました。
岩本友子
7561289
2年生図形単元(形づくり:初心者向け)
2年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館2年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121298 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/2nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9627177
6年生図形単元(立体:見取り図のかき方練習)
6年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館6年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121303 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/6nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6241883
【大日本・小数÷小数】
【小数÷小数】のFlashコンテンツです。下2マス分をクリックすると,説明があらわれます。
福原正教
9218534
【大日本・わり算の筆算】
【わり算の筆算】のFlashコンテンツです。下2マス分をクリックすると,説明があらわれます。
福原正教
5035482
たしざん(1)車問題
わくわくさんすう1P41□1(啓林館)車が増加する問題のサイトです。 具体物(車)から半具体物(ブロック)へ,そして,数字へのつながりが分かるように作成しました。
岩本友子
3171094
はかりのめもり(300gから500g)
3年生「重さ」の単元で最も悩むのは「目盛りの読ませ方」。プロジェクターで投影して、読み方の練習ができるサイトを用意しました。指導案とあわせてお使いください。(TOSS福岡ML推薦) No.1121238 http://www7.ocn.ne.jp/~michiyo1/hakari/hakarimokuji.html 原実践:池田美智代先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3741816
5年生図形単元(円:円周の公式を使って)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7141959
2桁×1桁の筆算の電卓
2桁×1桁の筆算の仕方が、一目で分かります。 10×1〜99×9まで全ての式に対応しています。
岩本友子
6163000
5年生図形単元(面積:三角形の面積の公式を使って)
5年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館5年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121302 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/5nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
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6年生図形単元(立体:直方体の面と辺の関係)
6年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館6年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121303 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/6nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
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【教出・わり算あまり】
【あまりのあるわり算】のFlashコンテンツです。
福原正教
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【日文・小数÷整数】
【小数÷整数】のFlashコンテンツです。下2マス分をクリックすると,説明があらわれます。
福原正教
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かけ算のフラッシュカード(2の段)
かけ算のフラッシュカード(2の段) かけ算の式が黒字、裏の答えが赤字にしています。 PDFにしていますので、 タブレットでもそのまま使えます。
原田朋哉
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計算のきまりを見なおそう(東京書籍)P62の図(5-2)×6
5年算数 計算のきまりを見なおそう(旧版東京書籍上巻P62)のなおこさんの考えとまことさんの考えの図をFLASHで作りました。●(5-2)×6の図 二つの考え方の違いがパッと見ただけで分かります。
平田純也
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1年生図形単元(名称:つつのかたち)
1年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館1年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121297 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/1nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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