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制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1216092
「見せる授業」から「その場でできる授業」への転換
授業が変わったのは、飛び込みの授業を行ってからである。全く初めての子供と授業を行うことによって、授業に必要な指導技術を学んだ。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/tenkan.html
根本正雄
2600082
推薦入試がらみのトラブル
学校経営の危機管理。推薦を受けられなかった苦情は、学校の問題として考える。担任一人ではなく、学年主任・進路指導主任・教頭・校長と一緒に解決する。学校全体の責任である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2600082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/suisen.html
根本正雄
1213210
全員の子供のイメージが共有できる言葉がけ
言葉がけで大切なのは、言葉によって動きのイメージが共有化出来ることである。そのためには、子供がよく知っている、イメージ出来る言葉がけが大切である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213210 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sokuten9.html
根本正雄
3400032
「我流を廃せこれが知的体育だ」
指導の原理・原則に基づいた指導をすれば、子供は変わる。しかし、原理・原則を外すと指導はぶれ子供は荒れる。我流をなくす」というのは「原理・原則に従う」ということである。(法則化千葉弥生会推薦) No.3400032 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/garyuu.html
根本正雄
4300011
自転車に乗れるようになる指導
自転車の乗れない子供が乗れるようにしてほしい。河村要和氏の実践を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4300011 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/bicycle.html
根本正雄
1216089
すぐれた体育授業から学んだこと
根本がすぐれた授業者からどのように学びTOSS体育授業研究会をどのように実践してきたのかを述べていきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216089 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/sugureta.html
根本正雄
1211189
逆立ちの指導
Q.7歳の子供に逆立ちを教えたいのですが、家庭内でどのように教えたらよいでしょうか? にお答えします。 No.1211189 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/8.html
根本正雄
1216082
動きを引き出す指示
動きを引き出す指示の原則は、動きの原理・原則に基づいて行うことである。「たまご割りサッカー」の実例を用い、説明する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/ugoki.html
根本正雄
1216086
動きをよくする一言アドヴァイス(陸上運動)
陸上運動は、自己の記録を高めていくところに喜びがある。ちょっとしたアドバイスで、記録が大きく伸びることがある。そんなちょっとしたアドバイスを紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/rikujou.html
根本正雄
1214194
スキー滑降指導書
小川勉氏がまとめてくれた「スキー滑降」(小学2年生~6年生)の指導書から一部をご紹介します。つまづきの症状にどのような対応をすれば良いか一目瞭然です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214194 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/else(9)/ski3.html
根本正雄
2400152
準傭のいらない運動会種目集
伊藤孝之氏の「逆転現象を必ず起こすヒットパレード99」の紹介である。これは必ず逆転現象が起きる優れた教材である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2400152 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kyouzai(11)/undoukaishumoku.html
根本正雄
1216122
石橋健一郎氏の実践
やみくもにシュートをするのでなく、どこに当てたら良いのかを考えながらシュートしていくので、思考・判断カが鍛えられる。到達度評価が学習の中に組み込まれているのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216122 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/toutatsudo(16)/toutatsudo4.html
根本正雄
4200024
お父さんがさか上がりを教える方法
根本体育のQ&Aシリーズ。「お父さんが子どもに逆上がりができるようになって欲しいから教えたいという場合、どのような練習方法があるのですか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/23.html
根本正雄
2310259
先取りの原則
子供をまとめ、動かしていく原則に先取りの原則がある。子供の望むことを先取りし、子供の欲求を満たしていくのである。実際にどのように活用していくのか紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310259 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/sakidori.html
根本正雄
2310245
話し合いの資料を準備し、根拠を出させる
授業中にただダラダラと話し合っても、本当の集団の話し合いにはならない。話し合いの資料を具体的に用意し、話し合いの発言形式を指導することによって、集団の話し合いがなされていく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310245 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei10/hanashiai.html
根本正雄
1211149
逆上がりのできない子供への指導
Q.「現在小学2年生。逆上がりができません。どんな練習をしたらよいでしょう。又、現在3?4才の子は、どんな基礎練習をしておけばよいでしょうか」 (TOSS体育授業研究会推薦) No.1211149 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/9.html
根本正雄
2310283
色を入れる
指示の中に色を入れていくと内容が明確になる。色を最大限に活用した面白い実践例をご紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310283 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/color.html
根本正雄
1211175
陸上運動の指導
背面跳びの指導は、小学生にとっては危険な跳び方であるとされている。小学生に背面跳びは可能なのか、教材として適切な跳び方なのかを検討し、現場の指導に役立たせていきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211175 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/takatobi2.html
根本正雄
4200025
最近の子どもは逆上がりができないのか
根本体育のQ&Aシリーズ。「最近の子どもは、逆上がりができなくなっている?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200025 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/25.html
根本正雄
3884597
整列の指導
素早く整列させる指導です。大声を出したり、怒鳴ったりせずに子どもたちを整列させることが大切です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216058 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shudan(2)/seiretsu.html
根本正雄
1214252
太田健二氏の台上前転の指導
台上前転は、落ちたら怪我をするという恐怖心が子供の動きを鈍くする。恐怖心が動きを止めるのである。太田氏はそのような子供のために、1週間でできる指導法を紹介している。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214252 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/daijouzenten3.html
根本正雄
1216077
習熟過程を生かした体育指導
習熟過程とは、運動が出来るようになっていく道筋です。一つの運動が出来ない時に、その種目だけを指導するのではなく、習熟過程から指導していくのです。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216077 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/point(8)/shuujukukatei.html
根本正雄
2230083
信仰上の理由による行事の不参加への配慮
信仰の理由から学校行事に参加させないという保護者がいた場合、強制することは望ましくない。その場合には次のような対応をする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2230083 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/fusanka.html
根本正雄
4200012
短距離走の指導
体育Q&Aシリーズ。「小さい子どもに短距離走を教える際、どう指導したら速く走れますか?」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200012 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/10.html
根本正雄
2310275
思考力を育てる
授業では、ただ指導すべきことを指示して教えればよいのではない。子どもたちが育つ「思考力を育てる」指示・発問を行う。一例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310275 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/thinking.html
根本正雄
1212072
体育における新しい学力観(ポートボールの授業)
体育で子供がワクワクして行いたくなるのはどんな時だろうか。教材が面白く、興味・関心がある時である。「面白そうだからやってみたい」という気持ちになる教材に出合った時である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212072 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/port1.html
根本正雄
1216052
根本体育のツボ3 「かんじる・できる・わかる・かかわりあう体育学習」とは?
体育指導の苦手な教師が「いつでも、どこでも、だれでもできる授業」を目指す根本体育では、子ども自身がコツを『わかる』ようにします。そのポイントを解説します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216052 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/03.htm
根本正雄
1211120
学習カードの使い方
体育授業を活性化する効果的な「学習カード」の使い方を低学年・中高学年に分けて説明致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211120 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/gakushuucard.html
根本正雄
4200019
こんな子どもは逆上がりが苦手というものはありますか?
根本体育のQ&Aシリーズ。「こんな子どもは逆上がりが苦手というものはありますか?」というご質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200019 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/17.html
根本正雄
1213225
子供が熱中する体育授業のシステム化
バスケットボール。目標―活動―評価の活動を通し学習は深められていく。このような授業を集めていけば、教師の授業の腕は上がっていく。このような授業作りを目指してほしい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213225 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/system.html
根本正雄
4200014
跳躍力を鍛える指導
体育Q&Aシリーズ。「私の学校では、全学年とも跳躍力が低いのですが、なにか手立てはあるのでしょうか?」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200014 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/12.html
根本正雄
1216133
運動の楽しさを獲得していく力
これからの体育で育てたい新しい学力とは何か、どんな力を育てていったらよいのか。TOSS体育では4つの力を考えている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216133 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryoku(6)/gakuryoku.html
根本正雄
1320092
交流授業への保護者からのクレーム
学級経営のQ&A「養護学校で地域の方との交流をしたら、子どもをさらしものにしないでくれと言われた。」というご質問にお答えします。(法則化千葉弥生会推薦) No.1320092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/crame.html
根本正雄
2320674
子供たちの「自分探しの旅」
『自分探しの旅』に必要な子どもたちの力を、育んで行くことが教育であり、教師の使命であると考える。私は以上のことを踏まえ、次の2つのことに焦点を当て、子どもたちを指導していく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320674 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei6/jibunsagashi.html
根本正雄
1220067
タバコに手を出さない子を育てる小学校の禁煙教育
上木信弘氏は『タバコに手を出さない子を育てる小学校の禁煙教育』(明治図書)の中で、これからの健康教育を考える上で重要な提言をしている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1220067 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/health(8)/kinen.html
根本正雄
1211190
竹森正人氏「ドーンじゃんけんバリエーション5」その3
ロープを使ってさらに子供の活動が工夫できる実践を紹介する。竹森実践で優れているのは、ロープを使った作戦コースを工夫した事である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211190 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon8.html
根本正雄
2310246
趣意説明の原則
子どもを動かす指示の原則。指示にも段階がある。むやみに趣意説明をするのではなく、子供の状態に応じて、号令、命令、訓令を使い分けていく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310246 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/shuisetsumei.html
根本正雄
1212073
みんながうまくなるラインサッカーの授業
ラインサッカーは低・中学年の子供が熱中する教材である。サッカーの基礎技能を育てるにも適した教材である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212073 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/linesoccer1.html
根本正雄
3035460
優れた授業の場作り
すぐれた授業に共通しているのは、場づくりが良いということである。子供の興味・関心を引き出し、一人一人の子供の能力に応じて場を選択できるように工夫されている。(TOSS体育授業研究会) No.1216068 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kumitate(4)/badukuri.html
根本正雄
1500024
逆上がり全員達成まで
クラス全員が逆上がりをできるようになったまでの過程を、TOSS体育授業研究会のMLでのやり取りでドキュメンタリーとして紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/saka.html
根本正雄
1216143
開脚跳び 動きの系統と習熟過程
開脚跳びができるようになるために、身につけさせたい動きの系統と、習熟過程を示した。向山式跳び箱指導などと併用して実践すると効果的である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216143 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/kaikyaku.html
根本正雄
1220034
保健で扱う性教育のポイント
学習指導要領では.5年生の保健で「体の発育と心の発達」で性の内容を指導するようになっている。子供の意識を高める具体的な指導を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1220034 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/health(8)/karada1.html
根本正雄
2310249
全員の原則
指示は、全員に徹底していかなければならない。全員に伝わるような指示をする。学級が混乱するのは、指示が全員にされずに、一部の子供になされるからである。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310249 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/zenin.html
根本正雄
2310278
感じる力を育てる
どこを見ればいいのかが分かれば、感じることができる。見る部分を限定して指示していくのである。そうすれば、ポイントがはっきりするので感じる力がついていく。授業の一例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310278 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/kanjiru.html
根本正雄
2600075
危機管理とライフスキル
学校には保護者、地域の方々から多くの苦情や要請がある。また、多くの危機が発生する。危機管理の仕方を知っておくことが大切である。危機管理として、共生スキルを活用していくと効果的である。(千葉弥生会推薦) No.2600075 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/lifeskill/riron/crisis.html
根本正雄
1216108
評価基準の設定による評価方法の開発
学校全体で取り組む研究課題として評価基準の設定による評価方法の開発は、どのようにしたらよいのであろうか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216108 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/kijun.html
根本正雄
1216034
かかえ込み跳びの基礎技能を身につける「うさぎ跳びリレー」
抱え飛び込みの基礎技能として効果的な「うさぎ跳び」をゲーム化し、子供たちに楽しく身につけさせる事ができます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216034 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/usagitobi.html
根本正雄
1211086
側転ゴム跳び
腰の伸びた側転ができるようになる「側転ゴム跳び」です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/sokutengomutobi.html
根本正雄
3400024
荒れているクラスを立て直す方法
荒れているクラスを立て直す方法について、ポイント別に根本正雄と八代真一先生が答える。(千葉弥生会推薦) No.3400024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/class.html
根本正雄
1216115
体育科における絶対評価と学力保障(2)
絶対評価を行うためには、達成目標を明確にしなければならない。本間氏はプラニングの段階で達成目標を意識調査と技能調査から計画した。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216115 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryokuhoshou(15)/gakuryokuhoshou2.html
根本正雄
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