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制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
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制作者
4426402
授業中の子ども理解の重点とは?
飛び込み授業での考察から、体育授業での子ども理解の重点とは何かを論じる。目、声、補助で子供を理解する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216054 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/05.html
根本正雄
2310261
集団ゲームの原則
子供をまとめ動かす時に、集団ゲームの原則を応用していくと効果がある。個人レベルの活動を集団レベルの活動にし、仲間とのかかわりあいを作る。五色百人一首などはその好例である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310261 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/shuudangame.html
根本正雄
1212072
体育における新しい学力観(ポートボールの授業)
体育で子供がワクワクして行いたくなるのはどんな時だろうか。教材が面白く、興味・関心がある時である。「面白そうだからやってみたい」という気持ちになる教材に出合った時である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212072 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/port1.html
根本正雄
7452309
日本のスポーツで世界に誇れるモノ
日本のスポーツで世界に誇れるモノはいくつかあるが、ここでは剣道を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.7452309 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sougou/kokusairikai/mono.html
根本正雄
1216081
追求する力を育てる指示
指示は発問と組み合わせていくことによって、追求する力を育てることができる。発問によって子供の知的好奇心を促し、自分の予想が正しいのかを確かめていく学習過程にする。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216081 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/tsuikyu.html
根本正雄
1213180
集団跳び箱のシステム化2
システム化で一番重要なのは場作りである。場作りが適切にしてあれば、場が子どもの動きを引き出し活動を保障する。集団跳び箱の場作りは良くできている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213180 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/system(18)/system3.html
根本正雄
1211171
側方倒立回転 3つの技術ポイント
倒立による回転運動ができるためには、三つの技術が必要である。1.回転加速の技術、2.倒立の技術、3.立ち上がりの技術だ。その技術を身につけさせる発問・指示を掲載する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211171 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sokuten3.html
根本正雄
1216150
向山洋一氏の阿波踊り・指導の分析
阿波踊りの指導は.「指導とは何か」を具体的に示しました。これを分析していけば.新たな指導の方法ができてきます。多くの方の力で究明していきたいです。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216150 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/expression(6)/awaodori.html
根本正雄
1216104
平泳ぎよりも背泳ぎの指導を
現状の体育科学習指導要領の水泳の扱いについて疑問を投げかける。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216104 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/shidouyouryou.html
根本正雄
1216052
根本体育のツボ3 「かんじる・できる・わかる・かかわりあう体育学習」とは?
体育指導の苦手な教師が「いつでも、どこでも、だれでもできる授業」を目指す根本体育では、子ども自身がコツを『わかる』ようにします。そのポイントを解説します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216052 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/03.htm
根本正雄
2310266
できる力を引き出す
できる力を引き出す指示の原則は、動きの原理・原則に基づいて行うことである。体育の授業での一例を用いて紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310266 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/dekiru.html
根本正雄
1212105
岩井邦夫氏の忍者体育
岩井氏の体育は子供が主体的に活動する素晴らしい授業だった。岩井氏のような授業をするためには何が必要なのであろうか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212105 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/kikai12.html
根本正雄
4200004
簡単な遊び
体育Q&Aシリーズ。「家の中にあるものを使って、簡単にできる運動はありますか。それはどんな力をつけますか。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200004 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/2.html
根本正雄
1500022
すぐ出来るようになる(逆上がり)
逆上がりのできない子どもを集めて「逆上がり教室」を開いた。参加した全員が出来るようになった。改めて段階別台付き鉄棒の素晴らしさを認識した。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500022 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sakaagari1.html
根本正雄
5557901
誰もが追試できる論文を書く
TOSS教師の基礎基本。「法則化論文」の書き方。 No.5557901 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/tsuishironbun.html
根本正雄
1211095
児童の関心・意欲を育てる跳び箱運動の指導(頭跳ね跳び)
児童の関心・意欲を育てる跳び箱運動の指導は.どのようにしたらよいか?習熟過程を踏まえた頭跳ね跳びの指導?を主題にした実践研究論文です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211095 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/atamahanetobi2.html
根本正雄
1214239
さか上がり 動きの系統と習熟過程
逆上がりが出来るようになるための動きの系統と、その習熟過程を示した。飯田式段階別逆上がり指導法との併用が効果的である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214239 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/sakaagari.html
根本正雄
1216053
4「体育授業の法則」とは?
体育授業の法則化には何か必要か?4回に渡る飛び込み授業の考察を通して提案する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216053 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/04.html
根本正雄
1214259
子供が熱中するドッジボール
ドッジボールは子供が一番喜んで行なう種目である。子供には人気のある教材である。動的なドッジボールにするには、コートとルールと作戦の工夫をすることである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214259 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/dojji5.html
根本正雄
1216092
「見せる授業」から「その場でできる授業」への転換
授業が変わったのは、飛び込みの授業を行ってからである。全く初めての子供と授業を行うことによって、授業に必要な指導技術を学んだ。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/tenkan.html
根本正雄
1216043
初めてスキーをする子どもの指導
まったくスキ?の出来ない子供を3日間で滑れるようにした福田幸一氏の実践を分析した論文です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216043 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/else(9)/ski2.html
根本正雄
3110039
向山洋一氏の「新卒教師のための十ヶ条」を聴いて
やみくもな努力をするのではなく、正しい勉強、効果のある修業をしていくことが大切である。向山氏の「新卒教師のための十ヶ条」は多くの教師の指針となる。(法則化千葉弥生会推薦) No.3110039 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/mukouyama/shinsotsukyoushi10.html
根本正雄
1216126
内田雄三氏の授業「宝遊びゲーム」
宝運びのゲームの基礎・基本。内田氏は宝運びゲームを鬼遊びの1つとしてとらえ、ボール運動の分類から「攻守入り乱れ系・陣敢りゲーム型」に位置づけている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216126 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon3.html
根本正雄
4200017
逆上がりとは、どんな運動ですか?
根本体育のQ&Aシリーズ。「逆上がりという運動が、運動神経に何か影響をあたえていたりしませんか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200017 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/15.html
根本正雄
1216121
後藤一則氏のバトンパスのスタートダッシュの授業
今までの実践ではボールを転がすことによって動きが出た。自己評価と相互評価が共にできることによって、出来映えが明確に自覚できる。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216121 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/toutatsudo(16)/toutatsudo3.html
根本正雄
1211190
竹森正人氏「ドーンじゃんけんバリエーション5」その3
ロープを使ってさらに子供の活動が工夫できる実践を紹介する。竹森実践で優れているのは、ロープを使った作戦コースを工夫した事である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211190 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon8.html
根本正雄
1216083
思考力を育てる
思考力を育てる授業例(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216083 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/sikouryoku.html
根本正雄
4300011
自転車に乗れるようになる指導
自転車の乗れない子供が乗れるようにしてほしい。河村要和氏の実践を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4300011 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/bicycle.html
根本正雄
1216137
高橋恒久氏「体ほぐし」
高橋氏の指導案の目標の中に「仲間と協力して課題に取り組み、一体感を味わうことができる」とある。一体感を味わうとは具体的にどんなことだろうと思った。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216137 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon9.html
根本正雄
2310247
一時一事の原則
「一時一事の原則」は指示の基礎・基本。幾つもの内容を一度に言われたのでは、徹底しない。一つでも難しいのに、3つの内容を同時にできる子供は少ない。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310247 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/ichijiichiji.html
根本正雄
1216158
アトピーの子への配慮
水泳指導でのQ&A。「アトピーなのでプールの塩素濃度を下げてほしいと言われた。」という場合、保護者に確認し、事前に共通理解を図っておく必要があります。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216158 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/atopi.html
根本正雄
1500024
逆上がり全員達成まで
クラス全員が逆上がりをできるようになったまでの過程を、TOSS体育授業研究会のMLでのやり取りでドキュメンタリーとして紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/saka.html
根本正雄
3884597
整列の指導
素早く整列させる指導です。大声を出したり、怒鳴ったりせずに子どもたちを整列させることが大切です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216058 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shudan(2)/seiretsu.html
根本正雄
4200025
最近の子どもは逆上がりができないのか
根本体育のQ&Aシリーズ。「最近の子どもは、逆上がりができなくなっている?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200025 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/25.html
根本正雄
2600086
理念づくり 危機管理化の原則
学校には保護者、地域の方々から多くの苦情や要請がある。また、多くの学校事故等の危機が発生する。学校づくりは、危機管理の意識を持つことが大切である。(千葉弥生会推薦) No.2600086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/crisis.html
根本正雄
4200016
準備体操について
根本体育のQ&Aシリーズ。「準備体操についてです。楽しい準備体操の仕方はありますか?子どもにさせていますか?準備体操は必要なのでしょうか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200016 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/14.html
根本正雄
2310278
感じる力を育てる
どこを見ればいいのかが分かれば、感じることができる。見る部分を限定して指示していくのである。そうすれば、ポイントがはっきりするので感じる力がついていく。授業の一例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310278 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/kanjiru.html
根本正雄
1214245
マット運動・組み合わせ技事例2
マット運動のねらいは、組み合わせ技を楽しむことである。どんあ組み合わせ技を作って行けば良いか、原則を示す。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214245 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/matto2.html
根本正雄
1216048
笛・太鼓の使い方
授業で笛や太鼓をやたらに鳴らしてはいけない。それぞれには、使用の原則と使い方の基本がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216048 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/fue.html
根本正雄
1320092
交流授業への保護者からのクレーム
学級経営のQ&A「養護学校で地域の方との交流をしたら、子どもをさらしものにしないでくれと言われた。」というご質問にお答えします。(法則化千葉弥生会推薦) No.1320092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/crame.html
根本正雄
4200024
お父さんがさか上がりを教える方法
根本体育のQ&Aシリーズ。「お父さんが子どもに逆上がりができるようになって欲しいから教えたいという場合、どのような練習方法があるのですか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/23.html
根本正雄
1213183
バスケットボールのフォームチェック
新学力観では子供のやる気を引きだし自ら主体的に運動をさせることが重要だ。子供が正しい動きが分かれば、意欲的に学習に参加してくると考えフォームチェックの指導をした。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213183 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basketball2.html
根本正雄
1500026
小笹先生との「ダンス」のペア研究
体育授業でのダンスのペア研究。ML上でのペア研究の様子をドキュメンタリー風に掲載した。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500026 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/dance.html
根本正雄
2210256
きまりとルールを教える
遊びだからといって、放っておいてはマナーは育たない。何気無く行っている遊びにもマナーがあり、身についていないと、遊びが成立しない。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2210256 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/rule(12)/rule.html
根本正雄
1216047
見本のやり方
「自分ができない運動を指導するときには、どうしたらよいのですか。」という質問がある。自分ができなくても見本はできる。そのやり方を説明する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216047 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/mihon.html
根本正雄
1220065
家庭との連携を図る健康指導
子供の健康の「悩み」として次のような問題がある。これは小学生だけでなく中学生にも当てはまる問題である。健康の悩みを解決する指導を行なっていくことは教師の役割である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1220065 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/health(8)/katei.html
根本正雄
1212073
みんながうまくなるラインサッカーの授業
ラインサッカーは低・中学年の子供が熱中する教材である。サッカーの基礎技能を育てるにも適した教材である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212073 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/linesoccer1.html
根本正雄
4200015
前回り下りができない子の指導
根本体育のQ&Aシリーズ。「前回り下りが怖くてできない児童へのよい指導法がありましたら教えてください。」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200015 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/13.html
根本正雄
1216135
新学力観に基づいた学習カード作成のポイント
新しい学力観の中で強調されているのは、「学習意欲」と「思考力・判断力・表現力」の重視である。体育の授業でどのように行えばよいか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216135 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/shingakuryokukan.html
根本正雄
2310242
黄金の三日間・体育スペシャル授業
新年度始まりの3日間は、1年間の学級経営・学習指導にとって極めて大切な期間である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2310242 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/ougon33.html
根本正雄
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