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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5312076
体育主任になったら 「ありがとう」が学校を変える
体育主任は若い人がなることが多いです。ちいさな心配りが学校を変えていきます。
八和田清秀
5048182
「教務だより」を集約したサイト
教務主任として、教務だよりを発行してきました。足元から学校を改善していこうとする試みの一つです。
小林正樹
9935804
【向山洋一Q&A語録】語彙が少ない子への指導
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
7568131
【向山洋一Q&A語録】行動が遅い子への対応
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
2453527
【伊藤寛晃氏修正追試】「流れ星」の実践
翔和学園の伊藤寛晃氏の実践に「流れ星の授業」がある。 夢を書くなんてくだらないと思っている子供たちに、常に夢を抱き続けること、常にすぐに言えるぐらい意識し続けることの大切さを教える授業。
鈴木恒太
3120037
回覧板は”座席表”で
職員室での仕事術です。スムーズな回覧には「職員座席表」を使うと良いです。(北海道ML推薦) No.3120037
勝田仁
9783934
理科室経営でまずやるべきこと
理科主任になったり、理科室を任されたりしたとき、または学校に赴任してやるべきことを紹介します。
山内英嗣
6018688
【微差力】子供たちの満足感を高める「さよなら」の前の一言
下校の前、「さよなら」をする前に、ある一言を加えると、子供たちの学校への満足感を高めることができる。桑原和彦氏の実践の追試。
鈴木恒太
3536343
いじめ防止のための「学校生活アンケート」
TOSSで学んだアンケートの実際を紹介します。
小林正樹
3400027
学校組織に組み込んだ”いじめ”発見のシステム
いじめは学級担任が一人で悩み、問題解決するのではなく、学校全体として取り組む体制を作る。いじめをどのように発見し、指導していくのかを学校組織に組み込んでいく。(千葉弥生会推薦) No.3400027 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/ijime.html
根本正雄
6815298
【忘れ物防止の微差】社会科見学後のしおり
社会科見学の最中に、しおりやワークシートを書かせることが多い。それらは、その日のうちに回収することがコツである。
鈴木恒太
3908545
学校だよりに「学力の向上」を伝える
学校だよりに、教務主任の立場から「学力の向上」について書いた原稿です。保護者へ、地域の方へ伝えることを意図して書いたものです。7編、紹介します。
小林正樹
3770401
【掲示資料集】朝やることの掲示
近年の学校は、特色ある活動を目指すばかりに、朝、登校したら、まず子供たちが、どう動いたらいいのかが毎日異なっていることが多い。毎日同じであれば、安定して動けるが、日々やることが違っていると、混乱してしまう。そこで、黒板にやることが書かれているようにする。B4に拡大して、色画用紙に印刷する。添付してあるファイルはワードなので、自分の勤務校に合わせて内容を変更して使用する。
鈴木恒太
1824696
いじめの芽を摘む指導(小学校4年生)
特別支援学級に通級している児童へのいじめの芽を摘む指導。クラスの力を利用して解決していく。(TOSSあやめ推薦) No.1824696 http://blog.goo.ne.jp/die2757/e/e9bc21a64b004996bd3297dfadcec0d2 原実践:戸田大輔先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7709823
【修正追試】根本式立ち幅跳び指導(小学校5年生)第二時
探偵ナイトスクープで、根本正雄氏が、立ち幅跳びを5cmしか跳べない主婦を143cmも跳べるようにした劇的な指導法。5年生に追試した。
鈴木恒太
1540212
【向山洋一Q&A語録】自学の取り組ませ方
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
9143786
【リコーダー】指番号で指遊び(得居不二三氏の追試)
 得居不二三氏の実践の追試。  指番号と指穴番号を指導した後で、楽しく指を動かす遊びをする。これは、授業の初めに、ウォーミングアップとしてやると効果的である。
鈴木恒太
2600088
組織づくり やる気化の原則
組織づくりの第一はやる気化である。やる気化によって、教職員が一体になって取り組む体制が出来ていく。組織の一体化を図るために、どのようにやる気を持たせるかを明確にする。(千葉弥生会推薦) No.2600088 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/yaruki.html
根本正雄
4586409
教務だより:授業へのヒント編
教務だより、授業へのヒント編です。 これまでTOSSで学んできたことを、実際の指導場面とからめながら、さりげなく伝えています。
小林正樹
7002189
時間管理をどうするか
教務・校務について網羅していきます。 時間を管理し、校務を効率よく進めるにはどんな手があるか。
小川幸一
6370523
視覚情報を活用した音楽室経営
椅子の並べ方、譜面台の片付け方、ドアの開け閉めなどについて、口でいくら説明しても、幼い子供たちほど、できない。それをいくら叱ってもできるようにはならない。音楽専科が叱ってばかりだと、クラスの子供たちとの人間関係もわるくなってしまう。事例のような写真をその場に貼り付けておくことで、言葉で説明しなくても、きちんと整理整頓ができるようになった方法の紹介。
鈴木恒太
2600063
PTA寄贈「卒業記念品」へのリクエスト
PTA活動として「卒業記念品」の寄贈がある学校もあります。 No.2600063 http://fish.miracle.ne.jp/k-teru/homeroom035.htm 原実践:川神正輝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6779533
クラス全員が楽しめるタグラグビーの指導法(5)
タグラグビー指導法のサイト(5)です。 大勢で行うタグ取りについて、個人戦や団体戦等の、いくつかの実施方法を紹介しています。実施上の留意点も載せていますので、参考にしていただければ幸いです。ここに書かれていることを基に、学級の実態に応じてアレンジしてください。
根津盛吾
1211175
陸上運動の指導
背面跳びの指導は、小学生にとっては危険な跳び方であるとされている。小学生に背面跳びは可能なのか、教材として適切な跳び方なのかを検討し、現場の指導に役立たせていきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211175 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/takatobi2.html
根本正雄
5718773
学年通信で「善意」を募る
新聞記事や道徳の副読本で見かけた、心に残るエピソードを学年通信で語るように紹介してきた。 「善意」についての学年通信の抜粋。
竹田博之
8168557
教務だより:児童へのより良い対応編
教務主任として、「教務だより」を発行してきました。その一部を紹介します。今回は、こんな時はこんな考え方で対応したいという、児童対応編です。
小林正樹
3560851
クラス全員が楽しめるタグラグビーの指導法(4)
タグラグビー指導法のサイト(4)です。 3人組や4人組でのタグ取り。チーム対抗のタグ取り鬼ごっこについて紹介しています。
根津盛吾
4889636
テニスボールで音のしない椅子
乾燥させた古テニスボールを活用して、雑音を立てさせない椅子をつくることができる。教室でももちろん、音楽室でも、ギーギーと不快な音を立てさせたくない時に大変有効。
鈴木恒太
8170933
給食当番着の収納場所がない時
給食当番の給食着の収納場所がない時、教室の壁側の児童があまり通らない場所にネジを埋めて、番号順にかけさせるとよい。
鈴木恒太
5766144
【リコーダー】リコーダーの秘密発見(得居不二三氏の追試)
得居不二三氏の追試実践。初めてリコーダーに触れさせる3年生に指導する。リコーダーの様々な秘密に気付かせる。
鈴木恒太
5667878
「おわかれ演劇」の取り組み
長谷川実践に、「3年生を送る会」で、受験シーズンの中3に劇をさせるというものがある。それも長谷川博之先生は殆ど手を貸さずに、自分たちの手で取り組むのだという。  さすがに、「6年生を送る会」でやらせてもらうことはできなかったが、「このクラスの最後に、何かどでかいワクワクすることをやりたくないかい?」と投げかけたところ、子供たちから「ミュージカルがやりたい!」と出てきて、取り組んだ。  学年末ということもあり、私はできるだけ手を出さずに、「脚本」も「練習」もほぼ自分たちの手で実施させた。
鈴木恒太
2486650
【リコーダー】吹く前のしつけ(得居不二三氏の追試)
リコーダーをただ渡してしまうのではなく、吹く前に、きちんとリコーダーを扱う際のしつけをしておく必要がある。そして、それは、一度指導すれば終わりというものではなく、定着するまで、何度でも指導をする必要がある。
鈴木恒太
4128188
【ブロンズの一週間】第3日目(小学校5年生)
小学校5年生でのブロンズの計画。 1週間の動きをしっかりと想定しておくことで、冬休み明け、スムーズに子供たちを学習モードに切り替えることができる。 第3日目の計画。
鈴木恒太
1310127
砂場で一人遊びが多い児童に遊びやかかわりの広げる方法
知的障害養護学校での実践です。.教師や友達となかなか関わりを持とうとしない小学部低学年の児童が砂場で遊んでいるとき.宝探しごっこがおすすめです。コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
7332126
【向山洋一Q&A語録】乱暴な子に対する接し方
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
4941232
【微差力】個人面談の待ち時間の工夫
個人面談の時期、廊下に待っていただいている保護者にも快適に過ごしてほしい時の微差力。久野歩氏の実践の追試。
鈴木恒太
8549356
【微差力】行事の記録用写真は複数保存する
学校の様々な行事の準備の際に、過去の行事で、どこに椅子を合わせて置いたのかや、国旗や校旗をどこに配置したかなどの写真を残しておくと大変便利である。その写真をどのように保管するかについての一工夫である。
鈴木恒太
4002482
【向山洋一Q&A語録】そうじをさぼっている子への対応
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
7699370
卒業式の練習方法(最後の練習)
教務主任としての、卒業式の全体練習の方法です。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
8821527
【持ち上がりの6年生・黄金の1週間】黄金の第3日目
6年生の担任は、5年生からのもちあがりであるケースが多い。もちあがりのクラスだと、つい、前年度のイメージがあることから、いい加減に準備をしてしまうケースがある。 しかし、持ち上がりのクラスだからこそ、本来はきちんと準備する。 子供たちは、前年度は、どんなによいクラスだっただろうが、新年度とはちがう意識でやってくる。 新しく初めての子供たちを教えるつもりで、指導する。 黄金の1週間の中から、第3日目の実践である。
鈴木恒太
2600065
1年生の入学説明会の内容
わたしが新1年生の保護者説明会の時に話した内容です。原実践:下山珠江先生 コンテンツ作成:平田純也(TOSS大阪みおつくし推薦)
平田純也
5884670
中1ギャップ対策:1学期終業式のメッセージ
中学校に入学した1年生の生徒・保護者の不安は大きい。だからこそ無事1学期を終えた生徒・保護者には「1学期を乗り越えておめでとう」のメッセージを送りたい。
竹田博之
9954391
【ブロンズの1週間】「ブロンズの第1日目計画」(小学校6年生担任)
小学校6年生の冬休み明けは忙しい。 冬休み中の準備が卒業までの3カ月間を決める。 第1日目の計画を掲載する。
鈴木恒太
1320057
TTを組む障害児学級で「法則化」するささやかな行い
複数の教師で担当する障害児学級で、「法則化」したい。ささやかな行いを紹介。(TOSS石川ML推薦) No.1320057 http://homepage2.nifty.com/motomura/toku6.htm 原実践:元村恵利子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
8003563
【リコーダー】正しいリコーダーの支え方(得居不二三氏の追試)
得居不二三氏の実践の追試。楽器の入門期においては、右手でリコーダーをどう支えるかという指導は、正しいフォームをつくる上で、とても重要である。
鈴木恒太
8885130
高学年のクラブ活動の反省が上級生として相応しくなかった時
5・6年生になると学級目標に「学校をひっぱっていく」というような内容が入ってくることが多い。そんなクラスで、学期末のクラブ活動の反省に、下級生の態度が悪かったせいで上手くいかなかったというように人のせいにする内容がたくさん書いてあった場合の指導。年度末では手遅れなので、1学期末や前期末に行うのがよい。
鈴木恒太
6985875
クラス全員が楽しめるタグラグビーの指導法(6)
タグラグビー指導法サイト(6)です。タグを取られないで走るゲームです。① 1人対1人の通り抜けゲーム, ② 複数対複数の通り抜けゲームを紹介しています。
根津盛吾
9120164
【向山洋一Q&A語録】1年生読書指導
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
1320093
怪我をしてしまった時の保護者のクレーム
学級経営のQ&A「養護学校で子どもが不慮の怪我をしたら、保護者にうちの子どもを見ていないのではないかと言われた。」というご質問にお答えします。 No.1320093 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/crame3.html
根本正雄
3575559
【リコーダー】新しい指遣いの覚え方(得居不二三氏の追試)
 得居不二三氏の実践の追試。  新しい指遣いを覚える時の原則と実践。
鈴木恒太
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