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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3442004
参観日の授業の工夫(1年生)
参観日の授業づくり(国語・算数)についてまとめました。
上地貴之
6455215
イラストを使った回文授業
授業参観で行った授業。レディネスが低くても,参加できる。イラストがヒントの元になる。
間嶋祐樹
8421389
「お列長音」の授業
お列長音とは何かを理解させる。
三浦宏和
4666818
『山月記』1文20発問で生徒を引きつける導入の作り方
和漢混淆文であるために生徒が嫌悪しがちな『山月記』について、スムーズに序盤の流れを理解させる展開をまとめました。
佐藤昌弘
2298427
敬語(江副文法を取り入れた敬語指導)
江副文法から学んだ敬語の概念(中立・うち・よそ)を取り入れた敬語の指導。
武田晃治
6487657
立場と根拠を明確にして意見文を書く(2014)
光村中2国語。「立場と根拠を明確にして書こう」の単元で、意見文の書き方を教える授業。教科書の例文を「型」として、意見文の基本的な構成を身につけさせる。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
9303770
2年国語『スーホの白い馬』で意見が分かれる二つの発問
『スーホの白い馬』で意見が分かれる二つの発問である。このような問いは決めてがない。良い発問ではないのかもしれない。しかし、このように価値観を問うことが少しはあってもよいのではと思う。どちらがよいと決めることはできない。
平松孝治郎
7064481
「カレーライス」 実践記録
光村図書6年の物語教材、「カレーライス」の実践記録。TOSS横浜推薦。 No.7064481 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/kareraisu.html
武田晃治
7190850
「俳句の可能性」で鑑賞文を書く(2012)
光村国語中学3年「俳句の可能性」。見本の鑑賞文を写しているうちに、だんだん自分で鑑賞文が書けるようになっていく。平成24年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1118122
テンポ良く!書写道具の準備(第1時・最初の10分)
数多い書写道具の準備を、一時一事の原則・全員の原則・確認の原則を基本にテンポ良く行う。無駄を省き書写準備を円滑に進める。墨汁の混ぜ方、筆の持ち方、筆の動かし方までを一気に行う。
山本雅博
1990255
椎名誠「アイスプラネット」でクライマックスを教える(2012)
光村国語中学2年。椎名誠「アイスプラネット」で主人公の変化を問う。平成24年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
7020787
ローマ字の導入 (光村)
ローマ字の導入です。 ローマ字表記について知り,母音と子音の組み合わせで出来ていることを知る授業です。
濱渦明俊
1112203
2年国語「スイミー」100の発問
2年国語「スイミー」(光村)の100の発問を紹介。(群馬ML推薦) No.1112203 http://www1.ocn.ne.jp/~kiyomi/suimi.html
森泉真理
9247710
「学びて時にこれを習ふ(論語)」で孔子の思想を読み取る(2014)
光村中3国語。「学びて時にこれを習ふ」に掲載されている論語の言葉から、学問に対する孔子の思想を読み取る授業。掲載されている四つの言葉のうち、三つをまとめて扱う。平成26年度実践。(TOSS福井推薦)
村上睦
1115160
あらすじを書く。
読んで.いきなりあらすじを書く。その書き方の手順を示した。最短の時間で終わる物語の授業。 No.1115160 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/bunseki_5/itaitaimusi.html
山川亨
8959438
授業で使える早口言葉
言葉遊びの古典である早口言葉です。日本国語の古典でもあります。国語の授業の導入にも効果的です。参観日の授業にもおすすめです。楽しい雰囲気で授業のスタートが切れますhttp://www.geocities.jp/cfsnb342/hayakuti/hayakuti.htm
河野博一
1188524
「鳥獣戯画を読む」実践記録
光村図書6年説明文教材、「鳥獣戯画を読む」の実践記録。(TOSS横浜推薦) http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/tyojugiga.html
武田晃治
8296462
漢字クイズ 共通する部首は?
漢字クイズを作りました。私のオリジナルです。
松本隆行
1111310
分析批評初心者による「たぬきの糸車」の指導
分析批評初心者でもできる指導計画である。たぬきとおかみさんの親密な関係を言葉をもとに考えた。1年生でもここまでできる.指名なし発表が1時間以上続いた!分析批評初心者ML管理者推薦 No.1111310 http://www.seidensha-ltd.co.jp/~mayuyosh/tanuki.htm
吉田真弓
9401174
ウナギのなぞを追って(2) 4段落以降を要約する
光村図書4年生(下)「ウナギのなぞを追って」の授業案です。1~3各段落を全員で要約した後、4段落以降は個人で要約させました。
前川善治
2507054
「ずうっと、ずっと、大すきだよ」 実践記録
光村図書1年(下)の物語教材「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の実践記録。討論を行った。(TOSS横浜推薦) No.2507054 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/1nen/zuuttozuttodaisukidayo.html
武田晃治
1753418
「海をかっとばせ」で、物語の基礎基本を指導する!
新教材「海をかっとばせ(光村図書3年上)」で、何を教えるのか。この教材を使えば、物語文の基礎基本の内容を学習させることができる。全9時間の記録。
堀田和秀
5168894
「想像力のスイッチを入れよう」実践記録
光村図書5年の説明文的文章教材の実践記録。単元の最後は新聞記事を使って討論を行った。
武田晃治
6121966
「すがたをかえる大豆」 実践記録
光村図書3年(下)の説明文教材、「すがたをかえる大豆」の実践記録。(TOSS横浜推薦) http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/3nen/sugatawokaerudaizu.html
武田晃治
6613239
漢和辞典の使い方
漢和辞典の使い方の指導。「読めない漢字」を出題して漢和辞典で調べさせ、最後に調べ方をチャートで示した。(TOSS福井推薦) No.6613239
村上睦
6176023
「百年後のふるさとを守る」実践記録
光村図書5年にある伝記教材。討論をした後、自分が選んだ伝記の感想文を書かせた。
武田晃治
1386965
1年国語  くじらぐも
くじらぐもに飛び乗ろうとする子どもたちと応援するくじらの場面をだんだん高く跳んでいく様子が分かるように楽しく音読する。 No.1386965 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kujira.html 原実践:工藤啓子先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
9684354
「生物が記録する科学」(2016)
平成28年度実践。問いと答えを考えさせて文章の構造をつかませる。そこから序論・本論・結論という基本構成を理解させ、筆者の主張をつかませる。(TOSS福井推薦)
村上睦
3051141
あめ玉(新美南吉 光村図書5年)
平成23年度版光村図書の5年生に新しく入った4月教材。学年当初の物語教材であるので、2時間を配当し、設定を読み取らせ、主題を考えさせた。(TOSS福井推薦) No.3051141 http://www11.plala.or.jp/tabata32/kokugo/5-amedama.html
田畑典子
1117214
おもしろ作文を作ろう
言葉遊びを取り入れ、少しずつ楽しみながら、おもしろ作文を作ることができます。
関澤陽子
5857747
「すいせんします」実践記録
光村図書5年に掲載されているスピーチ単元。スピーチの型の習得→個別指導→個別評定の流れで指導を行った。
武田晃治
9393765
読めそうで読めない漢字
読めそうで読めない漢字を集めました。地名や花。動物の名前などです。とても楽しく漢字の勉強ができます。 No.9393765 コンテンツ作成:矢口純子先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
8400120
「詩四編」 四編を少ない時数で扱う (国語 中学1年 光村図書)
中学1年国語(光村図書) 「詩四編」。 「りんご」「山のあなた」「おれも眠らう」「蝉頃」の四編の詩が教科書見開き2ページに収められている。それぞれ1時間ずつ授業できる詩だが、合計4時間もかけるわけにはいかない、とすると、どう授業するか。
木多良仁
7887738
いろいろなしりとりで楽しもう
しりとりにも、いろいろな種類のものがある。学年に応じて隙間時間に楽しむことができる。
山田恵子
4836207
初心者のための分析批評全授業記録 「一つの花」 第9時
分析批評の授業を実施したことのない学級での飛び込みで実施した授業です。分析批評を初めてやる方にぴったりの授業記録です。
椿原正和
5886876
俳句の授業 赤とんぼ筑波に雲もなかりけり(正岡子規)
正岡子規の俳句「赤とんぼ筑波に雲もなかりけり」の授業では、雲一つない快晴の青空と、そこを飛ぶ赤とんぼの2つの色彩の美しさに注目させる。そのために、俳句から見えているものやその色を問う中で、正岡子規が歌った情景を理解させていく。
佐藤俊哉
1117081
点のつく漢字
たかが「丶」であるが、この1つの「丶」にはいろいろな意味がある。シンプルで奥ゆきのある知的な授業です。 (原実践:松藤司氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
3490422
早口言葉「生麦生米生卵」
変化のある繰り返しを通して、何度も音読することで、早口言葉を楽しく声に出しスラスラ言えるようになる。 早口言葉と言われたら、誰もが一番に思い浮かぶであろう「生麦生米生卵」という早口言葉。 実はこの早口言葉には続ある。その続きを楽しく音読しながら考えていく授業。
丸山貴史
1114031
「白いぼうし」(あまんきみこ)の優れた発問一覧
小学校国語4年にでてくる主な物語教材文で使用できる優れた発問を集めました。 No.1114031 http://www4.ocn.ne.jp/~tetsu-33/kokugo/4/siroi2.htm 原実践:大島哲也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8508861
中学国語「二年二学期 文法 品詞の種類」授業案2時間
中学二年一学期に教える内容は以下のものである。 ① 単語の種類(自立語 付属語) ② 品詞の種類(用言・・形容詞 形容動詞 動詞 体言・・名詞 副詞 連体詞 接続詞 感動詞) ②は教科書では二学期に教えることになっているが、二学期に教える内容が多いため、用言・体言一学期に教えている。今回、残りの品詞を以下のように教えた。
渡辺大祐
4431890
くっつきことばの使い方が楽しくできる授業
助詞の使い方が正しく使えているかを一目で確認できる授業。1年生の子どもたちが総立ちになって、熱中して取り組んだ。(TOSS北海道ML推薦) No.4431890 http://www.yamadarn.com/cgi-bin/wiki/wiki.cgi/hkd?page=%BE%E5%C3%E6%B5%C1%BF%CD%A3%B1 原実践:上中義人先生 コンテンツ作成:小島一樹
小島一樹
9781301
「ありの行列」 実践記録
光村図書3年(上)の説明文教材、「ありの行列」の実践記録。(TOSS横浜推薦) No.9781301 http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/3nen/arinogyoretu.html
武田晃治
9090221
ウナギのなぞを追って(3) 教科書の紹介分の続きを書く 
光村図書4年生(下)「ウナギのなぞを追って」の授業案です。形式段落を要約した後、教科書の紹介文の続きを書かせました。
前川善治
1119131
硬筆指導の裏技
硬筆コンクールや書写展などに向けて練習する時の裏技を教えます。(TOSS福岡推薦) No.1119131
西岡美香
1053666
文を絵にすると盛り上がる! 回文の授業
4年生の国語の授業。言葉遊び「回文」。回文を絵にするとことで、多様な意見が出て盛り上がる。松本俊樹氏の実践追試。 No.1053666 http://jyongman.fc2web.com/kokugo/kaibun.htm
許鍾萬
5891734
『大造じいさんとガン』全指示・全発問6
ここでは、大造じいさんの気持ちの変化を調べ、検討させる。大造じいさんの気持ちは、少しずつ変わっているともとれる。そこで、その中でも、一番大きく変化したところを見つけさせる。そこが、クライマックスということになる。 多くの場合、クライマックスは主題に関係する。討論したいところだ。
平松孝治郎
9746961
漢字辞典の使い方
4年生国語で学習する漢字辞典の使い方です。 一時jに一事で、確実に教えていきます。
佐々木誠
5073502
「またやって」とせがまれる 「日」の漢字文化
漢字のでき方を知ることで、子どもたちが知的好奇心あふれた顔になります。明日からすぐに使えます。授業参観にもおすすめです。 No.5073502 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/kannjibunnkame.html
徳本孝士
4906557
「柿山伏」 実践記録
光村図書の6年古典教材、「柿山伏」の実践記録。(TOSS横浜推薦) http://www.geocities.jp/bzbzbzkoji/6nen/kakiyamabusi.html
武田晃治
2291493
カレーライス(6年物語文:光村図書)の主題を考える
物語文「カレーライス」の主題を考えるために、フォーマットを与えた。これにより、子どもたちは考えやすくなった。
桑原泰樹
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7372130
『わらぐつの中の神様』で討論の授業 コンテンツ
2005年4月23日,TOSS全国450会場一斉セミナー(2005TOSSデー)大和郡山市会場の講座で使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
3504023
川崎洋『とる』のパロディ(1)『おろす』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『おろす』を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
8448419
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「大造じいさんとガン」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「大造じいさんとガン」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
9476462
漢字の書体の変遷
日本では「かな」に変遷した漢字。そのルートをたどっていくと、歴史と共にいろいろな書体の変遷があった。漢字の歴史を通して、日本と中国に共通する文化を学習する。
神谷祐子
1085591
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「ちいちゃんのかげおくり」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「ちいちゃんのかげおくり」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
8565554
子どもが安定する1時間の授業パターン【国語】
子どもが安定する1時間の授業パターン【国語】のレポートです。
村上元
7592865
【漢字の読み】フラッシュ(教出5年)
教出5年の漢字の読みフラッシュカードです。 物語,説明文ごとに分類分けしてあります。 読めない漢字は,「読みがな」をクリックしてください。
福原正教
4954754
【漢字の読み】フラッシュ(教出6年)
教出6年の漢字の読みフラッシュカードです。 物語,説明文ごとに分類分けしてあります。 読めない漢字は,「読みがな」をクリックしてください。
福原正教
1142979
カタカナのフラッシュカード(ア行)
カタカナのフラッシュカードのア行です。 PDFにしてあるので、IPADなどでも使えます。
原田朋哉
8634073
【漢字の読み】フラッシュ(学図4年)
学図4年の漢字の読みフラッシュカードです。 物語,説明文ごとに分類分けしてあります。 読めない漢字は,「読みがな」をクリックしてください。
福原正教
4055286
漢字は世界に誇れるすばらしい文字である
表意文字である漢字は、世界中の文字の中でも極めて瞬時の認識力にすぐれています。英単語と対応させながら「漢字のすばらしさの秘密」について探ります。
神谷祐子
1119076
「日」の漢字文化
漢字文化の授業。「日」の成り立ち、意味、熟語、クイズなどが、知的に学べます。小学校低学年より追試可能、授業シート付き。授業参観や学級開きにもお薦めです。(TOSS栃木ML推薦) No.1119076 http://www15.ocn.ne.jp/~h.seto/kanji-hi/kanji-hi.html 原実践:瀬戸秀希先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4834109
詩の暗唱「転校生」
4つのボタンで、楽しく暗唱できるコンテンツです。※出典:金子みすゞ童謡集『わたしと小鳥とすずと』『明るいほうへ』『このみちをゆこうよ』(JULA出版局より)詩は、金子みすゞ著作保存会の了承を得て掲載しています。転載する場合は、「金子みすゞ著作保存会」の許可を得てください。〒171-0033 東京都豊島区高田3-3-22 JULA出版局内 TEL03-3200-7795 FAX03-3200-7728
新川莊六
6000818
分析批評「石川啄木短歌」(ふるさとの)
石川啄木短歌「ふるさとの~」を分析批評で授業するコンテンツです。視点を中心した発問です。にフラッシュサイトで作成しています。
神谷祐子
7807909
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 上)「カンジーはかせの大はつめい」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 上) 「カンジーはかせの大はつめい」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
6474877
【漢字の読み】フラッシュ(三省堂1年)
三省堂1年の漢字の読みフラッシュカードです。 物語,説明文ごとに分類分けしてあります。 読めない漢字は,「読みがな」をクリックしてください。
福原正教
3718916
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下)「おにごっこ」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 下) 「おにごっこ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7164702
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 上)「スイミー」
漢字フラッシュカード 2年 (光村図書 上) 「スイミー」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
3311400
6年国語「漢字パズル」
2012年5月「小野くん」がいるクラスでの模擬授業に挑戦!の講座で子役・小野先生に対して行った授業コンテンツです。
梅沢貴史
8298148
漢字を楽しく覚えよう(「林」の成り立ち)
身近な漢字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
4693296
仮名づかいの決まり
仮名づかいの決まりを教えるときに使えるコンテンツです。 授業シナリオは別にアップします。
松本隆行
1326006
漢字を楽しく覚えよう(「手」の成り立ち)
身近な漢字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
8376664
漢字を楽しく覚えよう(「あ」の成り立ち)
ひらがな「あ」の字の成り立ちが分かります。知的障害を持つ児童.低学年の児童が字に興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦)コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5190589
【漢字の読み】フラッシュ(学図3年)
学図3年の漢字の読みフラッシュカードです。 物語,説明文ごとに分類分けしてあります。 読めない漢字は,「読みがな」をクリックしてください。
福原正教
3655078
漢字を楽しく覚えよう(「泣」の成り立ち)
漢字の成り立ちを覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5685657
漢字を楽しく覚えよう(「山」の成り立ち)
漢字の成り立ちを覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2581463
【漢太郎】学級開き
コンテンツの説明:学級開きで活用できる漢字文化のコンテンツの他にも,漢字 文化の面白さを教えるコンテンツが紹介されています。(TOSS/Human推薦) No.2581463 http://www.nabetaka.com/kanji/ 原実践:渡部敬先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6589429
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 上) 「くじらぐも」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 上) 「くじらぐも」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
6128284
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下)「漢字の意味」
漢字フラッシュカード 3年 (光村図書 下) 「漢字の意味」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7677392
「四字熟語」を100覚えよう!
代表的な「四字熟語」の読みを100覚えるためのWEBフラッシュカードです。全体を10個ずつ、10のステップで構成しました。 No.7677392 http://homepage1.nifty.com/s-murano/4jijyukugo.swf 原実践:村野聡先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6153655
目には青葉山時鳥初鰹
授業用サイトを使った俳句の授業。言葉を補うことで、句の意味を理解させる。画面右下か左下をクリックして進めます。(カーソルが指マークになる部分があります)
高岡宣喜
7244965
子の漢字文化
「子」の成り立ちや持っている意味などを知ることができます。熟語や関連する言葉など漢字の持つおもしろさを味わえます。
楢原八恵美
4531230
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「鳥獣戯画を読む」
漢字フラッシュカード 6年 (光村図書) 「鳥獣戯画を読む」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
4512668
直写ノートで使えるカタカナコンテンツ(食べ物1)
直写ノートにはさんでなぞります。カタカナで書く食べ物を集めてあります。時間調整のためにイラストも入っています。
楢原八恵美
5144150
写真文章俳句をつくろう(授業コンテンツ)
写真文章俳句をつくるための授業コンテンツです。パワーポイントで作成しています。指導案もTOSSランドにアップしています。
塩谷直大
7004476
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 上) かずとかんじ
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 上) 「かずとかんじ」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7864893
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「のどがかわいた」
漢字フラッシュカード 5年 (光村図書 上) 「のどがかわいた」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
7987771
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「読書生活について考えよう」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「読書生活について考えよう」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
8664263
【漢太郎】かんじのはなし
コンテンツの説明:学級開きで活用できる漢字文化のコンテンツの他にも,漢字 文化の面白さを教えるコンテンツが紹介されています。(TOSS/Human推薦) No.2581463 http://www.nabetaka.com/kanji/ 原実践:渡部敬先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8118151
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下)「だってだってのおばあさん」
漢字フラッシュカード 1年 (光村図書 下) 「だってだってのおばあさん」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
5079301
漢字を楽しく覚えよう(「家」の成り立ち)
漢字の成り立ちを覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
3642668
漢字を楽しく覚えよう(ウサギとカメのお話)絵と声
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6075659
直写ノートにはさんでなぞるカタカナコンテンツ(生活2)
直写ノートにはさんでなぞります。カタカナで生活に関する言葉を集めました。イラストはありません。
楢原八恵美
5036576
漢字を楽しく覚えよう(「兎」の成り立ち)
漢字の成り立ちを覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2501528
漢字を楽しく覚えよう(「父」の成り立ち)
漢字の成り立ちを覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
7502338
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上)「大きな力を出す」
漢字フラッシュカード 4年 (光村図書 上) 「大きな力を出す」で習う漢字をPDFにしたものです。
原田朋哉
8269402
漢字を楽しく覚えよう(「亀」の成り立ち)
漢字の成り立ちを覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6862678
漢字かな混じり文は情報伝達力を高める
漢字文化と日本語の特徴についての授業コンテンツです。
神谷祐子
9155622
川崎洋『とる』のパロディ(5)『あげる』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『あげる』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
6092121
漢字を楽しく覚えよう(ウサギとカメのお話の漢字)「絵もあるコース」
身近なお話で漢字を覚えられます。知的障害を持つ児童.低学年の児童が漢字にまず興味を持つのによいページです。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
No.
タイトル
コンテンツ概要
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【漢字読み】ビーバーの大工事(東書2年)
東書2年「ビーバーの大工事」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】サラダでげんき(東書1年)
東書1年「サラダでげんき」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】どうぶつの赤ちゃん(光村1年)
光村1年「どうぶつの赤ちゃん」の読み練習サイトです。
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【漢字2014】東書3年
【東書】3年の漢字読み練習サイトです。問題を見て,一文字ずつ選択肢からかなを選びます。全問正解すると,TOPページの星が点灯します。
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【漢字読み】かぞえうた(東書1年)
東書1年「かぞえうた」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】世界遺産白神山地からの提言(教出5年)
教出5年「世界遺産白神山地からの提言」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】豊かな日本語の使い手になろう(東書6年)
東書6年「豊かな日本語の使い手になろう」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】注文の多い料理店(学図5年)
学図5年「注文の多い料理店」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】かんじのはなし(東書1年)
東書1年「かんじのはなし」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】モチモチの木(光村3年)
光村3年「モチモチの木」の読み練習サイトです。
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【漢字2014】東書6年
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ローマ字マスター(6)ア〜バ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】フリードルとテレジンの小さな画家たち(学図6年)
学図6年「フリードルとテレジンの小さな画家たち」の読み練習サイトです。
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五十音チャレンジャー2(初級くだものみつけ)
 五十音チャレンジャーは,五十音図に親しみながら語彙を増やしていけるサイトです。 No.2541805 http://tos-hit.net/fujii/jpn/50on2/   原実践:藤井達也先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】スイミー(学図2年)
学図2年「スイミー」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】イルカのねむり方(光村3年)
光村3年「イルカのねむり方」の読み練習サイトです。
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【漢字2014】学図2年
【学図】2年の漢字読み練習サイトです。問題を見て,一文字ずつ選択肢からかなを選びます。全問正解すると,TOPページの星が点灯します。
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ローマ字マスター(4)初級練習(人の体編)
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】きつねのおきゃくさま(教出2年)
教出2年「きつねのおきゃくさま」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】手塚治虫(東書5年)
東書5年「手塚治虫」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】名前を見てちょうだい(東書2年)
東書2年「名前を見てちょうだい」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】木竜うるし(学図5年)
学図5年「木竜うるし」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】夕鶴(教出4年)
教出4年「夕鶴」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】1年まとめ(光村)
光村1年の読み練習サイトです。
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【漢字読み】「鳥獣戯画」を読む(光村6年)
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【漢字読み】宇宙時代を生きる(三省堂6年)
三省堂6年「宇宙時代を生きる」の読み練習サイトです。
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【漢字2014】学図3年
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【漢字読み】かくれんぼ(東書2年)
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【漢字2014】学図6年
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【漢字2014】東書4年
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ローマ字マスター(1)ナ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】ごんぎつね(教出4年)
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【漢字2014】学図1年
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【漢字読み】春はあけぼの(教出6年)
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【漢字読み】花を見つける手がかり(教出4年)
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【漢字読み】ずうっと,ずっと,大すきだよ(光村1年)
光村1年「ずうっと,ずっと,大すきだよ」の読み練習サイトです。
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【漢字読み】ヤドカリとイソギンチャク(東書4年)
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【漢字2014】東書5年
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【漢字読み】俳句に親しむ(教出3年)
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【漢字2014】学図4年
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【漢字読み】まんがの方法(教出5年)
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【漢字読み】のどがかわいた(光村5年)
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【漢字読み】ふろしきはどんなぬの(東書2年)
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【漢字読み】みすずさがしの旅(教出5年)
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【漢字読み】いなばのしろうさぎ(教出2年)
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ローマ字マスター(1)バ行
キーボード打ちが得意なみんなも、そうではないみんなも、楽しみながら、ローマ字読みの練習ができるサイトです。スマートボードがあると、教室のみんなで楽しめます。(広島ML推薦) No.1114246 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/romajimaster/top.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ移行:福原正教
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五十音チャレンジャー2(初級どうぶつみつけ)
 五十音チャレンジャーは,五十音図に親しみながら語彙を増やしていけるサイトです。 No.2541805 http://tos-hit.net/fujii/jpn/50on2/   原実践:藤井達也先生  コンテンツ移行:福原正教
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【漢字読み】いわたくんちのおばあちゃん(三省堂4年)
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【漢字2014】学図5年
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