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タグ検索「学級経営」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2320463
夢がある人は輝いていることを伝える語り
《夢を語り合える学級をつくろう》が、染谷学級の目標である。目標の実現には、生徒全員が「夢」を描けなければならない。夢を持つことのすばらしさと、夢を実現することの尊さを伝えたい。
染谷幸二
2320606
15歳の春 入試に臨む生徒への語り
「入試」というと、「苦しい」「厳しい」というイメージが先行する。しかし、その先には「明るい未来」「新しい出逢い」が待ち構えている。私がイメージする「進学指導」の原点である
染谷幸二
4404211
中学3年の2学期スタートの語り
残された中学校生活を無関心な生活にしないで、熱く生きることについての語り
垣内秀明
3356719
男子をからかう女子への対応(小学校4年生)
出張前に裁いた子どもへの対応の記録。はなくそについて熱く語る。(TOSSあやめ推薦) No.3356719 http://blog.goo.ne.jp/die2757/e/4e8ce4ac89207b4484e9454c8cc15e9f 原実践:戸田大輔先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7675232
合唱コンクール 夏休みあけの通信
合唱コンクールに向けて生徒の気持ちを盛り上げるために 夏休みあけに書いた通信です。
藤本大平
1824696
いじめの芽を摘む指導(小学校4年生)
特別支援学級に通級している児童へのいじめの芽を摘む指導。クラスの力を利用して解決していく。(TOSSあやめ推薦) No.1824696 http://blog.goo.ne.jp/die2757/e/e9bc21a64b004996bd3297dfadcec0d2 原実践:戸田大輔先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2330057
巻き取りゲーム ー楽しみながら体力作りー
教室の中で、ちょっとの時間を利用してできる体力作りを兼ねたゲームです。法則化シリーズの紹介です。(福島ML推薦) No.2330057 http://www.d3.dion.ne.jp/~kenbun/gakkyuu/makitorigeemu.htm 原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2555932
合唱の価値について語る通信
合唱がどのような価値を持つのかを書いた通信です。
藤本大平
6359609
中学3年2学期の行動目標をを具体的に考えさせる語り
担任が2学期の行動目標をどのように考えているのかを示す語りです
垣内秀明
9328003
落ちた 落ちた
準備がほとんど要らず、子どもが熱中する教室ゲーム。 実践者:高橋恒久 コンテンツ作成:永山 祐
永山祐
1540212
【向山洋一Q&A語録】自学の取り組ませ方
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
6157326
15分でできる 全員参加のじゃんけん大会
15分でできるクラスのミニイベントです。 全員参加ができるじゃんけん大会です。
中村雄司
2320462
マラソン大会終了 「目標を持った人は強い」ことを伝える語り
意欲を持ってマラソン大会に参加する生徒を育てたいと思う「疲れるから嫌い」という声を、「自己ベストに挑戦したい」という声に変えたい。そんな願いを伝える語りである。
染谷幸二
6750481
学級経営における「規律」と「自由」の割合
学級経営における「規律」と「自由」の割合を向山洋一氏の実践から考える。
戸村隆之
2320519
学級通信に多くの名前を出すための語り
新学期がスタートして10日。生き生きと学級で過ごす様子を保護者に伝えたい。そのためには、生徒の活躍を観察し、それを具体的に綴ることである。
染谷幸二
2320442
担任にとって「うれしいこと」を素直に生徒に伝える語り
日常の何気ない生活の中から、生徒の「心」が伝わってくる。生徒を見ることの大切さを、自分自身に伝えるために書いた通信である。
染谷幸二
9072720
学級活動・全校集会活動大事典 しりとりゲームに落とし穴
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。しりとりゲームにひと工夫加えることでスリルが出る方法を紹介します。 原実践:安倍初雄先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6049662
10分でできる 班対抗 腕相撲大会
短時間で、準備の必要がないミニイベントです。
中村雄司
2310005
読書好きの生徒を育てる「朝の10分間読書」
朝の読書が中学校の教室に落ち着きと、知的な雰囲気を生み出しました。絶対にオススメの実践です。
染谷幸二
1320053
どの子も活躍するおわかれ会
3年3組でおわかれ会をしようということになった。いつもながら次のような手順で準備が進む。どんなグループを作るか決める。どんな発表をするか決める。 No.1320053 http://www.d3.dion.ne.jp/~kenbun/gakkyuu/owakarekai.htm 原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2903969
中学3年、総合テストを終えた生徒への語り②
中学3年生、勉強したと思ったのに、思うような結果が得られなった生徒へ向けて語りです。
垣内秀明
2320559
読書感想文を読んだ感想を伝える語り
冬休みの課題に読書感想文があった。全員が提出期限を守ることができた。これだけでも、高く評価することができる。朝の10分間読書を取り組んでいる成果といえよう。
染谷幸二
3300052
一般生徒の雰囲気が学校の雰囲気をつくっている
荒れている学校と落ち着いている学校の生徒文化を比較すると.荒れている生徒ではなく.一般生徒に違いがあるという。学校の雰囲気は.荒れている生徒ではなく.一般生徒の雰囲気で決まるのである。 No.3300052 http://www.k2.dion.ne.jp/~takatsu/ippannseitonohunniki01.htm
田中克彦
1911230
体育授業中の発言から子どもをとらえる
体育の授業での子どもの発言は友好的発言と攻撃的な発言に分けることができます。友好的な発言を多くするためのクラスづくりは,どうしたらよいのでしょうか。
太田健二
2320521
球技大会前、「賞状よりも大切なことがある」ことを伝える語り
生徒は賞状を目指して臨むが、勝利を目指すあまり、学級がギクシャクしてしまうこともある。本来、生徒会主催の行事は勝利がすべてではない。次のように学級で語った。
染谷幸二
4172853
学力の基盤となる「学習用具のきまり」3年生版
学習用具は,学力を支えるとても大切なアイテムである。 その大切さと,具体的に何を準備すればいいのかを一覧にしたシートである。 対象は,子ども。 そして,保護者。 新年度,このシートを親子で見ながら一年間使用する学習用具をそろえる場面を想定して作成した。
河田孝文
2320447
陰で学校を支えてくれる人の存在を伝える語り
5分早く出勤してみてはいかがであろうか? 見えなかったこと、気がついていなかったことが、たくさん発見できる。朝の5分が、私にとっての語りのネタの宝庫である。(推薦:TOSS中学) No.2320447 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1211.htm
染谷幸二
2320387
学級に秩序を育てる語り・靴箱指導の趣意を伝える
教師の指示が通る、秩序ある学級にを育てるための語りである。(推薦:TOSS中学) No.2320387 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1006.htm
染谷幸二
6847774
秩序ある学級に育てるコツ・忘れ物指導編2 必要ないルールは、学級から秩序を奪っていく
学級担任であれば、誰だって「秩序ある学級に育てたい」と思う。しかし、口で言うほど簡単ではない。その原因の多くは教師の側にある。教師の考えにブレがあっては、学級に秩序は育たない。教師の確かな信念が学級に落ち着きと優しさをもたらす。忘れ物指導を例に考えてみる。
染谷幸二
5499288
秩序ある学級に育てるコツ・保護参観編 卒業1か月前、9年前のPTA文集をネタに授業をする
中学校卒業を1か月後に控えた2月、最後の保護者参観日が実施される。高校で授業参観がある学校は少ない。保護者にとって、最後の参観日なる可能性もある。そういったことも考えて、9年前のPTA文集をネタに授業を行った。生徒からも、保護者からも圧倒的な支持をいただいた。こころ温まる実践である。
染谷幸二
8473472
学級活動・全校集会活動大事典 針金をぴ~んと張る方法
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。教室掲示の際に使う針金が緩まないようにする方法を紹介します。 原実践:本田守先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2320390
読書の楽しさを伝える語り
心落ち着けた学級経営をしたいと望む10月。文化の香り漂う学級を作りたいと、担任であれば願います。読書の楽しさを朝学活で語ったことを、学級通信に載せました。
染谷幸二
2320445
期末テスト前日の学活で伝える語り
何日も前から準備をしてテストに臨む。その努力を少しでも無駄にはさせたくない。ちょっとした語りであるが、素直な生徒はミスを最小限に抑えられであろう。
染谷幸二
5883691
学力の基盤となる「学習用具のきまり」2年生版
学習用具は,学力を支えるとても大切なアイテムである。 その大切さと,具体的に何を準備すればいいのかを一覧にしたシートである。 対象は,子ども。 そして,保護者。 新年度,このシートを親子で見ながら一年間使用する学習用具をそろえる場面を想定して作成した。
河田孝文
2320024
初心を貫かせる指導
生徒にやる気を起こさせるためのキーワードは「対話」です。具体的事例を元に提案します。
染谷幸二
2320450
生徒の作文から「気持ちの大切さ」を伝える語り
学期末、『成長した自分』という題で作文を書かせる。生徒の成長が生き生きと綴られた作文となる。生徒も保護者も、笑顔になる実践である。(推薦:TOSS中学) No.2320450 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari1216-1.htm
染谷幸二
2320674
子供たちの「自分探しの旅」
『自分探しの旅』に必要な子どもたちの力を、育んで行くことが教育であり、教師の使命であると考える。私は以上のことを踏まえ、次の2つのことに焦点を当て、子どもたちを指導していく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320674 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei6/jibunsagashi.html
根本正雄
2570754
クラス合唱は何のために歌うのかを考えさせる語り
合唱曲を選び、何のために自分たちは歌うのかを考えさせる教師の語りです。
垣内秀明
7749963
学級活動・全校集会活動大事典 ノートを簡単に掲示する方法
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。子どものノートの実物を掲示する方法を紹介しています。 原実践:岡田恵美子先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5606378
学級活動・全校集会活動大事典 鬼あそびで学級づくり
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。「ひっぱり鬼」という遊びを通じて学級づくりをしていきます。 原実践:高橋正和先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6781674
欠席率がグンと減る、簡単お手紙
病気で欠席した子に、簡単なお手紙を書くだけで欠席率が減るだけでなく、学級全体が仲良くなります。
白鳥真樹
2320609
学年キャンプ実行委員の活躍を伝える語り
1つの企画を成功させるには《影の力》が必要になる。学年キャンプでも実行委員が「楽しさ」を伝えるために知恵を絞っていた。そうした姿を学級・学年全体に伝えるのは教師の仕事である。
染谷幸二
2804651
学力の基盤となる「学習用具のきまり」4年生版
学習用具は,学力を支えるとても大切なアイテムである。 その大切さと,具体的に何を準備すればいいのかを一覧にしたシートである。 対象は,子ども。 そして,保護者。 新年度,このシートを親子で見ながら一年間使用する学習用具をそろえる場面を想定して作成した。
河田孝文
7536822
中学1年生 白銀の3日間
夏休みが終わり,2学期が始まる3日間に行う指導のポイントです。
高橋正和
9308641
ふでばこの中身の指導
ふでばこに必要なものの指導では、なぜそれを使うのか、理由を話します。
夏目雅子
1608614
中3担任 最初の通信
中3の最初に出した通信。 1年間言い続ける言葉を書いたものです。
藤本大平
2320565
3年生の姿から「1年後の自分」をイメージさせる語り
卒業が近づけば近づくほど、生徒は素直になる。ゴールが見えてきた安心感が、そうさせるのであろう。そういった先輩の姿を伝えることで、「1年後の自分」を頭にイメージさせたい。(推薦:TOSS中学) No.2320565 http://www.marimo.or.jp/~someya/katari220-1.htm
染谷幸二
3124752
教室で物がなくなった時の語り
教室は問題の集合体。物がなくなた時に生徒にしてほしいこと語りました。
垣内秀明
7658594
学級通信に込めた思いを語る
学級通信に込めた担任の思いを語ります。
垣内秀明
8305971
秩序ある学級に育てるコツ・荒れとの闘い編 授業開始3分前に教室に入ることが「荒れ」を防ぐことになる
授業開始3分前に教室にはいるだけで、教師にも生徒にも余裕が生まれ、中学校にありがちな“力の指導”とは無縁の対応が可能になる。
染谷幸二
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
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