TOSSランド

コンテンツ登録数
(2019/06/18 現在)

21642
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ

タグ検索「討論」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1117188
指名なし音読・させるならこの文章で
指名ない音読は、どの教材、文章でしてもいいというものでは決してない。では、どういったものでするのか?TOSS福岡推薦 No.1117188 http://www10.ocn.ne.jp/~hayu/kokugo/simeinasikixyouzai.html コンテンツ作成:矢野晴美先生 コンテンツ移行代理:塩谷直大
塩谷直大
1111032
1年でも初歩の討論ができる発問
教育出版の「ふしぎふしぎ」で討論できる発問です。(C)TOSS愛知 No.1111032 http://homepage1.nifty.com/hrd/fusigi30.htm 原実践:原田功一先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
4999737
おいしいものは先か後か~たまにはこんな討論を~
見目宗弘氏の実践「おいしいものは先か後か ~たまにはこんな討論を~」の紹介である。出典 : 第12期教育技術の法則化 123 6年(2)ー明るく楽しく学ばせる教育技術 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9095375
最初のページはセルフエスティームを高める絶好のチャンスだ!
最初の時間は、だれもが書けて、発表できる場を用意するべきだ。その手順を具体的に示す。 【TOSS長崎ML推薦】 No.9095375 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/6nen/6nen-2011-02.htm
善能寺正美
6649036
「分析批評」・向山型国語への挑戦年国語  光村図書  全発問全指示 「討論を盛り上げるための裏ワザ」 
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
1143084
「伝せん病は、何から何にうつるの?」~討論をひきおこす養豚業の導入~
養豚業の授業の導入で、クラスを真っ二つにわった討論を引き起こすことができた。それを紹介する。(TOSS大分ML推薦)
野中伸二
1114160
「はばたき」を追試する
2001年11月のKFS滋賀と岡山エクセレントセミナーで澤田好男氏がされた模擬授業の追試である。必ず討論が起きる。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1114160 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/habataki.htm
福原正教
2077023
DEEP松藤塾国語②何時間も子ども達が熱中する「『春』の授業」指導スキル.pdf
向山実践をB4表裏で分析し、DEEP松藤塾で提出したレポートです。
澤近亮祐
6510797
DEEP松藤塾社会②雪国の暮らしと応用.pdf
向山実践をB4表裏で分析し、DEEP松藤塾で提出したレポートです。
澤近亮祐
4267994
6年国語  光村図書  全発問全指示『オリンピックの開催地について』3 調べる方法
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
9684425
所沢は誰にでもやさしい町か検討する
所沢市の写真を使って授業をする。所沢市が誰にでもやさしい町かを討論し検討する授業です。 原実践:千島章先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7660813
「南に帰る」で討論の授業(100発問)
1学期物語教材「南に帰る」の最初から討論の授業を仕掛けていきます。問答→伏線→中心という向山先生の発問の原理原則にのっとって授業を構成してみました。(広島ML推薦) No.1115164 http://tos-hit.net/fujii/jpn/minami/minami01.htm   原実践:藤井達也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1115164
「南に帰る」で討論の授業(向山実践から)
1学期物語教材「南に帰る」の最初から討論の授業を仕掛けていきます。問答→伏線→中心という向山先生の発問の原理原則にのっとって授業を構成してみました。(広島ML推薦) No.1115164 http://tos-hit.net/fujii/jpn/minami/minami01.htm   原実践:藤井達也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8738153
「人類は滅びるか」  5 答えの文2 漢字スキルテスト
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
9445152
6年国語  光村図書  全発問全指示『オリンピックの開催地について』2 テーマ
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
2719037
5,6年 『私たちの道徳』「その思いを受け継いで」
「その思いを受け継いで」の指導案です。
保坂雅幸
5708067
「人類は滅びるか」  7 正しい答えの文を作る
向山型国語「分析批評」の実践です。
松崎力
8775798
「南に帰る」で討論の授業
1学期物語教材「南に帰る」の最初から討論の授業を仕掛けていきます。問答→伏線→中心という向山先生の発問の原理原則にのっとって授業を構成してみました。(広島ML推薦) No.1115164 http://tos-hit.net/fujii/jpn/minami/minami01.htm   原実践:藤井達也先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6515171
ちこく 生きる力 4年 p26~ ~相手のことを考える接し方~
生きる力 4年 p26~「ちこく」 相手のことを考える 接し方を学ぶ教材です。
本吉伸行
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
New TOSSランド