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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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1025579
教材用ソーラン「SAMURAI〜侍〜」の指導第6時 隊形の確認・法被を着て踊る(9月12日)
平成18年度運動会での実践。3・4年生で教材用ソーラン「SAMURAI」を実施。 指導の記録。(TOSS九十九里推薦)
戸村隆之
9897766
スモールステップをふめば、後ろ回し綾跳びはできる
全学年対応の縄跳び指導。1回の授業で10分間、これを4日に分けて行い、低学年全員(13人)ができるようになった実践を紹介しています。
新川莊六
1211084
こうもりボール投げ
授業の導入で鉄棒の振りの感覚をつける「こうもりボール投げ」の方法です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211084 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/koumoriball.html
根本正雄
1216103
体育授業のマニュアル化
体育授業の「マニュアル化」は、ただのマニュアル化ではない。その真の意味や何故「マニュアル化」が必要なのかについて解説する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216103 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/manual.html
根本正雄
5951233
子どもの運動量を測定する
一人の子が1時間の体育でどれぐらいの時間動いているか測定しました。
田丸義明
3369382
できる力を引き出す
体育での学力で最も大切なのは、「できる力を引き出す」ことである。その「できる力」を引き出す指示の原則は、動きの原理・原則に基づいて行うことである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216070 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryoku(6)/dekiru.html 原実践 根本正雄 コンテンツ作成 中桐信哉
中桐信哉
1214184
導入で基礎感覚を身に付ける「板目馬跳び」
2人一組になって、馬跳びをし、跳び越して着地した時の板目を数え、多くの板目を跳び越したほうの勝ちとします。導入で使用すると効果的です。(TOSS体育授業研究会) No.1214184 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/itame.html
根本正雄
1214121
手軽な用意で楽しい準備運動2・ろく木逆立ちジャンケン
チーム対抗ゲーム。ろく木に足を掛け、逆立ちジャンケンをしていく。 逆さ感覚を楽しみながら養うゲーム。 No.1214121 http://www2.ocn.ne.jp/~sakushu/jyunbi-rokuboku.htm 原実践:白石周二先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1216134
評価方法の開発
評価方法はいろいろ考えられる。学年や教材によって評価方法を開発していく必要がある。考えられる様々な評価方法で説明していく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216134 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/hyoukahouhou.html
根本正雄
1214239
さか上がり 動きの系統と習熟過程
逆上がりが出来るようになるための動きの系統と、その習熟過程を示した。飯田式段階別逆上がり指導法との併用が効果的である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214239 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/sakaagari.html
根本正雄
4200017
逆上がりとは、どんな運動ですか?
根本体育のQ&Aシリーズ。「逆上がりという運動が、運動神経に何か影響をあたえていたりしませんか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200017 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/15.html
根本正雄
5565225
タグラグビー 学校に道具がない方へ
「タグラグビーをやりたいが、道具がない」という方へ。簡単なもので代用できます。
金井和也
1211148
竹森正人氏「ドーンじゃんけんバリエーション5」その1
ゲームの授業で基礎・基本をどのように指導したらよいかがよく分かる実践である。ゲームの基本形をしっかり学習することが大切だ。基本を十分に理解し、楽しむことが原則である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211148 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon6.html
根本正雄
1211004
足の遅い子が笑顔になったほめ言葉
足が遅い子でも、必ずよい点があるのです。足の遅い子が笑顔になるほめ言葉です。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川)
大川典子
1211091
魔法の赤玉で回転する(側方倒立回転)
魔法の赤玉で見事に決まった側方倒立回転の授業実践を石橋健一郎氏がまとめてくれました。子どもの動きを変える指示・発問を掲載いたします。(TOSS体育授業研究会) No.1211091 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/soku1.htm
根本正雄
7360548
【向山洋一Q&A語録】ジャングルジムに怖くて登れない子の対応その1
福島で15年間開催されてきた「向山洋一Q&Aエキサイティング講座」から、QAのエッセンスを抽出した。向山氏の教育思想。
大関貴之
1214065
これでバッチリ!新指導要領対応表現運動題材系統表
新指導要領対応の表現リズム遊びおよび表現運動の題材系統表です。各学年の題材と指導のステップを示してあります。 No.1214065 http://homepage1.nifty.com/anaga/daizaikeitouhyou.htm 原実践 長塚 啓先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1216154
松澤正仁氏のトライアスロンの指導
トライアスロンは子供の教材として価値があり、学校体育の中にも取り入れていきたい。このスポーツを子供に体験させることによって、大きな教育効果がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216154 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/bicycle2.html
根本正雄
1213093
平均台縄跳び
平均台の上で縄跳びをする。これだけのことで、子どもたちは熱中していきます。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
6626702
プレルボ-ル 1時間目
ネット型ボ-ル運動 プレルボ-ル 1時間目。基本のパス練習から始め、最後には、3人vs3人で、ためしのゲ-ムを行う。
毛利康子
2310280
場所を入れる
子供を動かすには、場所を入れると良い。根本が実際に行った体育授業での経験を基にお話しする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310280 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/basho.html
根本正雄
7948515
特別支援学級体育「マット・平均台」 全7時(第4時)
特別支援学級での体育「マット・平均台」の実践を第7時までまとめました。情緒・自閉クラス、知的クラス合わせての実践です。 No.1427858 http://www.h5.dion.ne.jp/~taka4n/matto-heikindaitop.html (コンテンツ作成:野﨑 隆先生 コンテンツ移行代理:藤田 明子)
藤田明子
2310263
同一動作の原則
子供をまとめ動かす時に、同一動作の原則を応用していくと効果がある。集団を一体化させるため、全員に同じ動作をさせて子供を動かす。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310263 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/douitsudousa.html
根本正雄
1216129
個人差を吸収した運動の最適化・自動化
体育授業のシステム化の提案。授業のシステム化の研究は授業運営の手腕を高めることでもある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216129 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/system(18)/system1.html
根本正雄
3693625
少林寺拳法カルタを作りました。その指導を百人一首最初の指導法で行いました。TOSS和歌山ML推薦。
自作「少林寺拳法カルタ」を活用した学科指導です。 原実践 長坂徳久先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
5721343
女子中学生でもできた!易しいタグラグビーの授業記録~5時間目 簡易ゲーム2 3対3で連続攻撃を教える
女子中学生でもできた!易しいタグラグビーの授業記録 女子でも安全に楽しみながらゲームができる指導ステップ(全8時間)
郡司崇人
1214185
導入で感覚を身に付ける「ジャンケン手押し車」
2人一組になって、ジャンケンをして負けたら手押し車をします。授業の導入で使用すれば効果的です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214185 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/teoshiguruma.html
根本正雄
5877566
ビデオ教材「忍び寄るアルコールの影」を使って授業する
アルコールの目に見えない怖さを授業で伝えることができます。授業参観で保護者にも怖さを実感してもらうといいでしょう。
赤石賢司
1216004
スキー指導の応用パターン(4)
スキーを指導するときの応用パターンを紹介した。4つある応用パターンのうちの一つである。「褒める」についての工夫である。この指導パターンでほめられた筆者は絶大な効果があると信じる。学校体育のスキー授業にも一般のスキースクールにも通じることと考えている。(松岡宏之氏推薦) No.1216004 http://smotoi.edisc.jp/ski/ho-ski27-all.htm
佐々木基
9740341
シート取りゲーム(4)変則ハンデ戦
障害児教育、肢体不自由児のゲームです。いす取りゲームのルールで、いすの代わりに小じゅうたん(シート)を使います。勤務校で以前から行われているゲームに、バリエーションをつけました。年齢、身体機能、知的能力の幅の広い子どもたちみんなで楽しめます。2001.3.2(北海道ML推薦) No.1310078
勝田仁
7949500
AKIKAN Home Page(鉄棒、逆上がり):くるりんベルトの申し込み
2年生クラス全員が逆上がり達成をめざして奮闘した実践記録。逆上がりマスターのステップも掲載。(C)TSS兵庫 No.1500006 http://www.eonet.ne.jp/~akikan/tetubou.htm   原実践:藤澤芳昭先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6657281
特別支援学級のタグラグビー 第4時〜第8時
根津盛吾先生のレポートより、特別支援学級の子どもでもできそうなものを行った実践。毎日1校時に体育を行っているので実施は約2週間。交流学級での授業があるため12時間扱いであるが、実際に子どもがやったのは8〜10時間程度。
河野聖子
3035460
優れた授業の場作り
すぐれた授業に共通しているのは、場づくりが良いということである。子供の興味・関心を引き出し、一人一人の子供の能力に応じて場を選択できるように工夫されている。(TOSS体育授業研究会) No.1216068 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kumitate(4)/badukuri.html
根本正雄
1216005
スキー指導の応用パターン(3)
スキーを指導するときの応用パターンを紹介した。4つある応用パターンのうちの一つである。「やらせてみる」についての2つ目の工夫である。学校体育のスキー授業にも一般のスキースクールにも通じることと考えている。(松岡宏之氏推薦) No.1216005 http://smotoi.edisc.jp/ski/ho-ski26-all.htm
佐々木基
3434402
AKIKAN Home Page(縄跳び、二重跳び):10分間で二重跳びをマスター
5年生80名が二重跳び連続10回達成目指して奮闘した記録。二重跳びマスターのステップも掲載。(C)TOSS兵庫 No.1214017 http://www.eonet.ne.jp/~akikan/nawatobi.htm   原実践:藤澤芳昭先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7846346
1年生スキー学習 スキーの着脱指導
小学校1年生のスキー学習に関するサイトです。スキーの着脱指導についてのサイトです。 原実践:廣川徹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1216034
かかえ込み跳びの基礎技能を身につける「うさぎ跳びリレー」
抱え飛び込みの基礎技能として効果的な「うさぎ跳び」をゲーム化し、子供たちに楽しく身につけさせる事ができます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216034 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/usagitobi.html
根本正雄
5248211
安心して食べたい
着色料について知ると共に、健康で安全な食品を選びについて学ぶ。「TOSS福岡ML推薦」 No.5763654 http://www18.ocn.ne.jp/~ikuikumn/taiiku/ansin.html 原実践 笠郁子先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
7022925
タイヤバトル
固定遊具のタイヤとびを使った遊びです。
松本隆行
5111600
できる力を引き出す
体育での学力で最も大切なのは、「できる力を引き出す」ことである。その「できる力」を引き出す指示の原則は、動きの原理・原則に基づいて行うことである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216070 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryoku(6)/dekiru.html 原実践 根本正雄 コンテンツ作成 中桐信哉
中桐信哉
1320016
ダイナミックに遊べる「ひっぱりずもう」
体を思いっきり使って長い間対戦を楽しむことのできる遊びです。 No.1320016 http://www4.ocn.ne.jp/~minahome/newpage3.html 原実践  仲原美奈子先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
2170007
1時間でできるエイズの授業(中学年)
エイズに関する知識を身に付けさせるだけでなく、患者、感染者との共生についても考えさせる授業。1時間でできる授業事例や最近のエイズ教育の流れを示しています。エイズの授業に初めて取り組むのに適しています。(TOSS愛媛 推薦) No.2170007 http://www.geocities.co.jp/NeverLand/3833/eizu1.htm
戸井和彦
5988312
あれあれ曲がれるよ
あれあれ曲がれるよ
赤木雅美
2310282
音を入れる
低学年の指導には音を入れると効果的である。根本が体験した指導を基に指示の原則についてお話しする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310282 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/sound.html
根本正雄
7728465
教材用ソーラン「SAMURAI〜侍〜」の指導 第2時 間奏A・間奏Bの指導(9月6日)
3・4年生で教材用ソーラン「SAMURAI」を実施。 指導実践の記録。
戸村隆之
3187860
教材用ソーラン「SAMURAI~侍~」の指導 事前準備1音楽を編集する
3・4年生で教材用ソーラン「SAMURAI」を実施。 指導実践の記録。
戸村隆之
1211081
導入に使えるゲーム「おんぶジャンケン」
授業の導入に使えます。多くの子供と触れ合うことにより、仲間作りにも最適です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211081 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/onbujanken.html
根本正雄
1214257
投捕の力がつくはしごドッジボール
原陽一郎氏の「みんなが好きになるボール運動」の実践。こういう工夫のある指導が大切である。子供の動きを良く観察し、動きの高まる方法はないかと、常に問題意識を持つことである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214257 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/hashigodojji.html
根本正雄
1214155
はじめてのスキー3日間コース
ちびっこ大冒険!!何でも吸収する子どもたちは未知の可能性を秘めています。さあ、いよいよゲレンデ・デビューを迎える子どもたちと、はじめてのスキーへ出発です!!
赤木雅美
2310242
黄金の三日間・体育スペシャル授業
新年度始まりの3日間は、1年間の学級経営・学習指導にとって極めて大切な期間である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2310242 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/ougon33.html
根本正雄
No.
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