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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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1243546
1 分数のかけ算とわり算・・・・P.4・5・6
同時進行の向山型算数6年 1 分数のかけ算とわり算・・・・P.4・5・6の第1・2時の指導案です。
木村重夫
4501289
【棒グラフ】表の見方
「棒グラフ」の表の見方について学習します。見せる範囲を限定することで理解が深まります。
福原正教
6511018
6年啓林館「比とその利用」全発問・全指示3
平成23年度、新教科書の6年啓林館「比とその利用」第3時間目の全発問・全指示です。平均点は97.5点でした。
河野健一
2171910
5年啓林館(割合)全発問・全指示(第1時  P.42~P.43)
啓林館版5年生の実践です。テスト平均点も公開しています。(TOSS千葉ML推薦) コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
9805416
縮尺の意味とその利用
同時進行の向山型算数6年 6 拡大図と縮図・・・P.60~P.69の第5時の指導案です。
木村重夫
6888918
できない子をできるようにする 算数授業5つのポイント
算数の授業で,できない子ができるようになるために大切な5つのポイントを紹介します。
岩田史朗
2347997
整数の性質を調べよう 導入
聴覚情報だけでなく、視覚情報を入れることにより、倍数と公倍数の概念を理解できるようにする導入の仕方
松島博昭
4472184
4けたの数(東京書籍2下)第1時
東京書籍の教科書平成24年度の算数授業全単元の実践記録です。「14.4けたの数」の1時間目の記録です。
赤塚邦彦
9827665
百分率とグラフ(東京書籍5下)第1時
東京書籍の教科書平成25年度の算数授業全単元の実践記録です。「12.百分率とグラフ」の1時間目の記録です。
赤塚邦彦
2581455
【ミニランド】わり算(教出)
【ミニランド】わり算(教出)の指導案,コンテンツです。
福原正教
5243185
中学校の学習につながる「約分」
高学年の学習のポイントの一つが、分数です。特に異分母の計算を苦手とする子が多いのが実態です。約分を習得するには、初期の段階でスキルをしっかりとした順序で確実に身につけさせることが大切です。
吉谷亮
5061722
三角形と四角形  2時間目
啓林館『わくわく算数2下』p40の□1の発問・指示である。
山田恵子
4733175
【啓林館・わり算の筆算】60÷3
【わり算の筆算】60÷3の指導案です。
福原正教
5105385
新しいノートを使い始めるときにやる3つのこと(1)表紙
新しいノートを使い始めるとき,児童にさせることを紹介します。
松本隆行
4941857
【ミニランド】わり算(大日本)
【ミニランド】わり算(大日本)の指導案,コンテンツです。
福原正教
6993807
算数科 5年生 「5,体積」  第4時(啓林館)
算数科 5年生 「5,体積」  第4時(啓林館) 原実践者 長谷川 敬志先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
4751132
「3つのかずのけいさん」(大日本図書)第1時間目の授業
「向山型算数教え方教室」の「実力急増講座」63,64木村重夫氏論文を参考にした授業案です。(TOSS岐阜ML推薦) No.4751132 http://www9.ocn.ne.jp/~masahoda/3tunokazu.html
小井戸政宏
8978037
【啓林館・わり算】わり算を使った問題
【わり算】わり算を使った問題の指導案です。
福原正教
8972338
竹島の授業
理科の「土地のつくり」の授業と関連させて、「竹島」の授業を行う。
善能寺正美
3208620
垂直と並行 特別支援を要する子に配慮した指導
啓林館の教科書で最初挿絵がある。その挿絵は、情報量が多い。特別支援を要する子には、情報量が多い資料をどのように提示したらよいのか。バークレー教授の14の原則を元に指導を考えた。
西村純一
5361098
「ビルをつくろう」(東京書籍)実践記録
ビルを作る時の約束を確認することと「1つのかいに〜へやあって〜かいだてのビル」という言い方を、変化のある繰り返しで定着させる。(TOSSオホーツク推薦) No.5361098
平田純也
2000577
単位量あたりの大きさ(啓林館)
啓林館6年「単位量あたりの大きさ」第1時の発問・指示です。(TOSS愛知教育サークルML推薦) No.2000577 http://blog.goo.ne.jp/toshiki-iwai/c/e99809e519a7d1a5d56565915732016a
岩井俊樹
8569831
8比と比の値(東京書籍6)第4時
東京書籍の教科書平成27年度の算数授業全単元の実践記録です。「8比と比の値」の第4時です。
赤塚邦彦
4764391
特別支援学級の実践〜「cm」を教える授業
少しずつ問題を変化させていきながら「cm」の 定義を教えていく授業である。
野口澄
4432848
6年啓林館「立体の体積」全発問・全指示2
平成23年度、新教科書の6年啓林館「立体の体積」第2時間目の全発問・全指示です。平均点は95.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
5711219
3年啓林館「1けたをかけるかけ算の筆算」全発問・全指示1
平成25年度、3年啓林館「1けたをかけるかけ算の筆算」第1時間目(下P.13~P.14)の全発問・全指示です。平均点は91.7点でした。 
河野健一
5007173
多角形と対称
同時進行の向山型算数6年 4 対称な形・・・P.30 の第8時の指導案です。
木村重夫
7025511
向山型算数基本型ノート~小5「小数のかけ算」
向山型算数の授業で子ども達に書かせたい基本型のノートを紹介します。
赤石賢司
1125091
正負の数 加法と減法の混じった計算の授業
東京書籍1年生P23加法と減法の混じった計算の授業。同時進行HPです。(TOSS中学推薦) No.1125091 http://www.d4.dion.ne.jp/~n_kazuyo/kagen.htm
西野一葉
7109420
4年生図形単元(広さの単位)
4年生図形単元をフラッシュサイトを使って授業できます。教科書通りに指導できるよう、教科書準拠で制作しています。(啓林館4年生)スマートボード対応になっています。(広島ML推薦) No.1121300 http://www.h4.dion.ne.jp/~koichim/4nenzukei/frame.htm 原実践:村田耕一先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4432780
たし算 (2位数)+(1位数)の暗算1
14+3のように、一の位の数だけ計算する問題。「くり上がりのないたし算だから、簡単。」と、計算に自信を持たせたい。テンポ良く進めて、しっかり練習させる。
小室由希江
3601140
【東書・小数÷小数】値段のあがり方
【小数÷小数】値段のあがり方の指導案です。
福原正教
1125066
連立方程式 例示問題1
2年生連立方程式の解き方「加減法」の導入部分となる例示問題をどう教えるか。(TOSS中学推薦) No.1125066 http://www.d4.dion.ne.jp/~n_kazuyo/rennritu%20reidai1
西野一葉
3812547
【啓林館】がい数の表し方と計算(2時間目)
啓林館の教科書を使用した概数の単元です。
平山靖
1568036
合同な図形(東京書籍5上)第1時
東京書籍の教科書平成25年度の算数授業全単元の実践記録です。「5 合同な図形 」の1時間目の記録です。
赤塚邦彦
4103780
中学百玉そろばん 第1時
初めての中学百玉そろばん。1〜10の順唱・逆唱から、+1〜+10の順唱・逆唱までを再現しました。
星野優子
7980160
三角形(学校図書)第6時 もよう作り
平成18年度 算数授業実践 「三角形」(学校図書)6時間目 P.82
戸村隆之
6294028
向山型算数基本型ノート~小6「比」
向山型算数の授業で子ども達に書かせたい基本型のノートを紹介します。
赤石賢司
1236314
小学生でもクイズ感覚で楽しく数列
隙間時間や早く学習が終わった子にピッタリ。小学生でもクイズ感覚で楽しく数列に親しむことができます。熱中することなく間違いなし。(TOSS作州教育サークル推薦) No.1236314 http://blog.goo.ne.jp/ryo-toku/e/0a5f6bd8506c09a3f52a0e835402d618 原実践:中井良徳先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2328820
かけ算九九計算尺
かけ算九九計算尺のユースウェアの授業です。
島村雄次郎
2279574
「小数」の発問・指示/第2時(大日本図書)
説明を極力省き.基本形を見つけることでムダを省いたテンポのよい授業を目指しています。(TOSS茨城推薦) No.1122071 http://music.freespace.jp/yoshi216/syousu.htm 原実践:沼田能昌先生 コンテンツ作成:小島一樹
小島一樹
7640151
3年啓林館「わり算」全発問・全指示1
平成25年度、3年啓林館「わり算」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は94.0点でした。
河野健一
5772742
3年啓林館「分数」全発問・全指示5
平成25年度、3年啓林館「分数」第5時間目(下P.46)の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。  イラストで答えを求め、教科書の説明を読み、計算の仕方をつかませました。
河野健一
1125146
1年 文字と式 関係を表す式の導入
中1啓林館p71?p72関係を表す式の導入部分を、平成14年11月の長野セミナーでの井上好文氏の講義のテープをもとに、論文にしたものである。(TOSS中学推薦) No.1125146 http://www.h5.dion.ne.jp/~morisada/tousiki.htm 原著者:森貞岳志
溝口佳成
2504727
平成22年度啓林館「円」全発問・全指示 第2時  P.65(直径と円周の比例関係)
平成22年度、啓林館「円」の全発問・全指示です。平均点も載せてあります。(TOSS千葉ML推薦) コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:石垣敏江
石垣敏江
4776157
ADHD の子どもが割り算の筆算で、わる数とあまりの数を比較して、商を1大きくすることを見つけさせる指導
 割り算の筆算をすると、あまりの数が商よりも大きいのに、計算を終えてしまうADHDの子どもがいる。頭の中で、あまりの数とわる数の大きさを比べるのは忘れてしまうが、矢印で結ぶことで、大きさを比べて計算するようになった指導法である。
川口達実
1448551
向山型算数基本型ノート~小5「比例」~
向山型算数の授業で子ども達に書かせたい基本型のノートを紹介します。
赤石賢司
9735412
算数科 5年生 「8,面積」  第5時(啓林館)
算数科 5年生 「8,面積」  第5時(啓林館) 原実践者 長谷川 敬志先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9941727
「説明しない」算数授業づくりのポイント
「説明しない・教えない」向山型算数授業づくりのポイント
戸村隆之
1125102
平方根の授業 2時間目-1
平方根の授業の2時間目(1)。素因数分解をこのように授業した。(東京書籍 新しい数学3 P8、9)(TOSS中学推薦) No.1125102 http://www7.plala.or.jp/tsukiyasu/kon2-1.html
月安裕美
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